20142014 年北京中考语文卷作文题目年北京中考语文卷作文题目 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章 题目一：读书学习，科技制作，文体爱好， 社会实践……这里，一定会有属于你自己的 世界，这个世界，陶冶你的性情，提升你的 境界，请你以“这里有属于我的世界”为题 目，写一篇文章 题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜 居城市的生活和建设有了一定的了解请你 发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景， 以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文 章题目一：它一方面可以向情感类靠拢，如我 们感受到的亲情友情等另一个方向可以写 一个成长类的话题，比如这个地方展现了个 人成长的舞台，也比较好写第二个题目“宜居城市”涉及的范围比 较大，同学们在平时准备的素材会显得比较 浅，但是对于擅长写议论文的同学会比较容 易20132013 年北京中考语文卷作文题目：好奇年北京中考语文卷作文题目：好奇 好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发 生兴趣有人对星空的奥秘感到好奇，于是 就去观察探究；有人对“小人国”的故事感 到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人 对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变 化的原因„„好奇，会使你有很多新的发现， 会使你的生活更加丰富多彩。
请以“好奇” 为题目，写一篇文章有人对身边的变化感到好奇，于是就去了 解这变化的原 因„„”才是最适合我们写的 可以调动你日常储备， 从三个方面去思考： 1、发现新的情感 2、发现自我的新的品质 3、对于社会现象的感悟和体会 成长类作文，情感类作文和社会感悟类作文 相联系 2012 年北京中考作文 23.“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌 对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、 个性鲜明、积极向上... ...都是动人的风采 个人有个人的风采，群体也有群体的风采， 家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台 请以“少年风采”为题目，写一篇文章少年风采”即是回顾之前生命历程中的精彩， 并落实为文字，情感与成长励志两大类主题 都适用于这个作文题 写作过程中，将主题设置为成长励志，则可 写在学校、社会生活中通过自己的努力，在 某种品质的激励下体现自身价值的经历；将 主题设置为情感，则可写自己在他人情感的 鼓舞下获得了哪一方面的成长的经历，最后 必须落实到自我的成长及成长过程中生命焕 发的光彩 2011 年北京中考作文 知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习 惯的养成 都需要天长日久地坚持，一点一 滴地积累。
请以 日积月累 为题目，写一篇 文章以“奋斗”主题为主要选择导向2010 年北京中考作文 21.凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友 谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有 和谐的社会； 凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理 想······请请以凝聚为题目，写一篇 文章凝聚”这一文题可以指向我们生活的任何领 域一、指向家庭是父母的关爱、子女的 懂事凝聚成了家庭的幸福二、指向校园 是老师的慈爱、同学间的友爱,凝聚成了师 生的温馨三、指向社会是灾难面前一份 份爱心,凝聚成了中华的力量四、指向自 然是一片云、一座山、一道水凝聚成了美 丽的大自然五、指向人生是一次次努力 与奋斗凝聚成了颁奖台上的微笑六、指向 历史是一次次朝代的更替,凝聚成了成功 的秘笈与为人处事的哲学 2009 年北京中考作文 21.题目： 并没有结束提醒我们还有希望,还有机会,还有考验,还需 拼搏,我们并未走到终点,而只是越过一座人 生的小山峰而已,在前面,我们还有路要走其中的“并”字又暗示着该种东西在某些人看 来认为结束了,其实并没有结束 2008 年北京中考作文 22．题目：向前，向前，向前！ 2007 年北京中考作文 23.题目:动力来自 2006 年北京中考作文 大纲卷：题目：劳动________________ 劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。
劳动伴随着人们的每一天，每一月，每一年 劳动给人们的有许多许多…… 请结合自己的经历或感受，写一篇文章 课标卷：24．2004 年 12 月印度洋海啸发生 后，英国媒体有这样一则报道：在几十米高 的海浪袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，英 国一位年仅 10 岁的女孩蒂莉·史密斯，凭 借自己在学校里所学的地理知识，预测出将 有威力强大的海啸发生她立即让父母发出 警报，疏散了诲滩上的游客，从而挽救了 100 多名游客的生命这则报道唤起了你的 哪些回忆，引发了你怎样的思考?请结合自 己的经历或感受，从沉着、自信、关爱、知 识的力量中选择一个角度，自拟题目，写一 篇文章 2005 年北京中考作文 开端是(事情的)开头春天，是一年四季的 开端；清晨，是一日生活的开端万事皆有 开端；开端蕴含希望……请你结合自己的亲 身经历或感受，以“开端“为题，写一篇文章2004 年北京中考作文 题目： 需要我 2003 年年北京中考作文 在辽阔的神州大地上，在平凡的学习过程中， 你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫 好的人和事、景与物那么，请说说你最想 喝彩的是什么当然，如果你对“喝彩“有自己的认识， 也请畅所欲言，发表看法。
考生在没有把握的情况下，尽量不要尝试新的主题和新的材料，因为就初中生而言，写自己 最熟悉的学习和生活才是最优选择，易于把握细节，易于抒发真情实感因此，在今年的考 题中，老师帮学生修改过的二模文章，无论是亲情友情点滴汇聚，还是为了实现梦想的小小 努力，甚至是习琴学画读书过程中的进步和飞跃，都能写出不错的文章 1. 搜集应试素材，以“奋斗”和“关爱”类为主线，分小类别准备几个长故事，几个小故事， 比如老师主题，比如妈妈的关爱、妈妈的责备、妈妈的鼓励； 2. 逐篇修改，做到每篇每段详略得当，并运用恰当修辞； 3. 进行套用题目的练习，做到题目百变，心中有数，解决有方； 4. 强化开头、结尾及文中点睛句、点题句的练习，适当背诵，灵活化用，类型化套用 2014 初三上各区作文题西城： 题目一：初中三年，接收了大量的信息—— 有课堂获得的知识，也有课外取得的经验； 有老师家长的教导，也有书刊影视的熏陶； 有人群里的交谈，也有屏幕上的搜索„„ 这里有许多有益信息，但也会有一些垃圾信 息，有人说，这是一个信息爆炸的时代，不 会处理好丰富的信息，就要被丰富的信息淹 没。
请以“面对丰富的信息”为题目，写一 篇作文题目二：本试卷现代文阅读（三）的内容可 能会引发你对“好人好报”这一问题的思考， 请以“好人好报”为题写一篇作文，可以写 你的亲身经历，也可以写你的美好设 想，还可以写你对这一问题的看法议论等 东城： 题目一：请你以“书到用时方恨少”为题目， 写一篇文章题目二：请你发挥想象，以“假如北京没 有霾”为题目，写一篇文章 朝阳： 题目一：让我愉悦题目二：在想象的世界里，后羿具有射日 的神力，孙悟空能七十二变，超人能在天地 间自由飞翔„„假如有一天，你也拥有了一种 超乎寻常的能力，你的生活将会怎样呢？请 以“奇妙的一天”为题目，写一篇文章 丰台：生活中，我们总在追寻，追寻自然的 奥秘，追寻世间的真情，追寻成功的真谛„„ 请以“追寻”为题 写一篇文章2014 一模 二模 东城东城------ ““爱爱””题一：等待 题二：春日正当时 西城西城------ 在探索中成长在探索中成长西城区西城区------ 作文题目：片段作文题目：片段 或或 与与______为友为友 朝阳区朝阳区------ 因为有你因为有你朝阳区朝阳区------ 作文题目：微笑作文题目：微笑 或或 夸夸我们的夸夸我们的 丰台区丰台区------ 改变改变丰台区丰台区------ 作文题目：学会（坚持或放弃）作文题目：学会（坚持或放弃） 石景山区：感谢自己石景山区：感谢自己题目一：日久见人心 题目二：______在我身边 昌平区昌平区------ 是这样炼成的是这样炼成的昌平区昌平区—— ________也是一种爱也是一种爱 或或 挑战挑战 顺义区顺义区------ 面对压力面对压力为身边的正能量喝彩 从_____中领略 通州区通州区------ 最美的姿态最美的姿态通州区通州区------ 路上的欢乐路上的欢乐平谷区平谷区------ 渐至佳境渐至佳境平谷区平谷区------ 活出自己的精彩或让我砰然心动的活出自己的精彩或让我砰然心动的________ 感谢您，感谢您，--------我的手我的手””中的横线上填写词语中的横线上填写词语 ““牵着牵着””或或““放开放开””海淀区海淀区------ 作文题目：舌尖上的家作文题目：舌尖上的家 或或 充满活力的充满活力的____________ 房山房山 如果有如果有______________房山区房山区------ 启航或学以致用启航或学以致用 大兴大兴 脚踏实地脚踏实地大兴区大兴区------ 给给________补点补点________ 或材料作文或材料作文 门头沟门头沟 百尺竿头百尺竿头 更进一步更进一步门头沟区门头沟区---- 瞬间或话题作文瞬间或话题作文““幸福幸福”” 密云县：带着密云县：带着__________出发出发 我的我的__________梦梦怀柔区怀柔区------ 守护守护怀柔怀柔 阅读中成长阅读中成长 燕山区燕山区---- 空间空间燕山燕山 分享分享。