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1、中班语言:故事中班语言:故事春天的电话春天的电话 各位评委老师中午好,我来自皮卡丘高山幼儿园,我叫高彩。今 天,我说课的内容是中班语言-故事春天的电话 。选自中班探索 求知教材第 78 页。 一、说教材: 1、教材分析:童话故事是儿童文学的一种体裁,通过丰富的想象、 幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。童话的 语言通俗易懂,情节简单,符合中班幼儿的心理状态和认知水平, 富有教育意义,易于幼儿接受。 春天的电话是一篇趣味十足的童 话故事,它用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和 春天万物的美好景象。中班的幼儿己经初步具有一定的观察和探究 的能力,对周围的人和事物充满了好
2、奇心和求知欲,针对这一年龄 特点,我选取了这篇生动、富有童趣的童话故事,通过这篇童话故 事,可以引导幼儿探索春天周围的事物和景象变化的同时还帮助幼 儿了解春天的季节特征。在听故事、讲故事中实现纲要中要求 的“能认真听别人讲话,有良好的倾听习惯和喜欢听故事、看图书” 等目标。 2、活动目标:纲要指出 :发展幼儿语言的关键是创设一个能 使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 ” 根据这一目标和要求,结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平, 我从知识、能力、情感三方面定位活动的目标: (1) 、理解故事内容,了解动物实际生活与电话内容之间的关系, 进一步感知春天的季节特征。 (2)
3、 、能认真倾听故事,借助图片学说故事中的对话,能够分角色 进行表演。 (3) 、体验春天来临的快乐。 3、活动重难点: 依据活动目标及活动领域,我确立了本次活动的重点为:理解故事 内容,了解动物实际生活与电话内容之间的关系,进一步感知春天 的季节特征。 本班孩子独立思考问题的能力及积极参与交流的兴趣不断提高,但 认真倾听的习惯和用完整的语言大胆表述自己的意见的能力还有所 欠缺,根据这一情况,我把本次的活动难点定位于:能认真倾听故 事,借助图片学说故事中的对话,能够分角色进行表演。 4、活动准备:活动准备是开展教学活动的必要条件,为了更好地服 务于本次的活动目标和完成活动内容,寓教育于生活情境、
4、游戏中, 我做了以下准备工作: 物质准备:(1) 、制作多媒体课件 (2) 、小熊、松鼠、小兔、青蛙、和小公鸡的头饰,春天的电话图 片。 (3) 、 15 数字卡片 5 套,道具电话。 二、说教法 教学方法是完成教学任务、实现教学目标的基础和提高教学质量的 关键所在,为了更好地开展本次活动,我将主要运用故事分段讲解 法、课件演示法、赏识激励法、启发提问法、表演法等教学方法。 三、说学法。幼儿是学习的主人,以幼儿为主体,为了激发幼儿的学习兴趣,结 合本次目标与教法,本活动采用的学法有:故事欣赏法、视听结合 法、探索式讲述法、自信表演法等。 四、教学过程。 下面我将从教学环节、提问设计、设计意图等
5、方面介绍教学过程。 (1)出示电话机,导入故事主题。 教师:这是什么?电话有什么用?今天我们一起来欣赏一篇关于电 话的故事,故事的名字叫春天的电话下面,我们一起来看一看, 听一听:春天的电话里说了些什么?(此环节从幼儿的生活经验入 手,通过电话机的作用的讨论使幼儿愉快地进入到学习中。 ) (2)完整欣赏故事,初步理解故事内容,帮助幼儿了解故事发展的 线索。 小熊被谁惊醒了?醒来后他干了些什么?小松鼠听了电话后,又给 谁打电话?它是怎么说的?小白兔、小花蛇、小狐狸呢?(教师运 用故事讲解法、清讲故事,能够更好地培养幼儿的倾听习惯,为他 们提供了充分的想象的机会,完成目标 2 中认真倾听故事的目标
6、。 完整的欣赏,让幼儿对故事内容、发展线索有了初步的了解,在下 一环节分段分析故事情节时,就能对春天的季节特征有更进一步的 认知。 ) (3)观看课件,教师分段讲述故事,感知春天季节的特征。 1、播放第一部分课件,提问:小熊醒来后,发现了那些春天的变化? 它为何要告诉小松鼠书上的雪融化了? 2、播放第二部分课件,小动物们都给谁打电话了?他们分别说的什 么? 3、播放第三部分课件,提问:是谁第一个告诉小伙伴春天来了?后 来为什么大家都知道春天来了?你喜欢这些小动物吗?为什么? (本环节运用课件演示法分段落讲故事,动感的课件,为整节课目 标的达成提供了很好的工具,幼儿被课件深深地吸引着,仿佛真的
7、和小动物们一起打电话,相约一起走进了色彩斑斓的春天。还运用 了赏识激励法、启发提问法使幼儿对春天的变化更加清楚。 ) (4)学说对话,教师和幼儿扮演角色表演故事,共同讲述故事内容。出示电话,请幼儿扮演小动物并将小动物的头饰戴在头上。教师问:你们是谁呀?请幼儿按序起来说说自己所扮演的角色。教师旁白:小动物们,春天到了,我们一起来打一打春天的电 话好吗?(语言的运用和发展都离不开一定的情境,运用自信表演法,师 幼共同表演,让幼儿有了切身的体验,表演中,孩子们体会到了春 天的变化,树上的雪融化了、小草绿了、地上的虫子也爬出来了, 在表演中体验春天来临的快乐!实现本活动的情感目标。 )以上就是我关于本次活动的全部说课内容,个人经验和水平有限, 不足之处,还请各位评委批评指正,谢谢!六、效果预测:六、效果预测:整个活动我以孩子的兴趣为出发点,在活动设计中,我既给予孩子技能上的帮助,又给予孩子充分的创造空间。活动中我始终作为幼儿的支持者、引导者、和合作者;充分尊重每位幼儿的创造,肯定、接纳他们独特的审美观和表达方式,让幼儿在特别宽松、开放、愉悦的环境中感受美、表现美。根据对本次活动教法与学法的选择与教学程序的设计,估计活动的重难点将会得到突破。但是由于孩子存在个体差异,因此,我在活动中还将根据孩子的基础和能力水平,给予相应的指导,使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。