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1、单元总结提升(二)人教版tn shn sh xi sn o sh n m hui q zhu 2根据拼音写根据拼音写汉汉字。字。憔憔cu( ) ju( )别别 分分q( )do( )告告 并并d( ) 荫荫b( )3把以下把以下词语补词语补充完好，并解充完好，并解释释其意思。其意思。(1)(絮絮)(絮絮)叨叨：叨叨：_ (2)翻来翻来(覆覆)去：去：_(3)各得各得(其其)所：所：_悴诀歧祷蒂蔽描画说话啰唆。一次又一次；来回翻动身体。每一个人或事物都得到适宜的安排。不久，一会儿 急 是 大哥 商定 舍弃 对他人父亲的尊称 “不同“否 5用用现现代代汉语汉语翻翻译译以下以下语语句。句。(1)谢谢
2、太傅寒雪日内集，与儿女太傅寒雪日内集，与儿女讲论讲论文文义义。谢谢太傅在一个冰冷的雪天，太傅在一个冰冷的雪天，举举行家庭聚会，跟子侄行家庭聚会，跟子侄辈辈的人的人讲讲解解诗诗文。文。(2)待君久不至，已去。待君久不至，已去。父父亲亲等待您很等待您很长时间长时间而您没有到，曾而您没有到，曾经经分开了。分开了。(3)下下车车引之。元方入引之。元方入门门不不顾顾。(友人友人)下了下了车车拉元方拉元方(表示好感表示好感)。元方走。元方走进进家，家，(根本根本)不回不回头头看。看。6诗诗文默写。文默写。(1)假假设设我我变变成成了了一一朵朵金金色色花花，只只是是为为了了好好玩玩，_，_，_，妈妈妈妈，他
3、会，他会认识认识我我吗吗？(2)母母 亲亲 啊啊 ！ 他他 是是 _， 我我 是是 _。 心心 中中 的的 雨雨 点点 来来 了了 ，_，_ ？(3)中中 描描 写写 雪雪 的的 两两 个个 比比 喻喻 句句 是是 ： “_“_。(4)夜夜发发清溪向三峡，清溪向三峡，_。(5) _，应应傍傍战场战场开。开。长在那棵树的高枝上笑嘻嘻地在风中摇摆又在新叶上跳舞荷叶红莲除了他谁是我在无遮拦天空下的荫蔽撒盐空中差可拟未假设柳絮因风起思君不见下渝州遥怜故园菊7以下表述有以下表述有误误的一的一项为项为哪一哪一项项( )A作作者者是是史史铁铁生生，其其成成名名作作是是和和。他他的的作作品品风风格格清清新新、
4、温温馨馨，富富有有哲哲理理，属属于于意意蕴蕴深深沉沉的的“散散文文化化作品，有散文、随笔集作品，有散文、随笔集等。等。B取取材材于于家家庭庭生生活活中中常常见见的的小小事事，以以小小见见大大，意意蕴蕴丰丰富富。感感情情基基调调清清新新、明明朗朗、愉愉悦悦、亲亲切切、舒舒缓缓、从从容容。言言语语朴朴素素亲亲切切，多多用用对对称称句句和和回回环环句。句。DC运用意味的手法写母亲，对雨中红莲与荷叶情态的细腻描写，既表现了母爱的动人，也表现出女儿对母亲的深沉依恋。作者冰心，作家，诗人，儿童文学家，原名谢婉莹，福建长乐人。她的散文、诗歌讴歌童心和母爱。有诗集，散文集等。D古人的称谓有谦称和尊称的区别。如
5、中的“尊君是尊称我的父亲，“家君是谦称对方的父亲。解析：尊君是尊称对方的父亲，家君是谦称本人的父亲。8微写作。微写作。(2021山西百校山西百校联联考考)欣欣赏赏下面的下面的诗诗歌，回答以下歌，回答以下问题问题。热爱热爱生命生命我不去想能否可以我不去想能否可以胜胜利利既然既然选择选择了了远远方方便只便只顾风顾风雨兼程雨兼程我不去想身后会不会我不去想身后会不会袭袭来寒来寒风风冷雨冷雨既然目的是地平线留给世界的只能是背影_我不去想未来是平坦还是泥泞只需热爱生命一切，都在预料之中(有删节)这是著名诗人汪国真的经典之作。请在横线上补写第三节，并说说这首诗给他什么样的精神启迪。提示：补写诗句要符合原文句式，“我不去想既然，诗意要衔接，言语风格前后一致。精神的启迪要紧扣诗歌主题(热爱生命)，至少运用一种修辞手法。例如：我不去想有没有巩固的翅膀/既然选择了飞翔/便只想耳畔如雷的风响。启迪例如：生命就像一场旅程，既然有了梦想，一路的风雨便不觉是苦难，有了目的，就有了梦想的方向。执着于梦想，就是执着于对生命的热爱，只需热爱生命，既便是有寒风冷雨袭来，也不过是旅途上的小小妨碍，跨过去，便是彩虹满天。
