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1、综合实践活动综合实践活动我爱文学我爱文学活动目的：活动目的：1.培养阅读文学作品的兴趣。2. 感受文学作品中的生动形象，体会丰富的感情，培养学生的口头表 达能力3.通过课堂学习和实践，激励学生亲近文学、热爱文学。创作文学教学重、难点：教学重、难点：1、文学作品的内容和阅读文学作品的意义。2、通过学习，尝试表达，学会创作。教学时间：两课时教学时间：两课时活动课时：四课时。教学设想：阅读欣赏，交流完成佳作欣赏表共四课时，文学活动两课时。第一课时第一课时 初备 统复备 课前准备：教师：1、初中阶段课外阅读文学作品目录，印发给学生。2、准备好多媒体教学设备。学生：收集自己喜爱作家的有关资料。如：附录。
2、教学过程：情境启发-指导阅读-布置任务-交流汇报- -尝试创作-展示成果一、自我展示：让学生围绕“我爱文学“的话题，各自介绍自己喜爱的作家及 作品，教师记录并作指点。二、制订计划：根据印发的初中阶段课外阅读文学作品目录，结合学生自己的 兴趣，制订阅读计划，教师给予方法指点。三、安排“我爱文学”阅读周活动：1、学生确定书目，精心准备阅读周。2、学生分组分工，具体安排阅读周活动。 分小组开展文学创作活动。小组配合办报。制作有关专集，介绍作家、作品。交流心得，以组为单位，确定近期研究课题。教学建议：这一课时是对前面所学内容的综合，也是由课堂走向实践的开 始。因此在充分发挥学生的自主性的同时，教师更需
3、要较好地 组织指导学生，让他们能真正地把所学知识用到实践中，也让 读书周活动真正落到实处。第二课时第二课时 初备 统复备 课前准备：学生：1、学生分组分工，精心准备四组文学作品。(诗散文小 说戏剧)2、开展文学讨论和创作活动。(奥运)3、请学生带自己最喜爱的作品原文来（周前填写佳作欣赏表每 人至少一张） 。教师 ：1、设置一张佳作欣赏表。2、文学作品四大内容简介。3、准备好投影仪、投影片、录音机。佳 作 欣 赏 表篇名精美语句摘 录本文感受最 深的地方对自己有什 么影响（2）如没有影响最深的作品，可利用一周时间仔细阅读冰心的 繁星 春水（3）让学生准备一两个自己在阅读过程中遇到的问题课上提问。
4、教学过程：教师导入：今天，我们一起探讨一下“文学”这个话题。通过小学六年和平时的阅读，大家想一想哪部作品对自己感受 最深？下面我们分五个小组：小说组，诗歌组，散文组，戏剧 组，其他组。请大家带着自己最喜欢的作品进行交流。 （附：此 项活动，可让学生预先了解所喜爱作品的体裁，不懂可向老师 询问）二、自我展示：学生主讲概述心中的文学以及对文学作品的认 识。三、教师投影概述文学作品四大内容。四、学生按原计划分组展示。诗歌组A、集体朗诵诗歌B、挑选 1 至 2 人畅谈对诗歌的感受C、即兴创作2、散文组A、配乐朗诵B、了解散文与诗歌的不同之处C、片段练习3、戏剧组（不作重点）A、概述戏剧内容B、了解戏剧特点C、谈谈自己所看戏剧作品4、小说组A、学生表达对小说的理解B、分析小说的三要素C、分析我心中的西游记五、交流心得。以小组为单位了解对文学作品的认识（教师下 组指导） 。让学生认真讨论，每组推选两到三名准备得较充分的学生，其 他同学注意聆听。每个同学讲完后，教师简单分析一下，加以 点评，并浅谈一下该种文体的特点。六、老师自己谈谈最喜爱的文学作品和文学对自己的影响。七教师总结。进一步要求学生制定好切实可行的阅读计划，勉励大家 多读书。
