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1、精选广东省小学语文六年级上册第八单元测试题及参考答案班级班级 姓名姓名给汉字选择正确的读音。二、选择词义，填序号。l深：A从上到下的距离大；B深奥；C感情深厚；D颜色浓；E很，十分。爷爷对王阿姨的不幸深表同情。（ ）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）小红今天穿了一件深蓝色的裙子。（ ）这本书很深，初学的人看不懂。（ ）2浅：A浅显；B颜色淡 C感情不深厚；D时间短 E浅薄。冰心的一段话使我受益匪浅。（ ）过年不贴这种浅红的窗花。（ ）这本幼儿读物内容浅，不适合我。（ ）相处的日子还浅，我不喜欢他。（ ）三、写出反义词。缩短（ ） 干净（ ） 亲密（ ）犹豫（ ） 漂亮（ ） 模模糊糊（ ）
2、四、从下面的词语中选择合适的填在括号里。不但而且 因为所以即使也 虽然但是1李刚（ ）刻苦学习，（ ）成绩优良。2（ ）奶奶满头银发，（ ）行动十分利落。3老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的生活。4（ ）学习中困难再大，我（ ）不会退缩。五、在括号里填上恰当的词。一（ ）象牙 一（ ）老牛 一（ ）鲜花一（ ）石榴 一（ ）小河 一 （ ）新闻六、判断下列句子是不是比喻句。是的打“”，不是的打“”。1战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。（ ）2桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。（ ）3他的性格很像他爸爸。（ ）4北京是我们祖国的心脏。（ ）5我好像在什么地方见过他，仔细想
3、起来，又无印象。（ ）七、改正句子中含糊不清的地方。1小华的哥哥是一个向雷锋同志学习，雷锋式的好战士。2老师讲的知识，我基本全懂了。3公园门口挂着色彩鲜艳的红灯。八、阅读下面的一篇文章，然后回答问题。多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉可从来没有人赞美过臭椿树。松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不愧为南疆的英雄这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！但是，久
4、而久之，我发现臭椿树自有许多长处。首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。尽管人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。再次，臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子，不管风把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己发芽，成长。它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊关心和照料。长成后，它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡，安家落户。臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人类。松柏理应讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬而我内心深处，却总想着要赞美臭椿树，歌颂它那无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，
5、却仍然默默地做出贡献的崇高品格。l把文章中“赞美”一词的近义词找出来写在下面。2给文章分段，并概括段意。3给文章拟一个确切的标题，写在文前横线上。4在下面一段话的空白处填写恰当的话，从而明确文章的写作特点和中心思想。文章用的是借物喻_的写作方法。借赞美臭椿树_的形象，赞扬那种_的人。参考答案：参考答案：一、二、1E A D B 2E B A D三、缩短（延长）；干净（肮脏）；亲密（隔阂）；犹豫（果断）；漂亮（丑陋）；模模糊糊（清清楚楚）四、1因为所以 2虽然但是 3不但而且 4即使也五、一（枚）象牙；一（头）老牛；一（束）鲜花；一（个）石榴 ；一（条）小河；一（则）新闻六、1 2 3 4 5七、1小华的哥哥是一个雷锋式的好战士。 2老师讲的知识，我基本懂了。3公园门口挂着色彩鲜艳的灯笼。八、1讴歌、称道、颂扬、称颂、歌颂2第一段（第 l3 自然段）讲臭椿树不像松柏、杨柳、木棉那样受人赞美的原因。第二段（第 46自然段）讲臭椿树的许多长处。第三段（末尾段）讲作者赞美臭椿树的原因，同时抒发了对那些不为名，不为利，默默地为社会奉献的人的崇敬感情。3我爱臭椿树或我赞美臭椿树。4空白处依次可填为：人，无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献；尽管受到冷遇，却不计名利，仍然全心全意为人民服务。
