七年级第一单元月考题 (2)

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1、七年级生物月考试题七年级生物月考试题 2013 年年 10 月月一、单项选择题（每小题 1 分，共 24 分） 1.下列不属于生物的是（ ） A 细菌 B 珊瑚 C 病毒 D 寄生虫 2.下列属于生命现象的是（ ） A 电脑病毒使电脑瘫痪 B 机器狗跳舞 C 钟乳石慢慢长大 D 雨后春 笋 3.将生物分为水生生物和陆生生物植物的依据是（ ） A 用途 B 生活环境 C 个人爱好 D 形态结构4.“人间四月芳菲尽，山寺桃花使盛开” ，造成这一差异的环境因素是（ ） A 光 B 水 C 温度 D 湿度 5.一片森林中，对于某一棵树来说，影响其生存的生态因素是（ ） A 阳光、空气和水分 B 森林里

2、的其他植物 C 森林里的其他生物 D 与树相关的非生物因素和其他生物 6.有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是（ ） A 环境影响生物 B 生物适应环境 C 生物影响环境 D 生物躲避敌害 7.下列可称为一个生态系统的是（ ） A 一群老虎 B 一条河流中所有的鱼 C 一座城 D 森林里所有的植物、动物、 微生物8.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” ， “水稻”和“青蛙”在农田生态系统 中扮演的角色分别是（ ） A 生产者、生产者 B 消费者、生产 C 生产者、分解者 D 生产者、消费者 9.地球上最大的生态系统是（ ） A 海洋生态系统 B 陆地生态系统 C 生物圈 D 城市生态系统 10.

3、根据你的调查，你认为下列哪一组归类是正确的（ ） A 螃蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B 鸡、猪、鸭为家禽 C 小麦、玉米、水稻为作物 D 海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物 11.下列说法不是生物共有特征的是（ ） A 生长 B 都具有细胞结构 C 不断从外界吸收营养 D 能排出代谢废物12.生物圈的厚度是（ ） A .20 千米 B. 10 千米 C.100 千米 D. 1 千米 13.有关生物圈的说法正确的是（ ） A 生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成 B 生物圈包括地球的全 部 C 生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球 D 生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称 14.人类不合理地开发自然

4、生态系统，如毁林开荒、围湖造田、开垦草原等， 其共同特点( ) A 促进了生物的繁殖，丰富了生态系统的食物链 B 促进生态系统更加平衡 C 保持了原有的生态平衡 D 降低了生态系统的自动调节能力 15.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（ ） A 害虫 B 阳光 C 温度 D 水 16.海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明（ ） A 生物能适应一切环境 B 生物不能适应环境 C 生物不能影响环境 D 生物能适应一定的环境 17.动物和人在生活过程中不断产生废物。人的废物通过下列哪种途径排出体 外（ ） A 出汗 B 排尿 C 呼吸作用 D 以上三种都是18“葵花朵朵向太阳”这句谚语

5、所表现出来的生物特征是（ ） A 生物能进行呼吸 B 生物的生活需要营养 C 生物能对外界刺激做出反应 D 生物能排出体内产生的废物 19.在调查生物种类时，首先要做的是（ ） A 确定调查范围 B 明确调查目的 C 设计调查路线 D 分组 20.下列符合生物学意义的食物链是（ ） A 植物 鼠 蛇 猫头鹰 B 植物 羊 鹿 狮子 C 蝗虫 食虫 猫头鹰 D 阳光 草 兔 狐 21.在保持水土方面起重要作用，并有“绿色水库”之称的是（ ） A 森林生态系统 B 海洋生态系统 C 农田生态系统 D 草原生态系统 22.当我们对森林中的某种植物密度进行调查时，若调查的范围很大，我们最 好采用哪种调

6、查方法（ ）A 大体估计 B 分块逐一数过 C 分成几块进行调查，然后累加 D 分成几块进行随机抽样调查，求平均 值23.“草盛豆苗稀”体现了草与豆苗之间的关系是（ ） A 捕食 B 共生 C 竞争 D 合作 24.下面是一切陆生生物生存的“立足点”的是（ ） A 岩石圈 B 生物圈 C 水圈 D 大气圈 二、填空题（每空 1 分，共 15 分） 1.在研究 条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以 外，其他条件都相同的实验，叫做 实验。一组实验只有一个不同的 条件，即只有一个 。 2.除 以外，生物都是由细胞构成的。 3.生物圈包括 的底部、 的大部和 的表面。4.影响生物生活的环

7、境因素可以分为两大类，一类是 因素，另一 类是非生物因素。 5.在一定空间范围内， 和 所形成的统一的整体叫做生态系统。7.在生态系统中，物质和能量沿着 和 流动， 有毒物质也能够沿着它们进行积累。 8.生态系统中各种生物的 是相对稳定的，这说明生态系 统具有一定的 ，但这种调节能力是有一定的 的。 三、判断题（每小题 1 分，共 5 分） 1.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。 （ ） 2.生物既受环境影响，也能影响环境。 （ ） 3.同种生物的个体之间只有竞争关系。 （ ） 4.细胞中的物质都是由细胞自己制造的。 （ ） 5.生物的环境是指生物的生存地点。 （ ） 四、下图是

8、某生态系统中的食物网简图。请根据图回答有关问题。 （共 6 分）鹰蛇鼠 青蛙兔 草 (1)该食物网由 条食物链组成。 （1 分） （2）写出其中最长的一条食物链：。 （2 分） （3）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是 关系。 （1 分） （4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是 。 （1 分） （5）该食物网中的生物和 一起，构成了该生态系统中的生物部分。 （1 分） 五、连线题：将下列动植物的生理现象与其性质连接起来（7 分）荒漠中的骆驼刺根系非常发达 大树底下好乘凉A 生物适应环境 蛔虫身披角质层鲸四肢退化B 生物影响环境 南海赤潮一片蛇在冬天冬眠蚯蚓在土壤中活动

9、六、简答题（3 分） 山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃 食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境会有什么影响？选择题答题食草昆虫题号123456789101112答案题号131415161718192021222324答案七年级生物第一、二单元一探究题: 1.小强上街买回一袋黄豆芽,回家放到了阳光下.第二天打开袋子一看,发现许多 黄豆芽变成了”绿豆芽”.小强有些奇怪,便把这一发现告诉了同学,他们决定把这 个问题搞清楚,做了一次探究实验.请完成下列问题. (1)提出问题: 能影响叶绿素的产生吗? (2)作出假设: . (3)制定和实施计划:取一定量的新鲜黄豆芽分成

10、两份,分别放在甲.乙两容器. 甲放在 下培养,乙放 处培养,则甲是 组,乙是 组. (4)该实验的预期效果是:甲组的黄豆芽 ,乙组的黄豆芽 (5)得出结论:叶绿素的形成需要 2.某生物兴趣小组的同学通过对日常生活中现象的观察提出了”菜青虫是天生 爱吃十字花科的植物吗”这样一个问题,辅导老师借此让同学们以此问题为题, 进行实验探究. (1)提出问题:菜青虫是天生爱吃十字花科的植物吗? (2)作出假设: (3)实验步骤:找到有菜青虫的叶片.将菜青虫封闭孵化和饲养,其目的是选取几种十字花科植物的叶片作 ,选取几种非十字花科植物叶片 作 把刚孵化的幼小菜青虫若干只分别放入放有十字花科植物和非十字花科植

11、 物的容器中. (4)实验现象:菜青虫喜食十字花科植物.(5)实验结论: 3.下图是某同学探究植物对空气湿度的影响时,对测得的数据进行的处理,分析 并回答下列问题.(1)图 A 、B 表达的含义分别是什么? (2)从图中可以得出的结论是什么? 4.如图所示,甲图表示 1940-1960 年某地的降雪天数,乙图表示在同一时间内 该地区白色老鼠占同种个体的百分比.分析并回答下列问题。（1）生活在雪地的老鼠的毛为白色，这是生物对环境 的现象。如 果降雪时间推迟，白色老鼠易被天敌发现而被捕食，这个现象说明 (2)随着降雪天数的增加，白色老鼠的数量 ，白色老鼠的最高百分 比出现在降雪天数最大值 （填写“

12、之前”或“之后” ） 。随着降雪天 数的减少，白色老鼠的数量 。从 19401960 年的降雪天数看， 这 20 年间的降雪天数开始逐步上升，以后又逐渐下降，这种变化的环境对老 鼠的毛色起 作用，说明生物在 环境的同时还受环境的 5.自 2009 年 8 月起，云南遭遇了 60 年未遇的三季持续干旱，广西、贵州局 部地区也遭遇 50 年来罕见的极端干旱，导致数百万人受灾，几千亩农田受旱。 在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨 论并作回答。 （1）农作物在缺少初期叶片气孔会自动关闭，这是农作物作为生物时 （2）耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表四种植物叶片 中，最适应干旱环境的是 。 （选填编号）叶片表面积 mm体积 mm表面厚度 umA2926414B1446324C3016215D593121136.某校研究性学习小组同学为了探究”小型生态系统中动物数量和植物数量的 关系”,设计了如下实验方案. 材料用具:有盖玻璃瓶,小鱼 水草 沙子 (含少量淤泥)经纱布过滤的池水. 方法步骤:第一步:取有盖玻璃瓶 5 个,分别编号为 1-5 号. 第二