《小学语文201班教学规划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文201班教学规划（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015 年春季学期点军小学语文教学计划年春季学期点军小学语文教学计划班级 201 任课教师黄海英教材解读教材解读1.人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。2.本册共有 32 篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了 4 篇略读课文：卡罗尔和她的小猫、充气雨衣、玩具柜台前的孩子、阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务
2、，没有写字要求。3.“语文园地“包括四-五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网“。4.八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有 400 个。生字表(二)是全册要求会写的字，有 300 个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地“里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。二、教材的重点和难点 ：学习 400 个生字(其中要求写的 300 个)。继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结
3、构分析字形。写字姿势正确，字写得端正、清楚。学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文二、学情分析二、学情分析整整体体通过上学年的学习，学生能够掌握各种汉字的书写及拼音和音节，能正确朗读课文，但距离感情朗读还 有一段差距，能认识自然段，认识 句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基 本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。有三、四个学生由于行为习惯因素的影响，学 习上存在着 一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。优生名单优生名单方式方式后进生名单后进生名单方法方法部部分分王梅韵涵 周悠哲 李雨霏 易佳琪 陈姝桦 李祉蕊加强阅读课外书的指导， 学习习惯的养成
4、教育。罗可馨 王金龙 刘贤明 王鑫霖 王慧妍 魏奥昀 胡越涵 孟哲宇抓好基础，重在学法指 导。三、班级学科奋斗目标及措施三、班级学科奋斗目标及措施目目 标标措措 施施分享分享式教式教学学本学期除了让孩子们有合作意识，必须有一定的方式进行。特别要注意小组成员分工要明确。开学时就分组，并明确各自职责。教学中及时帮助孩 子完成自己的任务。阅读阅读喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵 指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教 师的指导下，学习默读，做到不出声，不 指读。课堂指导阅读，同学互读检查提高。书写书写能按笔顺正确书写生字，能按字的结构把 字写端正、匀称。利用写字课指导，作业书写工整的及时表扬四、诵读安排（内容及组织形式）四、诵读安排（内容及组织形式）1、课文。 2、十首古诗。利用早读时间进行。作业种类作业种类批改方式批改方式改错形式改错形式书写全改错一个改三遍，老师复查五五作作底线底线练习册全批错一个当天改正三遍，老师复查习作（小日记）全批不合格重写，老师复查西游记录讲故事业业特色六、六、教学教学课时课时安排安排第一、二周 第一单元 第三、四周 第二单元 第五、六周 第三单元 第七、八周 第四单元 第九、十周 第五单元 十一、十二周 第六单元 十三、十四周 第七单元 十五、十六周 第八单元
