《人教版七年级 历史 上册 第二单元《国家的产生和社会变革》同步练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级 历史 上册 第二单元《国家的产生和社会变革》同步练习题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元国家的产生和社会变革同步练习题第第 I I 卷（选择题）卷（选择题） 1我国最早建立县制是在 A春秋 B战国 C秦朝 D汉朝 2商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是 A允许土地私有 B重农抑商 C实行“连坐法” D推行县制 3商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是 A多生产粮食布帛 B去经商发财而得到政府的奖赏 C去当兵在战场上杀敌立功 D大力开垦荒地而得到政府的奖赏 4 荀子中“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”是对哪个朝代的什么制度的 描述 A尧舜时禅让制 B夏朝的世袭制 C西周的分封制 D商朝的盘庚迁都 5夏朝建立于约公元前 2070 年，
2、这一年属于 A21 世纪 70 年代 B公元前 21 世纪 70 年代 C公元前 20 世纪 70 年代 D20 世纪 70 年代 6西周为了巩固统治，实行“封建亲戚，以藩屏周”的政治制度。这种制度是 A禅让制 B世袭制 C分封制 D郡县制 7商鞅变法的措施对后世行政管理制度产生深远影响的是 A严明法令 B奖励军功 C重农抑商 D推行县制 8文物是考证历史的重要资料。下面器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超 的是 A半坡彩陶 B大汶口黑陶 C后母戊鼎 D毛公鼎 9春秋时期，任用管仲为相，大胆改革，最先成为霸主的是 A齐桓公 B宋襄公 C楚庄王 D秦穆公 10甲骨文是 A我国最早的文字 B比较成
3、熟的文字 C完全成熟的文字 D真实记录了夏王的重要活动的文字 11商朝前期，曾经几次迁都，其中将都城迁到殷，使商朝的国力日益强盛的商王是 A商汤 B商纣 C盘庚 D武丁 12商鞅变法成功的最根本原因是( ) A商鞅个人的聪明才智 B顺应了时代发展的要求 C得到了秦孝公的支持 D得到了广大人民的支持 13香港歌星刘德华一曲中国人唱遍了华夏神州，其中有一句歌词：“五千年的风和 雨啊，藏了多少梦” ，可见我们伟大的祖国有着非常悠久的历史。中华大地上建立的第一个 王朝是 A夏 B商 C周 D秦 14商鞅变法措施中对中国封建社会影响最深远的是_A废井田，开阡陌 B实行县制 C奖励耕战，废除贵族特权 D限
4、制工商业者活动 15春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括_ 促进了土地的私有化提高了农作物的产量 强化了周王朝的统治引发了改革变法的时代风潮 A B C D 16从千耦其耘到个体农耕，起决定性作用的是_ A水利的兴修 B选种和施肥技术的推广 C铁器和牛耕的使用 D青铜器的广泛使用 17战国时期，各国展开合纵、连横的外交攻势，东部各国为了自己的利益，时而追随秦 国，时而追随楚国。下列哪一个成语典故来源于此_ A卧薪尝胆 B围魏救赵 C退避三舍 D朝秦暮楚 18任用管仲，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，成为春秋时期第一个霸主的是_ A齐桓公 B越王勾践 C晋文公 D
5、楚庄王 第第 IIII 卷（非选择题）卷（非选择题） 19西周是我国古代文明奠基的重要历史时期，它所创立的制度对我国历史发展产生过深 远的影响。 请阅读下面的材料，结合所学的历史知识，回答问题： 左传中记载：“昔武王克商其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。 ” 荀子 儒效说：“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人” 。 （1）上述材料反映了西周实行怎样的政治制度？（2）西周在实行这种制度时，哪些人可能被分封为诸侯？（3）实行这一制度的主要目的是什么？20阅读材料： 据史记商君列传记载：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设 31 个县，由国君直接委 派官吏治理；挖掉土地上原有的标记、疆界，
6、向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收 入。变法五年后，秦国富强起来。 请回答： （1）以上材料反映了商鞅变法的哪两项措施？（2）商鞅变法发生于战国时期的哪个国家？（3）商鞅变法对该诸侯国产生了怎样的重大影响？21阅读材料,回答问题 材料一：废除奴隶主贵族的世卿世禄制度，取消宗室的特权，按军功的大小重新规定官爵 的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的，也可以得到官爵。 材料二：在法律上承认土地私有和买卖。凡是劳动好，生产粮食和织布多的免除徭役和赋 税。对弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同其家属罚作奴婢。 材料三：全国设 31 个县，官吏由中央直接任免，同时进行户口编制。 请回答： （1）此次变
7、法由谁主持？（2）请根据以上材料写出变法的措施。（3）这次变法起到了怎样的历史作用？（4）结合商鞅变法内容回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平 等，那么他最合法的途径是什么？22阅读材料,回答问题 材料一：“封建亲戚，以藩屏周。 ” 大意是：（西周）将同姓子弟亲属分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障。 左传 材料二：天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职；述职者，述 所职也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 孟子告子 请回答： （1）上述材料反映的是什么政治制度？（2）实行这种制度的目的是什么？（3）根据材料二概括出诸侯有何义务
8、？（4）这一制度的实行有何作用？23阅读下列材料，回答问题。 材料一：秦国商鞅量是秦统一后官定标准升量。材料二：公元前 356 年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：奖励耕战，生产粮食 布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 建立县制，由国君直接派官吏治理。商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过 商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强。公元前 338 年，秦孝公去世，曾 受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反，商鞅被车裂而死。商鞅虽然被害，但新法并未被废除。 “商君之法”在当时已经深入民心。后世有人说：“百代犹得秦政法。” （1）材料一中
9、的文物属于史料类别中的哪一类？ A实物资料 B文献资料（2）从以上的材料中，你能获得哪些关于变法方面的历史信息？（4）一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的措施是 否行之有效。请你依据这个标准判断商鞅变法是否成功，并简要说明你的理由。24阅读下列材料 材料一 “知之为知之，不知为不知，是知也。 ” “当仁不让于师。 ” “温故而知新，可以为师矣。 ” 材料二 某中学初一（8）班新学期刚刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委 召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来： 劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚 5 元”班长：“还是说服教育
10、吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的” 。 生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管” 。 请回答： （1）材料一是哪一历史人物的言论？结合所学知识指出其政治思想的核心是什么？（2）他的教育思想主要有哪些？他创立的常说对后世有何重要影响？（3）材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴涵了战国时期哪三家学派的观点？ 请分别指出。参考答案参考答案 1B 2D 3C 4C 5B 6C 7D 8C 9A 10B 11C 12B 13A 14A 15C 16C 17D 18A 19 （1）分封制。 （2）周王的子弟、亲戚和功臣以及一些古帝王的后代。 （3）为控制全国
11、 广大地区，巩固统治。 20 （1）推行县制；改革土地制度，废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。 （2） 秦国。 （3）通过这次变法，旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性变化；秦军 的战斗力大大提高；秦国的社会经济得到发展，变得强大起来，为后来灭六国统一全国奠 定了基础。 21 （1）商鞅 （2）措施：废除贵族世袭特权；奖励军功；承认土地私有；奖励生产；推行县制；编制户 口； （3）作用：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。 （4）参军 22 （1）西周的分封制； （2）巩固对周边的统治 （3）保护周王室；忠于职守，保卫封地；定期朝见天子，向天子述职 （4）加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系；使西周的影响力不断扩大，密切了 同周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 23 （1）A （2）可从变法时间、变法者、变法内容、变法结果、变法影响、颁布文献等方面回答。 （3）商鞅变法成功，变法措施并未被废除。经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力 不断加强，并且深入人心，对后世影响深远。 24 （1）孔子仁、礼 （2） “学而时习之” ；“温故而知新” ；“知之为知之，不知为不知” ；“学思结合” 孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要的地位，对后世影响极 大。 （3）劳动：法家 班长：儒家 生活：道家
