《物流管理专业特色及远景规划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物流管理专业特色及远景规划（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物流管理专业特色及远景规划物流管理专业特色及远景规划一、专业基本情况一、专业基本情况随着经济的高速发展，物流产业的发展将面临更多，更强的竞争和挑战，而物流人才的严重匮乏是物流产业发展领域里所面临的最突出的问题之一。物流专业人才已成为我国 12 类最缺人才之一。而郑州市在“十一五”期间，为强化郑州交通枢纽的龙头带动作用，利用已建成的公路铁路航空等基础设施，做大做强现代物流业，以郑州各大物流园区为中心，带动区域内整个物流产业链的发展，将需要大量的物流管理与技能相结合的中、高级专业人才。 郑州商业技师学院商业贸易系物流管理专业于 2007 年由主管部门批准设立，目前已经招生二届，在校学生 300 余
2、人。 2009 年，我们国家人社部批准为首批全国技工院校物流师资培训基地。并于 2010 年 7-8 月接收来自于全国26 省市 58 学校的 60 名专业教师进行专业技能培训。2009 年被省职业技能鉴定中心批准为首批物流师培训与鉴定单位，为多家学校和单位组织了物流职业资格培训及鉴定工作。二、专业特色二、专业特色物流管理专业严格的说，不只是传统意义上的运输、仓储业务，而是与全球经济一体化相结合的社会大物流。属于实践性、实用性特别强的学科，也是典型的应用学科，企业需要大量既懂基础理论又具备动手操作能力的各类层次人员，因此，在专业教学过程中，我们始终坚持这样一种观念：我们的学生不仅要在物流管理这
3、门学科上具备广阔的知识结构，而且一定要在物流的实践操作环节上具备较熟练的操作技能，并逐步成为物流管理的实践者。在专业实践教学活动中，我们始终要求学生注意挖掘物流专业技能在传统企业经营管理各环节上的切入点；同时，鼓励学生将今后求职和就业的目标定位到国际、国内各类物流需求的企业；在具体措施上，我们一方面注意加强培养学生从事本专业素质和能力，组织学生开展企业专业应用状况调查活动，了解市场人才需求状况；另一方面，注意拓宽学生的知识面和技能面，最大限度地扩大学生就业的渠道，以保证专业建设的可持续发展。从教学方式上，改变了过去纯理论满堂灌的教学模式，采用课堂讲授，组织学生分小组针对分角色进行模拟操作；开展
4、实践操作竞赛；组织到企业调研撰写调研报告等较为灵活的动感教学模式。大部分教学均采用多媒体与模拟实践相结合，插入一些专业性的短电视片，著名的物流论坛节目，让学生开拓眼界，增宽知识面，把所学的专业知识与社会经济现象相连接来学会分析问题，思考问题。在课程方面，将多门过去偏重理论又大量重叠的学科进行了重新整合，增加了大量实践课程，重点建设了物流模拟软件操作实验室。教材方面组织教师自编校本教材，重点与重视实践的教学内容相结合，从近几年教学结果来看是非常有意义。三、远景规划三、远景规划2011 年，我院将加大投入，为物流管理专业购置最现代化的实验实训设备。而我们物流专业的全体教师将会继续贯彻以服务为宗旨，
5、以就业为导向的办学理念；以育人为本，德育为先，建立健全素质教育体系；以培养学生综合职业能力为目标，推行工学结合人才培养模式，加强课程体系和教学内容改革；以校企合作为平台，加强实训条件建设；以双师结构教师队伍建设为重点，适应人才培养模式改革的要求。具体目标主要有以下几个方面：（1）深化教学改革，加强优质教学资源建设，加强精品课程和精品教材的建设，加强校企合作教材的开发，加强教学资源库的建设；（2）建设一支拥有专业带头人、专业骨干教师、专业技能教师的高水平、专兼结合的物流管理专业教学团队；（3）结合社会需求，进一步细化物流专业，开展专项性教学，培养适应行业物流的技能人才，扩大就业口径。（4）工学交替，不断创新工学结合人才培养模式，以工作过程为导向，精心开发课程体系，积极构建高层次、应用型的物流专业技能人才培养模式；（5）加强校企合作，建成适应工学交替的工学结合人才培养模式的实验、实训条件，满足校内生产性实习、校外顶岗实习的需要；（6）建立健全素质教育体系，将素质教育融入物流人才培养全过程。商业贸易系物流教研室
