《最新PEP英语三年级下册教案备课(三年级起点)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新PEP英语三年级下册教案备课(三年级起点)（78页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 英英语语第二册教学第二册教学计计划划教材分析教材分析本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语（第二册）（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 2）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。内容：单元题目话题Unit 1Welcomeback to schoolSchool thingsUnit 2My familyFamily membersUnit 3How many ?Numbers Recycle 1Unit 4Do you like pears?FruitsUnit 5Where is my ruler?StationUnit 6At the zoo
2、Animas; number ; Recycle 2本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。教学目教学目标标1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 26个字母，并简单运用。3、能听、做 6 个 TPR 活动。4、能学会 3 个小制作。5、能唱 8 首歌曲。6、能听、说、唱 7 首歌谣。7、能完成 6 个自我评价活动。8、能听懂 6 个幽默小故事。9、能了解 6 项简单的中西方文化知识。学情分析学情分析本班共有学生 48 人大部分学生思维敏捷，且对英语学
3、生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己。但本学期转入的学生基础较差，在教学中要充分考虑他们的接受能力，想办法帮助他们尽快提高。教学措施教学措施1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维。5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。实验课题实验课题创设乐学情境，提高学生学习效率教教 学学 进进 度度 表表周次周次 教材内容教材内容 1 Unit
4、12 3 Unit 24 5 Unit 36 7 Recycle 18 9 Unit 410 11 五一假期 12 Unit 51314Unit 6 15Recycle 216复习17/18 复习课题：课题：Unit 1 Welcome back to school 第一课时第一课时 教学重点：句型：We have a new friend today. Im from Amercia.词汇：welcome, Amercia, Canada, China 教学难点：Welcome 的发音。 教具准备：1准备 Amy, Mike 和 Bailing 的头饰。2教材相配套的教学课件Unit 1 L
5、ets talk3教材相配套的教学录音带 教学过程： （一）热身复习（一）热身复习（Warm-up/Revision）1复习第一册所学歌曲“Hello”。使用第一册 Lets sing/A 部分配套录音带2对话练习：教师：Hello,A.学生：Hello，teacher.教师：Welcome back to school. Nice to see you again.学生：Nice to see you, too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到 由两名学生来做。 （二）呈现新课（二）呈现新课 （Presentation）1师生问侯：教师：Good morning, boy
6、s and girls.学生：Good morning teacher.教师：Im Miss He. Im from China.(手中举起中国国旗) And you?鼓励学生说出：Im Im from China.2让更多的学生进行自我介绍：Im Im from3教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学 课件。使用 Lets talk A 动画课件教师反复点击对话框中的句 子，学生跟读模仿。4教师问：Whats the girls name? (Amy)Is she from China? (No)What does Amy say？让学生模
7、仿 Amy 说出：Hi! Im Amy. Im from America。学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.5教师解释并教读单词：welcome6让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。7用手中的国旗做提示，教读学习单词 China, America, Canada 以及句型 Im from8让学生戴上头饰分别扮演 Amy, Bai Ling 和 Mike 上台做 自我介绍。 （三）趣味操练（三）趣味操练 （Practice）1Pass the balloon.游戏规则：68 人一组围坐成圈，每组 发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏 开始时，一人拿着气球
8、说：Im Tom. Im from China.然后把气球 随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游 戏中，可以把自己当成其他国家的人。）2在 Lets talk 的基础上，自编对话并表演。A:（指着 B）I have a new friend.B:（起立）Hi, I am I am fromC: (全班) Nice to meet you.B：Nice to meet you, too.3让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。 让学生用 Im from.来表达出他们所喜欢的地方。如：Im from HaiNan./ShanDong等等。做完这一练习后，还可让学生找
9、一找 班内有没有老乡，如有都是谁。 （四）扩展性活动（四）扩展性活动（Add-activities）拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家 或运动员等知名人士照片或图片向学生提问：Whos he/she?（可让学生用中文回答）Where is he/she from? 教师可向学生介绍一些主要的国家名 称。 板书设计：板书设计：第二课时第二课时 课题：Unit 1 Welcome back to school 教学重点：单词：boy, girl短语：Watch out! 教学难点：Girl 的发音; Watch out! 的运用。 教具准备：教材相配套的视频、动画课件Unit 1
10、 A Lets learn/Lets play 教学过程：（一）热身复习（一）热身复习（Warm-up/Revision）1复习 Lets talk 部分的内容，让学生做角色扮演。2教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。3学生自我介绍：ImIm from （二）呈现新课（二）呈现新课 （Presentation）1让学生观看教学课件。使用 Lets learn/A 相配套的视频 课件 2教师提：How many people do you see?Who are they?3教师接着学生的答案来教读新单词。T: Yes. We can see two people in it. They
11、are Wu Yifan and Sarah. Wu Yifan is a boy. But Sarah is a girl。T: Look!（分别指着男孩和女孩说）This is a boy. That is a gir。4让学生模仿说句子：This is a boy. This is a girl。5让学生模仿教师说：Im Im a boy/girl. Im from6让学生模仿教师说：Im a boy/girl. (人名) is a boy/girl.7教师出示动画 A Lets learn，学习单词 boy, girl。8让学生再看一遍教学课件。问学生：What does Wu Yif
12、an say?9学习短语 Watch out! 让学生先猜一猜中文意思, 教师再解 释：Watch out 相当于 Look out !。10.教师反复点击动画中的人物或对话框，让学生跟读单词和 短语。 （三）趣味操练（三）趣味操练 （Practice）听音猜人。先看 Lets play 部分的视频演示，再让学生模仿做该游戏。 叫一个学生上台背对大家，下面的学生可发出奇怪的声音或用异 样的声音说一句英语，讲台上的学生根据声音猜出他/她是“boy or girl”。教师可根据课堂实际来安排游戏的时间。 （四）扩展性活动（四）扩展性活动（Add-activities）让学生指着某一个人物说：Thi
13、s is Hes a boy. This isShe s a girl.练习使用 he 和 she 来表达。也可让学生打开书，指着书中 的某一个人物来进行这一活动。 板书设计：板书设计：第三课时第三课时 课题：Unit One Welcome back to school教学重点：学习英文字母 Aa, Bb, Cc，能够按正确笔顺对字母进 行描红。能听懂会说 apple, ant, boy, bag, Coke, coffee。 教学难点：印刷体与手写体的区别; Its an apple. An 的用法。 教具准备：教材相配套的 Lets say, Lets chant 的视频和动画课件; A
14、 B C 的字母卡片。 教学过程： （一）热身、复习（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1师生做日常口语练习:A: Hi, ImIm fromB: Hi, ImIm fromA: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.2复习 A 部分 Lets talk 和 Lets practise 部分。 （二）呈现新课（二）呈现新课（Presentation）1学习字母 Aa 和单词 ant, apple。1）教师播放 A Lets say 的动画课件，让学生跟读模仿。2）教师用鼠标指着蚂蚁和苹果问学生：What are these?3）教师
15、用鼠标分别点击蚂蚁和苹果，让学生听一听单词的 发音。4）让学生用英文回答这两样东西的名称。 5）教师教读单词 ant, apple6) 教师问：你认识这两个单词的第一个字母吗？7）教师出示字母卡，让学生辨别字母 Aa 的大小写。8）教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后， 做书空练习。2 学习字母 Bb 和单词 boy, bag。1)教师用鼠标指着男孩和书包问学生：Can you tell me the words in English? (学生已学过这两个单词)2) 教师可纠正学生的错误发音，让学生模仿动画跟读单词。3) 教师问：谁知道这两个单词的第一个字母是什么？学生回 答：b。4) 教师出示字母卡，让学生辨别字母 Bb 的大小写。5) 教师在四线三格中书写字母大小写 Bb。让学生仔细
