建筑设计滨水书画社建筑二班

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1、1公园书画社建筑设计公园书画社建筑设计13 级建筑设计(1)题目(1) 一工程概况一工程概况 1. 名称名称：滨水书画社 2. 概况：概况： 武汉市武昌紫阳湖公园内拟建一幢小型书画社，供周边社区的书画爱好者创作及展览之用；同时 兼有供居民休息、下棋、打牌、喝茶、弹唱的功能。基地位于紫阳湖公园中心大岛的北岸，平时常来 人员以行为能自理的中老年人为主，也有个别行走不便的老人在有人陪伴时坐轮椅前来，台阶、走道、 卫生间需考虑无障碍设计。 书画社拟建建筑面积 360400 m2，层数一或二层，建筑高度不超过 10m，不设地下室、半地下室 或水下空间。建筑主体的基础离湖岸后退 5m，岸边可设置亲水平台，

2、伸出水面不超过 3m，允许在离 岸不超过 10m（构筑物外边缘距湖岸）的水域设置小块休憩空间，该空间平面面积不大于 15 m2。 基地现有管沟、岸边构筑物可拆除，场地土堆可平整。茂密树林、较大树木、新栽树木不得破坏， 水岸线不得有大的填挖，不要开沟槽引水。 设计由浅入深的各个阶段中，必须制作不少于三次的手工模型，模型必须有场地环境，场地设计设计由浅入深的各个阶段中，必须制作不少于三次的手工模型，模型必须有场地环境，场地设计 也应相应由浅入深。也应相应由浅入深。二教学目的和要求二教学目的和要求 1.目的目的 (1) 了解建筑方案设计的一般程序； (2) 树立建筑空间构成意识和场所环境意识； (3

3、) 初步掌握建筑设计的方法。 2.要求要求 (1) 学习并了解建筑空间的建构逻辑，学习并思索各种形式的空间所营造的环境氛围； (2) 初步学习场所理念，分析建筑组合空间和场所环境之间的关系； (3) 能进行合理的平面设计，满足使用功能的要求； (4) 初步接触建筑构造知识，学习运用当代常用建筑材料实现设计意图； (5) 学习并思考建筑的安全、节能、经济性。 (6) 学习并提高建筑方案图的表达方法。三设计内容三设计内容 1. 房间组成及轴线面积房间组成及轴线面积功能区功能区空间名称空间名称每间面积每间面积( (m) )间数间数 设计要求及其它说明设计要求及其它说明书画展厅1201对室外有窗，对建

4、筑内为半开敞空间，不设门。可在交通空间或休憩空间的一侧设置。室内可根据需要设置活动展板。展览及创作创作室182相对独立，安静，不必与展厅相邻。窗外景致要好。休闲娱乐室601为一室内空间，窗外景致要好。可供居民休息、喝茶、棋牌娱乐。不设门。休闲娱乐小卖部12 1面对娱乐室一侧为开敞式，设置柜台，提供饮料、香烟、小食品等。2休息厅、庭院、露台等必须设计室外休息娱乐空间，供居民在室外下棋、打牌、弹唱。其余休息空间根据需要自行设计，如没有能遮雨的屋顶，则不计建筑面积。办公室181管理用房储藏室 18 1门厅、过厅、楼梯、走道等根据需要自行设计其它卫生间 含男女卫生间及前室，其中：男厕位 1 个，小便斗

5、 2 个；女厕位 1 个；无障碍单人卫生间一个。房间面积允许上下浮动房间面积允许上下浮动 10. 总建筑面积控制在总建筑面积控制在 360 m 400 m 2. 场地设计和景观设计场地设计和景观设计书画社所在场地必须有道路、铺地的设计，不考虑停车场。场地内必须有绿化设计。需有适当的 景观小品设计，以提升空间品质。 3.设计要求设计要求 (1) 分析建筑所在地的自然环境，在设计中反映对生态环境的认知。 (2) 建筑功能合理，流线清晰，设计以生态为本，以人为本。让使用者从生理到心理、从视觉到行为都感 到安全、便利、舒适、愉悦。空间采光、通风良好，室内设施舒适便利。建筑意境积极。 (3) 建筑结构、

6、材料、构造的运用基本合理，基本满足安全、适用、经济的要求。 (4) 方案从内容到表达应体现积极的审美情趣。四图纸内容四图纸内容图纸内容图纸内容比例比例表达内容及要求表达内容及要求设计说明设计说明不少于 200 字，说明建筑设计创意和技术经济概况，字体为仿 宋体。内容包括： (1) 城镇名称，建筑创意，建筑文化内涵，建筑空间特点等。(2) 结构类型，总建筑面积，建筑高度，在节能方面的考虑。总平面图总平面图1300包含初步的场地设计和景观设计，各场地和建筑必须有仿宋体汉字标注。标注各关键点和标志点的标高。分析图若干分析图若干从设计理念、环境景观、功能分区、空间体块构成、流线组织等方面分析与表达，比

7、例自定。必须有环境分析。必须有环境分析。各层平面图各层平面图150一层平面应有室外环境表现。各平面标注标高及其它必要文字标注，不标注平面尺寸。立面图立面图 3 3 个个150表现材料质感，亦可用仿宋体汉字标注材质。剖面图个剖面图个1100剖切有特色之空间处剖切有特色之空间处，标注标高，以汉字标注各空间功能。鸟瞰或轴测图鸟瞰或轴测图 1 1 个个图面上的建筑不小于建筑不小于 A4A4 图幅图幅，配景应真实。视角必须选择建筑最主要或最精彩的角度，需注意场所环境的表达，注重场所气氛的烘托。鼓励另画多个角度的室内外透视图，鼓励另画轴测图，图面大小不限3室外局部透视图室外局部透视图 2 2个个每个图块不

8、小于 150mm150mm，其中一个为主入口主入口透视。室内透视图个室内透视图个图块不小于 150mm150mm，必须选择较有特色有特色之室内空间。其它要求其它要求(1) 图纸规格均为 800mm500mm 图幅。纸质为白色绘图纸或水彩纸，张 数不少于 3 张。 (2) 平面图各空间功能应以仿宋体汉字标注，勿用数字引出。应标注标 高。 (3) 所有文字标注应清楚美观，如有外文则必须有中文译文。 (4) 图纸表现技法为手工工具墨线制图。慎用马克笔。图上必须有模型手工工具墨线制图。慎用马克笔。图上必须有模型 图片。模型图片如果在图纸正面摆不完，可贴于图纸背面。粘贴模型照图片。模型图片如果在图纸正面

9、摆不完，可贴于图纸背面。粘贴模型照 片时，请将照片四边牢固粘贴，以免照片脱落（曾有照片脱落丢失之先片时，请将照片四边牢固粘贴，以免照片脱落（曾有照片脱落丢失之先 例）例）鼓励自行增加、细化图纸内容。全套图的表现技法统一，全套图的 美学效果统一，全套图的布图方式必须统一。 每张图必须在图纸背面横向左下角同一位置背面横向左下角同一位置绘制如下图标，图标长边与图纸长边平行图标长边与图纸长边平行。五设计进度及深度五设计进度及深度设计阶段设计阶段主要学习内容主要学习内容设计表达内容设计表达内容第 1 周现场踏勘，了解本建筑的设计原理和 主要特点，场所认知。案例分析。总体设计，多方案比较，分别绘制各方案总

10、 平面。第 2 周建筑案例分析，初步分析建筑与场所 的关系，初步的总体立意。交总体设计徒手草图，含总平、平面图、多 角度体块透视图。进一步深入设计比较。交 不同方案的体块模型供研讨。方案构思阶段第 3 周 （关键（关键 阶段）阶段）初始立意，多方案遴选，初步场地设 计，建筑总体布局，功能分区，建筑 空间组合。确定总体设计方案。周五上课时周五上课时交多方案 A3 徒手草图稿：立意 （文字或图示） 、总平面、功能设计（平面图） ，立面图。各图均有比例。交经过修改或更交经过修改或更 新的三个不同方案的体块模型。新的三个不同方案的体块模型。第 4 周深化已确定的建筑总体方案。建筑功 能分区和流线设计，

11、建筑结构初步设 计，主要个性特点、氛围的营造，空 间构成设计，尺度设计，方案初步成 型。周五上课时交 A3 徒手草图稿：总平面、各 层平面、各立面、总体透视或轴测。主要空 间标注尺寸及标高，必须有比例。继续修改 模型。方案比较与调整阶段第 5 周 （关键（关键 阶段）阶段）场地设计，解决功能问题，解决主要 结构问题，建筑空间美学设计，建筑 文化思考，建筑复杂空间或特色空间 的设计，建筑材质设想。方案深入。周二集体评图，周五上课时周二集体评图，周五上课时交 A3 工具草图 稿：总平面、各层平面、各立面、剖面、总 体透视或轴测。标注轴线尺寸、标高及各处 必要文字说明，平面双线，表达门窗，表达4材质

12、。必须有比例。同时交经过修改的、选交经过修改的、选 定的方案模型。定的方案模型。第 6 周优化环境设计，尺度确定，解决结构 问题，建筑外观及内空间确定，建筑 各构造及内部设施的设计，方案优化 及基本定型。集体交流。集体交流。周五上课时交 A3 工具草图 2 稿：总平面、各 层平面、各立面、剖面、局部详图、总体透 视或轴测。标注轴线尺寸、标高及各处文字， 平面双线，表达门窗，表达材质。参考建 筑制图 ，可适当简化，必须有比例。方案完善并定稿阶段第 7 周 （关键（关键 阶段）阶段）解决方案遗留问题，图纸版面设计， 表达技法练习。方案设计完成。开始 版面设计并绘制正图。周五上课时周五上课时交 A3

13、 工具草图 3 稿：总平面、各 层平面、各立面、剖面、局部详图、总体透 视或轴测。标注轴线尺寸、标高及各处文字， 平面双线，表达材质。参考建筑制图 ，可 适当简化，必须有比例。同时交最终模型，交最终模型， 模型制作完成。模型制作完成。第 8 周绘制正图参考建筑制图 ，可适当简化。表现阶段（最终正图由三位指导教师共同评分）交正图时间预定为第 8 周末，各班具体交图时间地点由各班老师另行通知。其它说明各阶段草图必须是各阶段草图必须是 A3 硫酸纸或绘图纸，制图整洁，文字工整，必须制作阶段模硫酸纸或绘图纸，制图整洁，文字工整，必须制作阶段模 型。应体现专业素养。型。应体现专业素养。六、参考书目六、参

14、考书目 1. 民用建筑设计通则GB50352-2005 2. 文化馆设计规范JGJ41-87 3. 建筑设计防火规范GB50016-2006 4. 老年人建筑设计规范JGJ122-99 5. 建筑设计资料集 中国建筑工业出版社 6. 近期出版的关于小型公共建筑设计的刊物和书籍。 7. 近期出版的建筑学报 、 时代建筑 、 世界建筑 、 建筑师等专业杂志。 8. 建筑构造 中国建筑工业出版社 9. 建筑制图 各出版社最新版本 10. 建筑画环境表现与技法 中国建筑工业出版社社七现场鸟瞰图片及踏勘要求七现场鸟瞰图片及踏勘要求鸟瞰图所示为紫阳湖公园中心大岛，方位是上北下南。建筑座落的基地在岛北部，临

15、湖岸。学生 设计前须进行现场踏勘，踏勘后自行绘制地形图，建筑座落的具体位置由学生自行选定。基地现有管 沟、岸边构筑物可拆除，场地土堆可平整。茂密树林、较大树木、新栽树木不得破坏，水岸线不得有 大的填挖，不要开沟槽引水。 现场踏勘时，所有学生务必服从公园管理，不明环境谨慎踏勘，保障人身安全。现场踏勘时，所有学生务必服从公园管理，不明环境谨慎踏勘，保障人身安全。 （鸟瞰图片见下页图一）5图一 紫阳湖公园中心大岛鸟瞰八成绩评定（见下页）八成绩评定（见下页）二年级二年级建筑设计建筑设计课程成绩评定标准课程成绩评定标准成果所占分值成果所占分值（100 分）第五周草图第五周草图（25 分，由指导教师评分及记录）： 第五周方案选定后初步修改调整的徒手草图。 第五周模型制作第五周模型制作（15 分，由指导教师评分及记录）： 第五周方案选定后初步修改调整的模型。 最终的成果最终的成果（60 分，由三位指导教师共同评分及记录）： a, 成图（45 分） ；b, 最终模型（15 分） 。 鼓励学生自行增加设计深度，老师在各阶段评分时将予以鼓励。鼓励学生自行增加设计深度，老师在各阶段评分时将予以鼓励。6成果评分影响因子权重成果评分影响因子权重构思与空间设计构思与空间设计（30%）： a，主题是否切题，按照设计任务书的各项要求开展设计工作；b，意向构思的特 色，是否具有创造性；