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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 5大学英语教师工作计划下学期大学英语教师工作计划下学期下学期已经开始了，作为大学英语教师，需要写一份下学期已经开始了，作为大学英语教师，需要写一份工作计划。那么大家知道大学英语教师工作计划下学期怎工作计划。那么大家知道大学英语教师工作计划下学期怎么写吗？以下是为您整理的么写吗？以下是为您整理的“大学英语教师工作计划下学大学英语教师工作计划下学期期” ，供您参考，供您参考，一、常规工作一、常规工作1 1、召开教学工作会议。全面贯彻第一周学院党政联席、召开教学工作会议。全面贯彻第一周学院党政联席会议中关于进一步规范教学工
2、作的精神，将学院精神传达会议中关于进一步规范教学工作的精神，将学院精神传达给各位老师，严格教学过程和教学要求，按时提交教学大给各位老师，严格教学过程和教学要求，按时提交教学大纲、教学进程以及教案等相关教学文档。纲、教学进程以及教案等相关教学文档。2 2、按时完成各类档案及材料的修改与归档工作。继续、按时完成各类档案及材料的修改与归档工作。继续按照评估期间的要求，及时整理并完善各类档案、材料、按照评估期间的要求，及时整理并完善各类档案、材料、试卷的归并工作，期中统一检查。试卷的归并工作，期中统一检查。3 3、完善集体备课制度。根据秋学期工作开展情况，调、完善集体备课制度。根据秋学期工作开展情况，
3、调整集体备课小组成员，进行集体备课。整集体备课小组成员，进行集体备课。4 4、继续执行教师相互听课制度。鼓励大学英语教师到、继续执行教师相互听课制度。鼓励大学英语教师到包括英语专业在内的各专业核心课程课堂听课，了解学生包括英语专业在内的各专业核心课程课堂听课，了解学生的学习需求，本学期要求所有教师在本学期要完成至少的学习需求，本学期要求所有教师在本学期要完成至少 3 3次的相互听课。次的相互听课。5 5、挑选、征订、挑选、征订 20xx20xx 级新生大学英语课程教材。以级新生大学英语课程教材。以20xx20xx 级教改方案为纲，选择适合我校学生英语能力培养目级教改方案为纲，选择适合我校学生英
4、语能力培养目标的大学英语教材，顺利推进新课程教学模式。标的大学英语教材，顺利推进新课程教学模式。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 56 6、做好、做好 20xx20xx 届毕业生清考及学位考试工作。届毕业生清考及学位考试工作。7 7、及时完成本学期大学英语四、六考试考前试音工作。、及时完成本学期大学英语四、六考试考前试音工作。8 8、规范教学部宣传工作。合理分工，丰富稿件门类，、规范教学部宣传工作。合理分工，丰富稿件门类，提升宣传质量，确保大学英语教学部的新闻稿件及时上传。提升宣传质量，确保大学英语教学部的新闻稿件及时上传。二、教学改革与课程建设二、
5、教学改革与课程建设1 1、创建活跃的国际化校园氛围。、创建活跃的国际化校园氛围。（1 1）设计并初步形成常规性英语第二课堂活动，支持）设计并初步形成常规性英语第二课堂活动，支持学院英语平台和常规性的校内英语比赛活动。学院英语平台和常规性的校内英语比赛活动。（2 2）组织、指导优秀学生参加大学生英语阅读、写作）组织、指导优秀学生参加大学生英语阅读、写作和演讲比赛，选拔种子选手备战海南省大学生英语比赛。和演讲比赛，选拔种子选手备战海南省大学生英语比赛。2 2、积极开展教学改革工作，积累优秀教学资源。、积极开展教学改革工作，积累优秀教学资源。（1 1）支持教师开展学术研究，首先申报校级及以上教）支持
6、教师开展学术研究，首先申报校级及以上教改项目。改项目。（2 2）以常规性集体备课与科研活动为契机，提高教师）以常规性集体备课与科研活动为契机，提高教师的研究素质和业务能力，为以后的教学团队建设和高素质的研究素质和业务能力，为以后的教学团队建设和高素质教师队伍的建设打好基础。教师队伍的建设打好基础。（3 3）组织教师制作精品课件，丰富自己的教学和研究）组织教师制作精品课件，丰富自己的教学和研究成果，为在更高平台上创造教学成果作基础性工作。成果，为在更高平台上创造教学成果作基础性工作。3 3、鼓励教师参加线上、下进修活动。特别是青年教师、鼓励教师参加线上、下进修活动。特别是青年教师提高自身素质，提
7、高教学理念，了解和掌握本学科的前沿提高自身素质，提高教学理念，了解和掌握本学科的前沿精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 5动态。动态。4 4、增加大学英语教学模式改革力度，明确课程定位。、增加大学英语教学模式改革力度，明确课程定位。在提高语言技能教学质量的基础上，培养教师开设高在提高语言技能教学质量的基础上，培养教师开设高级课程的自主性，体现个性化教学与学习特征。在高中英级课程的自主性，体现个性化教学与学习特征。在高中英语教学的基础上进一步提高学生听、说、读、写、译技能，语教学的基础上进一步提高学生听、说、读、写、译技能，同时体现大学英语课程的工具性，
8、使学生通过学习与专业同时体现大学英语课程的工具性，使学生通过学习与专业或未来工作有关的信息与技巧，获得在学术或职业领域进或未来工作有关的信息与技巧，获得在学术或职业领域进行交流的相关能力。进行跨文化教育，引导学生了解国外行交流的相关能力。进行跨文化教育，引导学生了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解，培养跨文化交际的社会与文化，增进对不同文化的理解，培养跨文化交际能力。注重学生的综合素质培养，将逻辑思维的培养与价能力。注重学生的综合素质培养，将逻辑思维的培养与价值观构建有机融入大学英语教学内容。值观构建有机融入大学英语教学内容。5 5、在教学部内部尝试成立、在教学部内部尝试成立“英语教学指
9、导小组英语教学指导小组”及及“语言中心语言中心” 。 “英语教学指导小组英语教学指导小组”主要负责本校大学英主要负责本校大学英语学科发展目标；拟定全校大学英语课程分项技能指标；语学科发展目标；拟定全校大学英语课程分项技能指标；审议大学英语教学计划与相关规定；设定教学部教学活动审议大学英语教学计划与相关规定；设定教学部教学活动事宜。事宜。 “语言中心语言中心”负责根据学校人才培养目标推进大学英负责根据学校人才培养目标推进大学英语教学；组织课后辅导及技能训练；策划并组织校内英语语教学；组织课后辅导及技能训练；策划并组织校内英语演讲、阅读、写作、戏剧等第二课堂活动；制订演讲、阅读、写作、戏剧等第二课
10、堂活动；制订 20162016 级新级新生入学英语水平测试内容与形式。生入学英语水平测试内容与形式。三、质量工程三、质量工程1 1、做好大学英语课程教学质量的稳步提高和管理方式、做好大学英语课程教学质量的稳步提高和管理方式的科学系统化建设工作。的科学系统化建设工作。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 5（1 1）初步构建课堂教学与第二课堂活动整合型大学英）初步构建课堂教学与第二课堂活动整合型大学英语课程教学模式，实验性开展师生络互动和课下辅导教学语课程教学模式，实验性开展师生络互动和课下辅导教学相互合作的教学机制。相互合作的教学机制。（2 2）坚持教学
11、过程性质量管理，推行进行式教学评价）坚持教学过程性质量管理，推行进行式教学评价模式，在模式，在 1414 及及 1515 级范围内实施校内英语口语考试，为级范围内实施校内英语口语考试，为 1616级新生英语水平测试作好准备。级新生英语水平测试作好准备。2 2、构建在线课程教学平台、构建在线课程教学平台筛选、收集络教学资源，鼓励教师利用盘、筛选、收集络教学资源，鼓励教师利用盘、QQQQ 和微信和微信等平台进行课外教学监督与指导，形成含络语言课程教学等平台进行课外教学监督与指导，形成含络语言课程教学资源、英语听力在线、师生互动和英语考试等平行系统，资源、英语听力在线、师生互动和英语考试等平行系统，
12、并在此基础上建设教学团队与课程平台。并在此基础上建设教学团队与课程平台。3 3、初步构建英语互动学习中心。、初步构建英语互动学习中心。四、教研活动四、教研活动1 1、定期组织教师教研活动。利用每月第二周周三下午、定期组织教师教研活动。利用每月第二周周三下午的时间，以促进教师间的相互学习与交流为目的，举行教的时间，以促进教师间的相互学习与交流为目的，举行教师教学研讨活动。提倡各位教师发挥自己的学科特长准备师教学研讨活动。提倡各位教师发挥自己的学科特长准备相关研讨材料，集中学习讨论，共同提高。相关研讨材料，集中学习讨论，共同提高。2 2、普及适性教学。利用络平台及每月第四周周三下午、普及适性教学。利用络平台及每月第四周周三下午的时间，进行英语教学法讨论，如文法翻译法、直接教学的时间，进行英语教学法讨论，如文法翻译法、直接教学法、听说教学法、社群语言学习法、法、听说教学法、社群语言学习法、TPRTPR、内容导向、内容导向/ /任务任务导向教学法等。丰富英语教师教学手段，了解各项教学法导向教学法等。丰富英语教师教学手段，了解各项教学法原理与操作，视学生的实际情况与教学内容、目标进行适原理与操作，视学生的实际情况与教学内容、目标进行适精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 5性教学。性教学。
