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1、佛佛说说:心心中中有有佛佛,眼眼里里就就有有佛佛泰格特口镇中学:杨军1 1、人性的美与丑、人性的美与丑2 2、精巧的构思、精巧的构思3 3、精练、含蓄的语言、精练、含蓄的语言预习检测预习检测俯俯瞰瞰一一泓泓争相斗争相斗妍妍气喘气喘吁吁吁吁咳咳嗽嗽胳膊胳膊肘肘( kn )( hng )( yn )( x )( zhu )( su )v v 、故事发生在 .v v 2、文中的主要人物是 , v和 .他们的病情都 .v3 、一开始,两人关系 ,他们经常 ,v靠窗的病人还经常为同伴描述 .v后来,不靠窗的病人因为 ,所以他在同伴生命垂危的时候 .一家医院的病房里一家医院的病房里靠窗的病人靠窗的病人不靠
2、窗的病人不靠窗的病人很严重很严重友好友好谈天谈天窗外的风景窗外的风景嫉妒嫉妒见死不救见死不救1小说的三要素是什么小说的三要素是什么?人物人物 故事情节故事情节 环境环境2故事情节分为哪几个部分故事情节分为哪几个部分?开端开端 发展发展 高潮高潮 结局结局开端:开端:关系融洽关系融洽发展:发展:从从“享受享受”到到“困扰困扰”高潮:高潮:见死不救见死不救结局:结局:光秃秃的一堵墙光秃秃的一堵墙 他们的主要话题是什么?他们的主要话题是什么?窗外的景色怎么样?窗外的景色怎么样?病人乙对此有什么样的感病人乙对此有什么样的感受?(找出相关语句)受?(找出相关语句)窗外的景色是真的吗?病窗外的景色是真的吗
3、?病人甲为什么要这样做?人甲为什么要这样做?分析人物内心世界分析人物内心世界揭示病人乙形象揭示病人乙形象对于占据窗口的病人甲,对于占据窗口的病人甲,病人乙有什么想法?(找出相病人乙有什么想法?(找出相关语句)关语句)在电铃事件中,病人乙在电铃事件中,病人乙有什么表现?有什么表现? 近窗病人近窗病人 远窗病人远窗病人乐观善良乐观善良热爱生活热爱生活道德高尚道德高尚自私虚伪自私虚伪冷酷残忍冷酷残忍卑劣丑恶卑劣丑恶对对 比比之之心心灵灵窗窗析人物析人物一座美丽的花园一座美丽的花园一堵光秃秃的墙一堵光秃秃的墙“ 的窗” 透视心灵的窗透视心灵的窗 美与丑、善与恶美与丑、善与恶 让人看到心地善良、让人看到
4、心地善良、道德高尚与内心丑恶、道德高尚与内心丑恶、灵魂卑劣之窗灵魂卑劣之窗 用一个词或一句话,用一个词或一句话,来形容这是一扇什么样的来形容这是一扇什么样的窗,并说明你的理由窗,并说明你的理由 。标标 题题 揭揭 义义v 你能找你能找出文中运用出文中运用的成语,并的成语,并谈谈它们的谈谈它们的作用吗?作用吗?品语言品语言v“他看到的只是光秃秃的一堵墙他看到的只是光秃秃的一堵墙”,小说至此就戛然而止,这位病人怎么,小说至此就戛然而止,这位病人怎么想?怎么做?以后会怎么样呢?请你为想?怎么做?以后会怎么样呢?请你为本文畅想一个结局本文畅想一个结局,看谁写得最有创意。看谁写得最有创意。 一一一一扇扇
5、扇扇小小小小小小小小的的的的窗窗窗窗户户户户,揭揭揭揭示示示示了了了了人人人人性性性性的的的的美美美美与与与与丑丑丑丑,成成成成为为为为我我我我们们们们窥窥窥窥视视视视灵灵灵灵魂魂魂魂、认认认认识识识识人人人人性性性性的的的的了了了了望望望望台台台台。让让让让我我我我们们们们懂懂懂懂得得得得了了了了只只只只有有有有纯纯纯纯洁洁洁洁的的的的心心心心灵灵灵灵、高高高高尚尚尚尚的的的的人人人人格格格格才才才才能能能能浇浇浇浇灌灌灌灌出出出出绚绚绚绚丽丽丽丽多多多多彩彩彩彩的的的的生生生生命命命命之之之之花花花花,才才才才能能能能幻幻幻幻化化化化出出出出充充充充满满满满生生生生机机机机的的的的、美美美
6、美好好好好、幸幸幸幸福福福福的的的的生生生生活活活活之之之之景景景景。如如如如果果果果一一一一个个个个人人人人心心心心中中中中没没没没有有有有春春春春天天天天,那那那那么么么么他他他他的的的的眼眼眼眼中中中中只只只只能能能能是是是是一一一一片片片片荒荒荒荒漠漠漠漠。一一一一个个个个道道道道德德德德卑卑卑卑劣劣劣劣的的的的人人人人是是是是不不不不会会会会找找找找到到到到亦亦亦亦美美美美亦亦亦亦善善善善的的的的境境境境界界界界的的的的。让让让让我我我我们们们们在在在在生生生生活活活活中中中中,用用用用至至至至仁仁仁仁、至至至至善善善善、至至至至美美美美的的的的心心心心灵灵灵灵,用用用用黑黑黑黑色色色色的的的的眼眼眼眼睛睛睛睛去去去去寻寻寻寻找找找找美美美美丽丽丽丽的的的的风风风风景景景景,把把把把他他他他送送送送给给给给我我我我们们们们身边的每一个人吧!愿我们的生活越来越美好!身边的每一个人吧!愿我们的生活越来越美好!身边的每一个人吧!愿我们的生活越来越美好!身边的每一个人吧!愿我们的生活越来越美好!欧欧.亨利亨利 最后一片藤叶最后一片藤叶 麦琪的礼物麦琪的礼物栗良平栗良平 一碗阳春面一碗阳春面夏洛蒂夏洛蒂.勃朗特勃朗特 简简.爱爱推荐课外读物:推荐课外读物: