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1、中班语言：故事中班语言：故事春天的电话春天的电话 各位评委老师中午好，我来自皮卡丘高山幼儿园，我叫高彩。今 天，我说课的内容是中班语言-故事春天的电话 。选自中班探索 求知教材第 78 页。 一、说教材： 1、教材分析：童话故事是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、 幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。童话的 语言通俗易懂，情节简单，符合中班幼儿的心理状态和认知水平， 富有教育意义，易于幼儿接受。 春天的电话是一篇趣味十足的童 话故事，它用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和 春天万物的美好景象。中班的幼儿己经初步具有一定的观察和探究 的能力，对周围的人和事物充满了好
2、奇心和求知欲，针对这一年龄 特点，我选取了这篇生动、富有童趣的童话故事，通过这篇童话故 事，可以引导幼儿探索春天周围的事物和景象变化的同时还帮助幼 儿了解春天的季节特征。在听故事、讲故事中实现纲要中要求 的“能认真听别人讲话，有良好的倾听习惯和喜欢听故事、看图书” 等目标。 2、活动目标：纲要指出 ：发展幼儿语言的关键是创设一个能 使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 ” 根据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平， 我从知识、能力、情感三方面定位活动的目标： （1） 、理解故事内容，了解动物实际生活与电话内容之间的关系， 进一步感知春天的季节特征。 （2）
3、 、能认真倾听故事，借助图片学说故事中的对话，能够分角色 进行表演。 （3） 、体验春天来临的快乐。 3、活动重难点： 依据活动目标及活动领域，我确立了本次活动的重点为：理解故事 内容，了解动物实际生活与电话内容之间的关系，进一步感知春天 的季节特征。 本班孩子独立思考问题的能力及积极参与交流的兴趣不断提高，但 认真倾听的习惯和用完整的语言大胆表述自己的意见的能力还有所 欠缺，根据这一情况，我把本次的活动难点定位于：能认真倾听故 事，借助图片学说故事中的对话，能够分角色进行表演。 4、活动准备：活动准备是开展教学活动的必要条件，为了更好地服 务于本次的活动目标和完成活动内容，寓教育于生活情境、
4、游戏中， 我做了以下准备工作： 物质准备：（1） 、制作多媒体课件 （2） 、小熊、松鼠、小兔、青蛙、和小公鸡的头饰，春天的电话图 片。 （3） 、 15 数字卡片 5 套，道具电话。 二、说教法 教学方法是完成教学任务、实现教学目标的基础和提高教学质量的 关键所在，为了更好地开展本次活动，我将主要运用故事分段讲解 法、课件演示法、赏识激励法、启发提问法、表演法等教学方法。 三、说学法。幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，为了激发幼儿的学习兴趣，结 合本次目标与教法，本活动采用的学法有：故事欣赏法、视听结合 法、探索式讲述法、自信表演法等。 四、教学过程。 下面我将从教学环节、提问设计、设计意图等
5、方面介绍教学过程。 （1）出示电话机，导入故事主题。 教师：这是什么？电话有什么用？今天我们一起来欣赏一篇关于电 话的故事，故事的名字叫春天的电话下面，我们一起来看一看， 听一听：春天的电话里说了些什么？（此环节从幼儿的生活经验入 手，通过电话机的作用的讨论使幼儿愉快地进入到学习中。 ） （2）完整欣赏故事，初步理解故事内容，帮助幼儿了解故事发展的 线索。 小熊被谁惊醒了？醒来后他干了些什么？小松鼠听了电话后，又给 谁打电话？它是怎么说的？小白兔、小花蛇、小狐狸呢？（教师运 用故事讲解法、清讲故事，能够更好地培养幼儿的倾听习惯，为他 们提供了充分的想象的机会，完成目标 2 中认真倾听故事的目标
6、。 完整的欣赏，让幼儿对故事内容、发展线索有了初步的了解，在下 一环节分段分析故事情节时，就能对春天的季节特征有更进一步的 认知。 ） （3）观看课件，教师分段讲述故事，感知春天季节的特征。 1、播放第一部分课件，提问：小熊醒来后，发现了那些春天的变化？ 它为何要告诉小松鼠书上的雪融化了？ 2、播放第二部分课件，小动物们都给谁打电话了？他们分别说的什 么？ 3、播放第三部分课件，提问：是谁第一个告诉小伙伴春天来了？后 来为什么大家都知道春天来了？你喜欢这些小动物吗？为什么？ （本环节运用课件演示法分段落讲故事，动感的课件，为整节课目 标的达成提供了很好的工具，幼儿被课件深深地吸引着，仿佛真的
7、和小动物们一起打电话，相约一起走进了色彩斑斓的春天。还运用 了赏识激励法、启发提问法使幼儿对春天的变化更加清楚。 ） （4）学说对话，教师和幼儿扮演角色表演故事，共同讲述故事内容。出示电话，请幼儿扮演小动物并将小动物的头饰戴在头上。教师问：你们是谁呀？请幼儿按序起来说说自己所扮演的角色。教师旁白：小动物们，春天到了，我们一起来打一打春天的电 话好吗？（语言的运用和发展都离不开一定的情境，运用自信表演法，师 幼共同表演，让幼儿有了切身的体验，表演中，孩子们体会到了春 天的变化，树上的雪融化了、小草绿了、地上的虫子也爬出来了， 在表演中体验春天来临的快乐！实现本活动的情感目标。 ）以上就是我关于本次活动的全部说课内容，个人经验和水平有限， 不足之处，还请各位评委批评指正，谢谢！六、效果预测：六、效果预测：整个活动我以孩子的兴趣为出发点，在活动设计中，我既给予孩子技能上的帮助，又给予孩子充分的创造空间。活动中我始终作为幼儿的支持者、引导者、和合作者；充分尊重每位幼儿的创造，肯定、接纳他们独特的审美观和表达方式，让幼儿在特别宽松、开放、愉悦的环境中感受美、表现美。根据对本次活动教法与学法的选择与教学程序的设计，估计活动的重难点将会得到突破。但是由于孩子存在个体差异，因此，我在活动中还将根据孩子的基础和能力水平，给予相应的指导，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。
