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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 大数的认识教学目标：1、认识计数单位十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位。2、初步会读出一般的多位数，并说出数的组成。 （中间不含 0 的多位数）3、能够较熟练的按照四位一级的分级方法，正确读出多位数。4、掌握多位数各个数级中末尾“0”及中间“0”的正确读法5、能够进行大数大小的比较.教学重点进一步了解数位的顺序表，大数的读写教学难点中间、末尾有零的大数的读写（第一教时）教学过程：一、 、谈话引入1、2000 年我国进行了第五次全国人口普查，有谁知道，我国目前的总人口呢？2、出示
2、媒体：这些数是多少？你会读吗？（自由答、自由尝试）3、揭示课题：今天我们就来认识这些大数。二、认识数位名称及计数单位师：要认识这些大数必须要一些辅助工具。想想还需要什么工具？我们以前学的够吗？1、认识数位名称及计数单位。1）我们曾经学习了哪些数位？计数单位又是什么？（个别答）（师按数位板书）2）一万一万的数，10 个一万是多少？计数单位又是什么呢？（独立数数个别答）中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 3）10 个十万呢？10 个一百万呢？（依次数数回答）师按数位顺序依次板书4）每相邻两个计数单位之间的进率是几？也叫什么计数法？板
3、书：十进制计数法5）小知识介绍：古代，人们用双手十指计数，成语“屈指可数”就是这样得来的。但超过十的数，双手的手指用完时，就在地上搁一块石头或一根树枝，让手指伸直再数。经过长期实践和总结经验，人类就发现了十进制了。2、练一练：1）口答；5 个一万是（ ）2）数一数：从九十五万起，一万一万地数，数到一百一十万。从八百六十万起，十万十万地数，数到一千万。从四千万起，一千万一千万地数，数到一亿。3）算一算：十万里有（ ）个一万，一百万里有（ ）个十万。一千万里有（ ）个一百万。一亿里有（ ）个一千万。三、数级认识1、为了读数方便，按照我国习惯，把数位进行了分级。介绍四位分级法。2、试读：P11 表中
4、读数。注意每级读数要加计数单位。3、数的组成 16737700 里有（ ）个万和（ ）个一。1295330000 里有（ ）个亿和（ ）个万。4、针对练习1）读读第 10 页中北京市、河南省、台湾省、浙江省、西藏自治区、澳门特别行政区等地的人口数。2）说说上述这些数的组成。5、介绍国际 3 位一级法。6、总结：计数单位和数级中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 四、回家作业记熟计数单位（第二课时）教学过程：一、复习巩固填空：（1）10 个一万是（ ） 10 个一百万是（ ）（2）10 个一亿是（ ） 10 个十亿是（ ）（3）一百
5、万里有 10 个（ ） 有 100 个（ ）生归纳：上节课所学的计数单位及相邻计数单位间的进率2填空（1）2100350 里有（）个一1023003405 里有（）个亿 （）个万和（）个一师：你是怎么想的？（复习从右起每四个数是一级，个级表示多少个一；万级表示多少个万；亿级表示多少个亿）3回忆多位数读法：指名学生读一读普陀区人口：845339；杨浦区人口：1081693分一分 读一读：P1415 各区具体人口4想一想 读一读8500 和 85000000 8050 和 80500000 8005 和80050000二、引入新知1 （1）小组讨论：“万以内的数中“0”的读法是怎样的？而在多位数中
6、出现一个或若干个“0”该怎样读？得出规律后，读一读每组数体会一下在读个级数时末尾的“0”不读，如果中间连续出现 2 个“0”都只读 1 个零。 而万级和亿级读法和个级一样，所读“0”的读法也是一样的。（3）全班读一读这 3 组数，体会一下多位数中“0”的读法师：第一组数中为什么一个“0“也不读？（在末尾）第三组数中为什么中间的“0“只读一个？（是连续的）中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 小白兔的话：每一级末尾所有的“0”都不读2练一练 P12/23难点练习103|0000 13|0030 3693|0005 1005|0432
7、师：中为什么只读一个“0”？（其它的零在数级末尾）和中间都有三个零，为什么只读 1 个零，而要读 2 个零？（中间的零是连续的只读一个，中间的千位上零是不连续的，不在末尾，所以要读出来)4读一读 填一填（a ）60000006 （c ）60006000 （e ）60600606（b ）60000060 （d ）60060006 （f ）600600665只读一个零（ ） 读出两个零（ ） 读出三个零（ ） 一个零也不读（ ）多位数中每个数级末尾的零不读，其他数位上有一个零或连续几个零，都只读 一个零三、巩固练习（1） 先分级，再说出最高位，读一读370500 5108000 203008240
8、0135648 20100590 100140000060（2） 读一读 P10 全国人口调查（3） 书 P123四、总结（略）大数的认识 （第三课时）教学目标：中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 1.掌握亿以内数的数位顺序，能正确的写出整万的数和含有两级的数 2. 掌握大数中间有“0”和末尾有“0”数的写法教学过程：一、复习1请学生说出亿以内数的顺序表，并说一说是怎样分级的根据学生回答整理出数位表 （板书如下）数级亿级万级个级数位千 亿 位百 亿 位十 亿 位亿位千 万 位百 万 位十 万 位万位千位百位十位个位2读出下面各数
9、，并说一说怎样读亿以内的数659200 60027800 230060400（学生个别准备，集体反馈）3写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数七、七十、七百零八4根据学生回答，复习万以内数的写法（板书）（1）从高位起，按照数位顺序写 ；（2） 几千就在千位上写几，几百就在百位上写几（3）哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写 0二学习新知谈话导入：我们已经学会了万以内数的写法，今天我们就来学习亿以内的数的 写法（板书课题）1学习写整万的数（1）媒体出示：澳门特别行政区人口：四十四万中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 请同学们在数
10、位表上试一试，写一写（2）提问：你们是怎么写的？（这个数都是整万的数，只要在万级上写 44，然后在个级上写四个 0 就可以 了）（3）练习：出示：七万、七十万、七百零八万呢？这些都是整万的数，请同学们在数位表 上试一试，写一写数级亿级万级个级数位千 亿 位百 亿 位十 亿 位亿位千 万 位百 万 位十 万 位万位千位百位十位个位700007000007000000引导学生小结：整万的数的写法？2学习含有万级和个级两级的数的写法（1） 媒体出示：西藏自治区人口：二百六十一万六千三百福建省人口：三千四百七十一万（弹性处理：如果学生在写的过程中有困难，教师可以提示：二百六十一万在 什么级上写？然后再
11、写六千三百）（2）师：写数的顺序和读数的顺序是一样的，先写万级，再写个级中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ （3）练习写数：三十二万零六百 二千零五十万七千3引导学生小结师：那大数应该如何进行写数呢？可以类比万以内数的读写，想想方法。（独立思考，知名回答）板书小结：（1）先分级，从高位起，先写万级，再写个级 ；（2）哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写 0三大数的大小比较1出示：书 p13/6西藏自治区云南省浙江省福建省2616300428800004676980034710000师：比一比，下面哪个省的人口最多？你是怎么想（
12、指名回答）2小结大数大小比较的方法位数不同时位数多的数就大，位数相同时要从最高位开始比。3练习：比较下面每组中两个数的大小50111406314240 7260510280038234563823546 410200409300四巩固练习1完成书上做一做，写在书上 p13/5(下的写数)2补充：判断下面的数写得对吗？把错误的地方改正过来四万五千二百 写作：45200（ ）三百零六万 写作：306（ ）一千零二万四千五百 写作：1024500（ ）中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 3补充：写出下题横线上的数（1）我国的领土面积是
13、九百六十万平方公里（2）如果每人每天节约一克粮食，那么全国每天可节约一百三十万千克的粮 食（3）某省今年共栽树一千零五十万零八百棵（4）钢铁厂今年共炼钢四十万零七百吨4在里填上“”、“”或“”，说说你是怎样比的？5814062140 70265120800410200409300 850010850001四课堂小结1沟通读数与写数，并小结写数的方法写数是哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写 0；读数时，每级末尾不管 有几个 0 都不读，其他数位上有一个或者几个 0 都只读一个零2思考：含有两级的数的写法同学们都理解了，那么含有三级的数的又应该怎么写呢？（第四课时）教学过程：一回顾大数的认识有关的学习内容1师：上几节课我们借助全国各省人口认识了大数，知道了大数的有关知识，你们掌握了哪些新知识呢，我们来交流一下。2反馈交流（板书提纲）板书：数级计数单位和数位大数的读数大数的写数中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 3今天我们就来上一节练习课。二练习与巩固出示：2003 年上海市各区县的人口统计数据1活动一：出示：黄浦区人口数量：618692（1）进行分级：61/8692（2）说说数级的组成：618692 是由 61 个万和 8692 个一
