《S版六年级上册语文百花园二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《S版六年级上册语文百花园二（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、S S版六年版六年级上册上册语文百花园二文百花园二一、一、温故知新温故知新1理解与运用：体会出句中带点词语所采用的打比方修辞方法，把句子描绘的情景表现得更加具体形象。1、到了中午，天安、到了中午，天安门门广广场场上已上已经经成了人的海洋，成了人的海洋，红红旗翻旗翻动动，像海上的波浪。，像海上的波浪。2、每一声炮响，全、每一声炮响，全场场就响起一就响起一阵阵雷雷鸣鸣般的掌声。般的掌声。3、说说说说是用什么比是用什么比喻喻什么？什么？第第1个句子中，采用个句子中，采用“海洋海洋”来比来比喻喻天安天安门门广广场场上的人很多很多，就像上的人很多很多，就像宽宽广无比的大海：后用广无比的大海：后用“海上的
2、波浪海上的波浪”来比来比喻喻天安天安门门广上的广上的红红旗也很多以和旗也很多以和飘扬飘扬翻翻动动的的样样子，就像大海上翻子，就像大海上翻滚滚的波浪。的波浪。第第2个句子中，用个句子中，用“雷明雷明”来比来比喻喻会会场场上人上人们们的鼓掌声特的鼓掌声特别别响亮，就像打雷的声音那响亮，就像打雷的声音那样样震天震天动动地。地。（3 3）学）学习习用比用比喻喻的方法来写句子，要用上指定的比的方法来写句子，要用上指定的比喻词喻词。 用用“像像”“般的般的”各写一句各写一句话话。22拓展与交流拓展与交流（1 1）分角色朗）分角色朗读读宁宁和丫丫二人的宁宁和丫丫二人的对话对话。（2 2）各自）各自说说说说自
3、己的自己的认识认识，或是，或是产产生共生共鸣鸣的收的收获获，或是与之不同的感受。，或是与之不同的感受。 积积少成多少成多己亥己亥杂诗杂诗（清）（清）龚龚自珍自珍九州生气侍九州生气侍风风雷，雷，万万马齐马齐喑究可哀。喑究可哀。我我劝劝天公重抖天公重抖擞擞，不拘一格降人才。不拘一格降人才。诗诗人人简简介：介： 龚龚自珍是清代杰出的思想家和文学家，是中国近代史上首开新自珍是清代杰出的思想家和文学家，是中国近代史上首开新风风气的人物。他气的人物。他4848岁时岁时因主因主张张革新受到清政府革新受到清政府顽顽固派的打固派的打击击迫害，迫害，终终以父以父亲亲老等借口辞官老等借口辞官归乡归乡。这这首首诗诗是
4、他回家途中，是他回家途中，读读陶潜陶潜诗诗的有感而的有感而发发。他有力地批判了即。他有力地批判了即将将灭灭亡的封建制度，抗亡的封建制度，抗击击朝政，表朝政，表现现他期盼他期盼变变革革现实现实、振、振兴兴国家、以抵抗外国家、以抵抗外敌敌的意愿，充的意愿，充满满了了强强烈的烈的爱爱国主国主义热义热情。情。积积少成多少成多（1）解）解释释：1 1九州：中国。九州：中国。2 2风风雷：疾雷：疾风风迅雷般的社会迅雷般的社会变变革。革。3 3生气：生气勃勃的局面。生气：生气勃勃的局面。4 4恃（恃（shsh）：依靠。）：依靠。5 5喑（喑（ynyn）：没有声音。）：没有声音。6.6.万万马齐马齐喑：比喑：
5、比喻喻社会政局毫无生气。社会政局毫无生气。7.7.究：究：终终究、究、毕毕竟。竟。8 8天公：造物主，也代表皇帝。天公：造物主，也代表皇帝。9.9.重：重新。重：重新。10.10.抖抖擞擞：振作精神。：振作精神。1111拘：拘泥、束拘：拘泥、束缚缚。 12 12降：降生。降：降生。译译文：文：要是要是这这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风风迅雷般的改革。像万迅雷般的改革。像万马齐马齐喑一喑一样样的局面，的局面，毕毕竟竟让让人心痛。人心痛。我奉我奉劝劝皇帝能重新振作精神，不要拘守一定皇帝能重新振作精神，不要拘守一定规规格降下更多的人才。格降下更多的人才。 己亥
6、己亥杂诗杂诗（清）（清）龚龚自珍自珍九州生气侍九州生气侍风风雷，万雷，万马齐马齐喑究可哀。喑究可哀。我我劝劝天公重抖天公重抖擞擞，不拘一格降人才。，不拘一格降人才。这这首首诗诗的前两行写出了当的前两行写出了当时时沉沉闷闷的社会的社会现现状使人悲哀，后两行状使人悲哀，后两行劝劝老天老天爷爷重新振作神威，不拘清重新振作神威，不拘清规规戒律使各种戒律使各种人才降人才降临临人人间间。（2）指）指导导朗朗读读并能背并能背诵诵。（3）抄写有关表达）抄写有关表达“爱爱我中我中华华”之情的之情的诗诗句、格言等。例如：句、格言等。例如：以身以身许许国，何事不可国，何事不可为为?（宋。岳（宋。岳飞飞）人生富人生富
7、贵岂贵岂有极，男儿要在能死国。（明。李梦阳）有极，男儿要在能死国。（明。李梦阳）苟利国家生死以，苟利国家生死以，岂岂因因祸祸福避趁之？（清。林福避趁之？（清。林则则徐）徐）祖国祖国陆陆沉人有沉人有责责，天涯，天涯飘飘泊我无家。（清。秋臻）泊我无家。（清。秋臻）人在异域最思念家人在异域最思念家乡乡，人在异国最，人在异国最怀怀念祖国。（侠名）念祖国。（侠名）二、二、 语语文大文大课课堂堂11 讨论讨论22 调查调查与采与采访访（1 1）组组成小成小组组，组组成小成小组组，走，走进进商店、大街、蔬菜大棚、家庭等地商店、大街、蔬菜大棚、家庭等地进进行行调查调查和采和采访访。（2 2）围绕调查对围绕调查
8、对象，可以去象，可以去图书馆图书馆，也可以去，也可以去图书馆图书馆，也可以去，也可以去书书店，店，还还可以上网可以上网查阅查阅、搜集反映家、搜集反映家乡发乡发展展变变化的化的资资料。有条件的可以搜集料。有条件的可以搜集实实物、物、图图片、或片、或录录像等。像等。（3 3）整理与分析）整理与分析以以“今日家今日家乡乡的的为题为题，写一份表格式的，写一份表格式的调查报调查报告。告。(4)(4)交流交流习作语语文百花园（二）文百花园（二）自由作文自由作文这这次次习习作不限内容范作不限内容范围围。既可以写你感受最深的人或事，也可以写你特。既可以写你感受最深的人或事，也可以写你特别别熟悉的景或物；既可以
9、熟悉的景或物；既可以写写记记叙文或叙文或读读后感，也可以写日后感，也可以写日记记或或诗诗歌。歌。注意：无注意：无论选论选什么内容、用什么文体，都要把自己想表达的意思写清楚，做到内容具体、感情真什么内容、用什么文体，都要把自己想表达的意思写清楚，做到内容具体、感情真实实、语语句通句通顺顺，并，并拟拟定一个恰当的定一个恰当的题题目。写完后目。写完后读读一一读读，有不，有不满满意意的地方的地方认认真地改一改。真地改一改。习习作作讨论讨论平台平台你生活中有你生活中有过过怎怎样样的所的所见见、所、所闻闻、所做、所感、所做、所感给给自己留下了十分深刻的印象？自己留下了十分深刻的印象？你准你准备选择备选择哪
10、件有深刻印象的事来写？打算哪件有深刻印象的事来写？打算 怎怎样样安排相关材料呢？安排相关材料呢？你平你平时时学学习习、了解的哪些表达方法，可以运用到、了解的哪些表达方法，可以运用到这这次次习习作中？想作中？想给给他取个什么他取个什么题题目呢？目呢？作文写好后先自己作文写好后先自己检查检查修改，再和同学修改，再和同学们们互相交互相交换换修改。修改。思考：思考： 回回忆忆学学过过的的课课文，哪篇文章你最喜文，哪篇文章你最喜欢欢？你从中？你从中领领会到了哪些表达方法？会到了哪些表达方法？ 即兴练说1 1、你准、你准备备写什么？写什么？2 2、有你喜、有你喜欢欢的的题题目目吗吗？ （ ）的一个人）的一
11、个人 （ ）的（）的（ ） 续续集集 （ ）的喜与）的喜与忧忧 写作小提示：写作小提示：1 1、 外貌抓特点外貌抓特点 , ,行行动动要要细细致致 , ,语语言要恰当言要恰当, ,神神态态、心理要真、心理要真实实 “ “总总” “” “分分”结结构要分明。构要分明。 2 2、选择选择典型事例典型事例 重点（高潮）部分要重点（高潮）部分要详详写。写。 3 3、按一定、按一定顺顺序表达（写事六要素序表达（写事六要素 写景看写景看时间时间和地点）和地点）霎霎时时，教室里，教室里肃肃穆的气氛被破坏了。老穆的气氛被破坏了。老师师吃了一惊，微微吃了一惊，微微皱皱了一下眉，黑亮的眼睛了一下眉，黑亮的眼睛闪闪
12、着冰冷的光，注着冰冷的光，注视视着他。着他。酿酿一天，他蹲在一天，他蹲在窝边窝边，扯着嗓子，唱着自己，扯着嗓子，唱着自己编编的歌。他越唱越高的歌。他越唱越高兴兴，不知不，不知不觉觉就手舞足蹈起来，一不留就手舞足蹈起来，一不留神，掉到神，掉到窝窝下下边边去了。去了。小麻雀小麻雀同学同学们们七嘴八舌地回答她：七嘴八舌地回答她：“他很棒！他很棒！”“他跟我他跟我们们一一样样爬到爬到顶顶上了。上了。”“他是很勇敢的，您知道。他是很勇敢的，您知道。”“他很他很能干！能干！”“他并不比他并不比别别人差。人差。”体育体育课课神神态态语语言言动动作作稻草人是稻草人是农农人人亲亲手造的。他的骨架子是竹园里的手造
13、的。他的骨架子是竹园里的细细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹竹篮篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子手没有手指，却拿着一把破扇子其其实实也不能算拿，不也不能算拿，不过过用用线线拴住扇柄，挂在手上拴住扇柄，挂在手上罢罢了。他的骨架了。他的骨架子子长长得很，脚底下得很，脚底下还还有一段，有一段，农农人把人把这这一段插在田地中一段插在田地中间间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。的泥土里，他就整天
14、整夜站在那里了。外貌描写外貌描写心理描写心理描写 稻草人看着，心里很高稻草人看着，心里很高兴兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人。他想，今年的收成一定可以使他的主人一个可怜的老太太一个可怜的老太太笑笑一笑了。她以前哪里笑一笑了。她以前哪里笑过过呢？八九年前呢？八九年前抓住人物特点抓住人物特点 运用典型事例运用典型事例 把重点写具体把重点写具体写人写人让让人人物物活活起起来来特点特点鲜鲜明明 事例典型事例典型 有真情有真情实实感感写作宝典：写作宝典：写一件事写一件事人物人物事情事情神神态态动动作作语语言言心理心理起因起因经过经过结结果果写作宝典：写作宝典： 在事情在事情发发展六要素中表达出真情
15、展六要素中表达出真情实实感感选选材新材新颖颖 条理清晰条理清晰 融入感受融入感受仔仔细观细观察察 按游按游览览的的顺顺序描写景物序描写景物 抓住游抓住游览览重点，重点，详详写写过过程程 景物的静景物的静态态和和动态动态描描绘绘地具体形象地具体形象写景写景状物状物 略写前后，情、理、景相融合略写前后，情、理、景相融合 衣服有衣服有绿绿又有又有红红，味道酸酸又甜甜。味道酸酸又甜甜。多多和它做朋友，多多和它做朋友，小小脸红红脸红红人人人人爱爱。（苹果）（苹果）嘎啦果嘎啦果红红富士富士红红玉玉华华冠冠青苹果青苹果苹果的苹果的营营养很丰富：养很丰富：含有大量的含有大量的铁铁、锌锌、钙钙、碘等微量元素。、
16、碘等微量元素。含含维维生素生素C、维维生素生素A苹果有苹果有“智慧果智慧果”、“记忆记忆果果”的美称。人的美称。人们们早就早就发现发现，多吃苹果有增，多吃苹果有增进记忆进记忆、提高智能的效果。、提高智能的效果。每天一苹果，疾病每天一苹果，疾病远远离我。离我。 印象深刻的一件事印象深刻的一件事 我我刚刚上五年上五年级时级时，有一段，有一段时间时间悄悄迷上了上网打游悄悄迷上了上网打游戏戏，经经常在放学路上常在放学路上总总要跑到路要跑到路边边的小网吧玩会儿的小网吧玩会儿游游戏戏，作，作业业也不想写，听也不想写，听课课也也懒懒洋洋。洋洋。 早晨早早的从家里出来，却是一早晨早早的从家里出来，却是一头头扎
17、到小网吧去，快到上扎到小网吧去，快到上课时课时才匆匆赶到学校。才匆匆赶到学校。时间时间匆匆，很快半学匆匆，很快半学期就期就过过去了，要考期中去了，要考期中试试，我也没好好复，我也没好好复习习，因，因为为我的学我的学习习一直名列前茅，所以我根本不担心我的学一直名列前茅，所以我根本不担心我的学习习，我的父母也一直我的父母也一直对对我的成我的成绩绩引以引以为为傲，傲，对对我的学我的学习习从不多从不多过问过问。 期中考期中考试试成成绩绩下来了，下来了，结结果我的数学只考了六十几分，果我的数学只考了六十几分，语语文也文也仅仅仅仅考了七十几分，英考了七十几分，英语语差点不和格。差点不和格。我有点不敢相信自
18、己的眼睛，我有点不敢相信自己的眼睛，还还悄悄把分数加了一遍，没悄悄把分数加了一遍，没错错，三，三门课门课成成绩绩都没都没错错。我低着。我低着头头，仿佛看到老，仿佛看到老师严厉师严厉的眼睛和同学的眼睛和同学们对们对我投来的异我投来的异样样的眼光。的眼光。“天哪，老天哪，老师还师还要要让让我我们们把把试试卷拿回家卷拿回家让让家家长签长签字。字。这这怎么怎么办办？”终终于放学了，我一步一挨回到家，于放学了，我一步一挨回到家，刚刚好爸爸在家，好爸爸在家，妈妈妈妈在在电电子厂上班子厂上班还还没回来。没回来。“回来了？今天想吃回来了？今天想吃啥啥？爸爸？爸爸亲亲自自给给你做。你做。”“爸爸。我，我不想吃。
19、爸爸。我，我不想吃。”“不想吃不想吃饭饭咋行？想当神仙咋行？想当神仙嚎嚎？赶？赶紧说紧说，爸爸今天有爸爸今天有时间满时间满足你的要求。足你的要求。”“爸爸，我真的不想吃。我，我，我爸爸，我真的不想吃。我，我，我们们考期中考期中试试了。了。”“嗷嗷o ，考的咋，考的咋样样？”“这这是是试试卷，老卷，老师让签师让签字字”说说完我把完我把试试卷卷递给递给了爸爸。我不敢望爸爸的了爸爸。我不敢望爸爸的脸脸，低下了，低下了头头。很久，爸爸没。很久，爸爸没说话说话，屋子，屋子里静得出奇，我也怕得要命，恨不得里静得出奇，我也怕得要命，恨不得变变成个老鼠成个老鼠钻钻到到缝缝里。里。终终于，爸爸于，爸爸说话说话了
20、，他了，他问问：“这这次你的成次你的成绩为绩为什么下什么下降降这这么么厉厉害？害？”我我终终于鼓足勇气把自己玩游于鼓足勇气把自己玩游戏戏的事情向爸爸全部的事情向爸爸全部说说了出来。我泪流了出来。我泪流满满面，我不知道爸爸会怎面，我不知道爸爸会怎样处样处理我。理我。这时这时，只，只听爸爸听爸爸说说；“儿子，你今天能主儿子，你今天能主动对动对我坦白，我坦白，说说明你已明你已经认识经认识到了到了错误错误，还记还记得亡羊得亡羊补补牢的故事牢的故事吗吗？一个人犯了？一个人犯了错错不要不要紧紧，只要和，只要和时时改正改正还还不算晚。不算晚。”“”“爸爸，我爸爸，我错错了，以后我再也不玩了，以后我再也不玩电
21、电子游子游戏戏了，我要把成了，我要把成绩补绩补上去！上去！”“”“好，有志气，好，有志气，这这才是爸爸的好儿子！走，爸爸才是爸爸的好儿子！走，爸爸带带你出去吃好的，算是你出去吃好的，算是对对你的嘉你的嘉奖奖！” 听了听了这这些些话话，我很，我很伤伤心，不心，不过过又很高又很高兴兴。真没想到今天会是。真没想到今天会是这样这样的一出的一出结结局。局。 爸爸在卷子上写上了他的名字，爸爸在卷子上写上了他的名字，这这两个字却刻在了我心里，它两个字却刻在了我心里，它时时刻刻提醒着我好好学提醒着我好好学习习。 印象最深的一个人印象最深的一个人 那是一个阳光明媚的冬日下午。我走在去那是一个阳光明媚的冬日下午。
22、我走在去书书店的路上，道路两旁的行人很多。店的路上，道路两旁的行人很多。这时这时，有一位穿着，有一位穿着时时髦的青髦的青年一年一边边走一走一边边吃着蛋糕，随即吃着蛋糕，随即飘飘落下一落下一张张蛋糕的包装蛋糕的包装纸纸。那。那张纸张纸随着随着风风在低空在低空盘盘旋着。我看了一眼，但没有去旋着。我看了一眼，但没有去捡捡，心想，心想“反正不是我仍的，没关系。反正不是我仍的，没关系。”其它人也只是抬其它人也只是抬头头看着那看着那张纸张纸一点点地落到地面上，没有去一点点地落到地面上，没有去捡捡的意思。的意思。原本清原本清洁洁的道路上突然多了的道路上突然多了这这么一么一张废纸张废纸，使它，使它显显得特得特
23、别显别显眼。但我仍自眼。但我仍自顾顾自地走自地走进进了了书书店。店。 在在选购书选购书籍籍时时，我透，我透过过玻璃橱窗看到那玻璃橱窗看到那张张塑料塑料纸纸仍随着仍随着风风一点一点地移一点一点地移动动着。着。这时这时，从，从远处远处走来了一走来了一位拄着拐杖的老太太，她既位拄着拐杖的老太太，她既艰难艰难地走着，弯着腰，地走着，弯着腰，驼驼着背。着背。风风把那把那张纸张纸吹到了她的脚吹到了她的脚边边。她低。她低头头看了看，又向看了看，又向四周四周环视环视了一下。一番犹豫后，她了一下。一番犹豫后，她缓缓慢地弯下腰，慢地弯下腰，艰难艰难地用手拾起了地上的那地用手拾起了地上的那张纸张纸；然后用手扶着身旁
24、的；然后用手扶着身旁的树树，一点一点地重新站了起来，步履一点一点地重新站了起来，步履蹒蹒跚地走到了垃圾筒旁，将那跚地走到了垃圾筒旁，将那张皱张皱巴巴的巴巴的纸纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她又若无其事地走了。我站在玻璃前，她又若无其事地走了。我站在玻璃前，目送着她离开，那衰老的背影目送着她离开，那衰老的背影给给人一人一种弱不禁种弱不禁风风的感的感觉觉。待她的身影消失在人海中待她的身影消失在人海中时时，我才，我才发觉发觉路路边边有有许许多行人同我一多行人同我一样样，愣愣愣愣地看着地看着这这位位头发头发花白的老太太，眼花白的老太太，眼中流露出一种敬佩之情。我捧着中流
25、露出一种敬佩之情。我捧着书书走向付款台，心中若有所思，我走向付款台，心中若有所思，我为为自己感到羞愧。自己感到羞愧。 生活中生活中时时处处时时处处都会有都会有给给你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太阳的光你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太阳的光辉辉。倘若你是个有心人，。倘若你是个有心人，你就会你就会发现发现崇高的思想品崇高的思想品质质，伟伟大的精神无大的精神无处处不在！不在！ 我家我家门门前的小河前的小河 春天，小河是身着粉春天，小河是身着粉红红色色连连衣裙的活衣裙的活泼泼可可爱爱的小姑娘。小河两岸的桃的小姑娘。小河两岸的桃树树, ,就在春姑娘就在春姑娘迈迈着着轻轻盈的步子来盈的步子
26、来到到时时开出了美开出了美丽丽的花的花朵朵, ,粉粉红红色的桃花花瓣离开了桃色的桃花花瓣离开了桃树妈妈树妈妈的的怀怀抱抱, ,在在风风的吹的吹动动下尽情在空中舞蹈。她下尽情在空中舞蹈。她们们跳跳累了就累了就飘飘到小河上漂浮着的到小河上漂浮着的树树叶上划着小船叶上划着小船这这使得小河使得小河远远远远望去像穿上了一件粉望去像穿上了一件粉红红色的色的连连衣裙。而河衣裙。而河中的小中的小鱼顽鱼顽皮地吐着小泡泡。皮地吐着小泡泡。这这些小泡泡忽左忽些小泡泡忽左忽右地慢悠悠地右地慢悠悠地飘飘到河面上，到河面上，“噗噗”地一声爆开，形成一地一声爆开，形成一朵朵小水花，一会儿，小水花又消失在河面上，犹如小水花，一会儿，小水花又消失在河面上，犹如昙昙花一花一现现，看得你眼花，看得你眼花缭缭乱。乱。 夏天，小河是一幅模糊的夏天，小河是一幅模糊的风风景画。岸景画。岸边边的楼房、平房、柳的楼房、平房、柳树树和小和小桥桥甚至是烟囱里冒出来的炊烟，在小河甚至是烟囱里冒出来的炊烟，在小河里都可以看到，微波粼粼的河面使里都可以看到，微波粼粼的河面使这这幅精致的幅精致的风风景画景画变变得模模糊糊，但也十分生得模模糊糊，但也十分生动动。 秋天，小河又秋天，小河又换换上一件火上一件火红红色的毛衣。色的毛衣。 谢谢
