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1、建设工程监理组织（任务驱动）一、课程性质与作用建设工程监理概论课程是工程监理专业的主干课程，根据目前监理行业的组织分工，可分为决策层、执行层和作业层。本课程的培养方向主要是培养作业层的监理员和资料员，即学生通过本课程的学习，掌握在工程项目建造过程中监理员及资料员的技能，为就业打下良好的基础。课程培养目标是使学生具备处理监理工作中各种工程问题的能力、处理监理工作中进度偏差及工程索赔的能力、进行监理过程中资料收集、归类、整理及竣工资料整理能力、在监理员岗位上进行监理工作的能力、与人沟通、协调的能力、以及增强社会责任感和良好的职业道德 。二、课程设计的理念与思路采用项目任务驱动教学模式，课堂教学与现
2、场教学相结合，课内项目训练与综合项目设计训练相结合，任务驱动，学、练同步，做到理论与实践一体化。改变传统按理论知识体系组织教学，紧紧围绕能力目标与综合项目组织教学，通过项目分解和提炼，以项目练习实现能力目标和知识目标。课程的总体设计通过对监理过程的分析形成监理工作任务，通过对工作任务的分析归纳形成本课程的学习领域。在教学中注重课堂教学与实际工作任务一致性的原则，以所选择的工程项目中的若干工作任务为教学中的学习情景，以实际工作任务为驱动，学生完成教学任务即完成现场的实际任务。这种教学理念体现了“以学生发展为中心” 、 “以能力为本位” 、 “以就业为导向”的教学指导思想，为建筑行业培养更多更贴近
3、实际的应用型人才。三、复习旧知建设工程监理是指由具有相应资质的工程监理企业，接受建设单位的委托，根据国家批准的建设文件，有关工程建设的法律、法规、规范、标准和建设工程委托监理合同，及其它建设工程合同，对工程项目建设及其参与者的活动进行监督管理，确保实现工程项目预期目标的专业化的服务活动。我国工程监理的任务概括的说，就是接受建设单位的委托和授权，对其项目实施“三控制” 、 “三管、 “一沟通一协调” 。 “三控制”：投资控制、工程质量控制和建设工期控制；“三管理”：合同管理、安全管理和风险管理；“一沟通一协调”：信息沟通与组织协调。监理企业一般是指：取得监理资质证书、具有独立法人资格的监理公司、
4、监理事务所和兼营监理业务的工程设计、科学研究及工程建设咨询的单位。四、引入新知 组织是对某一特定人群的称谓，也是管理的一项重要职能。五、教学内容与组织目前，我国主要是在施工阶段实施监理制度，结合高职高专学生主要培养施工阶段的监理员和资料员的岗位培养方向，在教学内容选择上重点选取与施工阶段监理员和资料员相适应的教学内容，根据监理工作中真实的工作任务设计教学情景：建设工程监理教学情境设计学习领域 学习情景 1 学习情景 2 学习情景 3组建项目监理组织建设工程组织管理模式及监理委托模式项目监理机构的建立基本原理 监理组织基本知识 项目机构的设立项目监理机构 设立步骤建设工程监理组织组织协调组织协调
5、范围 组织协调内容每一个学习情景按照咨询、计划、决策、实施、检查、评价六步骤组织实施，首先在教学任务书中布置任务，其步骤如下：学生通过咨询掌握完成任务的步骤及方法；学生分组制定完成任务人员分工及工作步骤计划；学生按事先制定的计划进行实施；小组互检、教师检查学生任务完成情况；对学生所完成任务的成果进行评价；六、教学程序设计根据所设计的教学情景，我们编制了相应的教学课件，并选择实际工程中的案例作为教学的载体。对每一个教学情境，布置由 5-6 名学生组成的讨论小组对提出的问题进行讨论，先由学生各小组代表发言，最后由老师进行讲评的互动式教学模式。这种教学方法提高了学生的兴趣,积极探索了以学生为中心,教
6、师为主导的教学方法。下面是以监理实际工作中“组建项目监理机构”任务为例，设计了本节课任务驱动教学程序：任务驱动教学程序的实施监理实际工作任务需掌握的知识能力要求 素质要求 内容选取组建项目监理机构1组织基本原理2建设工程组织管理基本模式及监理委托模式3建立项目监理机构4建设工程监理的组织协调进行监理组织机构的设计1.具有一定的组织能力2具有一定的团队意识3具有一定的协调能力1.建设工程监理组织机构的设立教学案例：【背景】某业主开发建设 1 栋 20 层综合办公大楼，委托 A 监理公司进行该工程施工阶段监理工作。经过工程招标，业主选择了 B 建筑公司总承包工程施工任务。B 建筑公司自行完成该大楼
7、主体结构的施工。获得业主许可后，B 建筑公司将水电、暖通工程分包给 C 安装公司，装饰工程分包给 D 装修公司。在该工程中，监理单位进行了如下工作：1总监理工程师组建了项目监理机构，采用了直线制监理组织形式，设立了总监办公室，任命总监理工程师代表。2总监理工程师组织制定了监理规划，在监理规划中明确，监理机构的工作任务之一是做好与业主、承包商的协调工作。3总监理工程师要求专业监理工程师在编制监理实施细则时，制定旁站监理方案，明确旁站监理的范围和旁站监理人员职责。此方案报送一份给业主，另抄送工程所在地的建设行政主管部门或其委托的质量监督机构。4在监理机构制定的旁站监理方案中，旁站监理人员的职责有：
8、（1）核查进场材料、构配件、设备等的质量检验报告等，并可在现场监督施工单位进行检验；（2）做好旁站监理记录和监理日记保存旁站监理原始资料。【问题】1总监理工程师应如何确定适宜本工程实际的直线制监理组织形式，并画出图示。2在施工阶段，项目监理机构与施工单位的协调工作应注意哪些内容？3指出监理机构关于旁站监理方案制定，报送及其内容的不妥之处并改正。4旁站监理方案中监理人员的职责是否全面？若不全面，请补充其缺项通过案例的引导使学生认识学习的目的,教学的内容，提高学生的学习兴趣。七、实践教学条件在一个理论教学任务完成后，安排了学生实训及实操，使学生掌握工程上实际应用的检测、安装、调试等方面的相关知识，
9、切实做到与职业岗位“零距离”接轨。在监理设备检测实训室，我们可进行钢筋位置测定、裂缝观测、砂浆混凝土回弹、桩基动载实验、锚杆拉拔实验、砂浆抗渗、地基承载力现场观测、砌体原位压力实验等；在建筑工程技术资料实训室，我们可运用筑业工程管理软件对某工程的监理技术资料进行编制、整理、归档。八、小结组织是对某一特定人群的称谓，也是管理的一项重要职能。要达到建设工程监理的预期效果，就必须建立精干、高效的项目监理组织机构，并使之正常运行。监理规划是监理单位接受业主委托并签订委托监理合同之后，在项目总监理工程师的主持下，根据委托监理合同，在监理大纲的基础上，结合工程的具体情况，广泛收集工程信息和资料的情况下制定，经监理单位技术负责人批准，用来指导项目监理机构全面开展监理工作的指导性文件。9、作业课后习题 P87(10)
