中考高频考点复习指导

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1、重视写作的训练【 考点说明】 2011 年中考指要要求能用书写 体熟练，清楚地书写，大小写、词句、标 点等使用正确、规范；能仿照学过的题 材或话题，写简单的书信、便条、通知 等； 能使用常见的连接词表示顺序和 逻辑关系； 能根据所给图示或表格写 出简单的段落或文字说明， 并能表达 自己的观点。 【 题型例析】 你将代表学校参加扬州市中学生 英语演讲比赛，演讲的题目是 Learn- ing? to? get? along? with? our? par- ents。 请你用英语写一篇演讲稿，内容 要点如下： 现象：经常跟父母发火，甚至几天 不讲话 原因 ：1.父母过分关注分数 2.? 我 们 措

2、施（ 不少于三点）：1.? 我们应该 和父母沟通2.? 我们3.? 我们 要求：1）表达清楚，语法正确，上 下文连贯 2）必须包括所有相关信息，并作 适当发挥 3）词数在 100 词左右 Good? morning,? ladies? and? gentlemen.? Today? my? topic? is? “Learning? to? get? along? with? our? parents.“These? days,? most? of? us? feel? it? is? hard? to? get? along? with? our?parents.? _ _ _ ? ? ?

3、? Thats? all? for? my? speech.? Thank? you! ? ? ? ?【 高分技巧】 作文题源于学生的生活， 学生有 话可说。 试题半开放，有控制，利于评 分，增加了试卷的信度。 学生在规定的 要点外可以自由发挥， 能够体现学生 的差异性，增加了试卷的效度，也便于 考查学生语言综合运用的能力。 学生 如何才能得到高分： 第一步，审清题意 题材是一篇演 讲稿，人称是第一人称，时态以现在时为主，已给出部分要点，其中原因和措 施需要补充。 第二步， 谋篇布局 由于文章的开 头已给出，学生只需接着写，降低了难 度。 学生要注意选用自己熟悉的词汇， 连词成句时要注意连接词

4、的使用。 同 时，段与段之间注意过渡要自然。 第三步， 认真誊写 作文的书写规 范与否，卷面是否整洁对判分是有影响 的。 建议学生在时间允许的情况下，先 在草稿纸上写好草稿后，再誊写到答题 纸上。 【 备考指导】 1.重视写作训练对于练习，模拟 试卷中的作文题不能绕开，作文能力是 可以通过有效的短期训练得到提高的。 写好作文后， 可以跟范文进行对照，改 进自己表达不够规范的地方。 2. 掌握解题技巧中考作文一般 为记叙加议论，近年来，试题为半开放 式，给出部分要点，同时也给了学生自 由发挥的空间。 考生要注意： 1）审清题，理清文章的主题，体裁， 人称，时态等信息。 2）句正确，选用自己熟悉的

5、词句， 避免出现拼写错误，语法错误或中国式 英语。 句与句 之间注意连接词的使用。在有把握 的前提下，使用一些定语从句，宾语从 句等复杂结 构会为文章增色不少。 3）分段写，层次要分明，段落之间 注意衔接，避免只是要点的中文翻译。 4）表意全，在主题句后要有支持 观点的拓展句。 阐明观点时要深刻，避 免套话或是无关的话。 5）书写好，注意大小写，标点的使 用，尽量不涂改。 另外注意字数的限制 （ 一般在 90-110 个词之间），不能超过 120 个词，防止出现 “ 言多必失 “ 的情 况。 3. 注意关心时事一般中考作文 能反映出当今的社会热点，学生可以关 注当下社会比较关心的问题，并记忆储

6、 备一些相关的语句，如保护环境，低碳 生活都是考试的热点。中考语文试卷三部分组成扬州市梅岭中学马彦 近几年扬州的中考语文试 卷均由“ 积累运用”、 “ 阅读理 解”、 “ 写作”三大部分组成。笔者 今天就 “ 积累运用”中的部分高 频考点做一些解说，希望能给同 学们一些帮助。 字音字形 纵观近年中考， 对字音、字 形的考查分别以选择和填空两 种形式出现， 对于这类题型，应 该说 “ 方法”远没有 “ 刻苦”重要， 平时的积累才是制胜法宝。平时 要养成及时订正的良好习惯，将 作业中出现的字词错误订正在 “ 纠错本”上。 增加阅读量，注意 报刊上出现的一些常用词语的 读音和写法。 例： 阅读下面一

7、段文字，根据拼 音写汉字。 无论是不是诗人，等到您荡 yng 于扬州瘦西湖水面之上， 等到您亲自置身于长 d 春柳、 二十四桥烟雨之中， 等到您 to 醉于琼花盛开游人欢笑之 时，您就仿佛是在阅读一 zhu 缓缓展开的水墨山水长卷。 析：答案：漾、堤、陶、轴。 自 从 2006 年开始字音以选择题 的形式出现，对字形的考查则放 在第七题，在具体的语境中根据 拼音写出汉字，选文或生动亲切 或寓含哲理，也体现了语文的人 文性。通常考查最常用的基本汉 字，不故意为难考生。在复习时， 要对课本中要求辨认掌握的生 字、 生词进行一番系统的认真 “ 扫描”， 对自感薄弱的方面，更 应强化训练。在书写时，要

8、工整、 规范、美观。 成语运用 命题点往往落在成语使用 不当的四个方面： 对象搞错、褒 贬失当、望文生义、语境不合。复习时首先要立足教材，掌握课本 中的成语以及九年级下册 同步 导学中的 “ 附录三 容易出错的 成语的正确理解”， 解题时可从 成语的感情色彩、 适用范围、意 义理解、 与上下文是否搭配、矛 盾或重复等方面入手，并结合语 境作全面地分析。 例： 下列各句中，加点的成语使 用恰当的一项是 （） A 他们到底扶持起了多 少畜牧企业没有人记得清，只记 得他们所到之处，大量畜牧企业 脱颖而出。 B 这次来美国参加国际 会议， 既能向各国的同行学习， 又能走马观花的感受美国的生 活。 C入

9、夜，月色溶溶，我们 或坐在树下谈笑自若，或坐在船 上叩舷高歌。 D对于孩子的毛病，他总 是不以为意，觉得这些毛病无关 紧要，不必大惊小怪。 析：选 D。 A “ 脱颖而出”比 喻人的才能全部显现出来，不用 于物。B 项 “ 走马观花”比喻粗略 的观察事物，含有贬义。C 项 “ 谈 笑自若”， 多指在紧张或危急情 况下，说说笑笑，和平常一样。而 原文是说我们在夜晚的宁静气 氛中非常自在，无拘无束，这里 应用 “ 谈笑风生”。 D 选项中 “ 不 以为意”注意不要和 “ 不以为然” 混淆， “ 不以为然”是指 “ 不认为 是对的， 表示不同意或否定”， “ 不以为意”是指 “ 不把他放在心 上”。

10、 标点符号 中考标点符号的考查，带有 较强的综合性和技巧性，以下几 种设误类型较为常见： 1、 表约数的数词之间误用 顿号例： 这位小姑娘大约七、八 岁。 析： 邻近两个数字连用，如 果表约数，数词之间语言上没有 停顿，不用顿号。 “ 七、八”应是约 数，表示大概年龄，应把顿号去 掉。 2、引文中的句末点号误置 例：自然之美是一切艺术之 美的源头活水， 正如古人所云 “ 天地有大美而不言。 ” 析：直接引用原文，引文结 束时，点号在引号内。如：什么叫 成功？ 顺手拿过来一本 现代汉 语词典，上面写到： “ 成功，获得 预期的结果。 ”而当引文成为说 话人的句子的成分时，引文结束 时不用标点（

11、问号、 感叹号除 外），句末点号放在引号外。此句 应把句号放在引号外。 3、倒装句中误把问号前置 例： “ 怎么了？你。”他关切地 问道。 析：先说谓语后说主语的主 谓倒装句仍然是一个完整的句 子，表达一个完整的意思，因此 全句只能用一个句末点号，倒装 成分之间用逗号。 此句应改为 “ 怎么了，你？ ” 4、句内括号误置 例：莎士比亚的重要作品大 都有了中文译本 （ 诗歌和戏剧）。 析：句内括号是对句中词语 的解释，应紧跟在被解释的词语 后面。 应把 （ 诗歌和戏剧）放在 “ 重要作品”后面。 5、误用书名号 例： 扬州晚报的 行走扬 州栏目昨天发表了他的一篇文 章。 析：报刊杂志的名称用书名

12、 号，而报纸杂志的某个栏目不能 用书名号，只能用引号。 应该把 行走扬州的书名号去掉，改用 双引号。相交、平行线是常见考点扬州市文津中学张国华 纵观近几年我市的数学试卷， 有这样的 特点：抓住本质，考查了数学基本核心内容与 基本能力， 突出数学思想方法的理解与简单 应用，注意紧密联系社会生活实践，重视考查 学生的应用能力。 试卷中考到的知识点是非 常多的，我们在复习中还是要立足基础知识， 重视基本能力的培养， 这样功到成绩自然提 高。 为了方便同学们复习，这里把中考中高频 出现的知识点进行归纳、总结，便于同学们有 针对性地进行复习， 从而提高自己的数学成 绩。 图形的认识与图形的变换 平行线的

13、性质 相交线和平行线是历年中考常见的考 点，通常以填空题和选择题的形式考查，主要 考查余角、补角、对顶角、垂线、平行线性质与 判定等。 典型题型： （ 略） 图形的平移、旋转、对称 图形的平移、 旋转和对称是中考题的新 题型、热点题型，主要考查学生的动手能力、 观察能力和实验能力、探索与实践能力，考查 形式是填空题、选择题，以及与其他知识的综 合解答题。 典型题型： （ 1） 下列各图中， 是轴对称图案的是 （ ） z ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(2)? 如图，点 D 是 AC 的中点，将周长为 4的菱形 ABCD 沿对角线 AC 方向平移

14、AD 长度得到菱形 OBCD,则四边形 OECF 的周长是 (3)? 将图 1 所示的图案通过平移后可以 得到的图案是 （）(4)? 将线段 AB 平移 1cm， 得到线段AB， 则点 A到 点 A 的距 离是视图与投影 主要考查基本几何体的三种视图、 平行 投影和中心投影的有关知识，试题以填空题、 选择题、解答题的形式出现。 典型题型： (1)? 下图是一个立体图形的三视图，请写 出这个立体图形的名称， 并计算这个立体图 形的体积。（ 结果保留 ）? ? (2)? 如图是由一些相同长方体的 积木块搭成的几何体的三视图， 则此几何体 共由 _ 块长方体的积木搭成三角形与四边形 目前有趋势表明：

15、 在以后的中考中将加 强对平面几何推理论证、思维能力的考查。 三角形 考查学生对三角形边角关系、 三角形全 等与相似的性质与判定、 特殊三角形的性质 与判定等的理解和应用，考查形式是填空题、 选择题，以及与其他知识 （ 圆、四边形等）的综 合解答题。 典型题型： （ 1）已知四组线段的长分别如下，以各组 线段为边，能组成三角形的是(? ? ? ? ? ) (A)l，2，3? ? ? ?(B)2，5，8? ? ? ? (C)3，4，5? ? ? ? (D)4，5，10 ? ? ? ?（ 2）已知 RtABC 中，AB=AC，在 Rt ADE 中，AD=DE， 连结 EC， 取 EC 中点 M，连

16、结 DM 和 BM， 若点 D 在边 AC 上， 点 E 在边 AB 上 且与点 B 不重合，如图，求证：BM=DM 且 BMDM； 如图中的ADE 绕点 A 逆时针转 小于 45的角，如图，那么 （ 1）中的结论是 否仍成立？ 如果不成立，请举出反例；如果成 立，请给予证明。四边形 考查学生对四边形及多边形的边角关 系、 平行四边形与特殊平行四边形的性质与 判定、 梯形与等腰梯形的性质与判定的理解 和应用，考查形式是填空题、选择题，以及与 其他知识 （ 圆、三角形等）的综合解答题。 典型题型： （ 1）如图，每个小正方形的边长为 1，把阴 影部分剪下来， 用剪下来的阴影部分拼成一 个正方形，那么新正方形的边长是 （） A? .? ? ? ? ? B? .2? ? ? ? C.? ? ? ? ? D.? ? ? ? ?(2)? 如