初中语文教师个人专业发展规划

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1、初中语文教师个人专业发展规划初中语文教师个人专业发展规划作为一名教师，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社 会的需要。还应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。 一、指导思想教育是民族之魂。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。为了系统、明确地进行教育教学工作，提高自身综合素质，不断提高自己的专业素养，提升教育教学水平，努 力成为学习型、研究型、专家型教师，制订个人专业发展规划。 二、自我分析 （一）自身成长历程和素质分析本人参加工作以来，立足本职工作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到 敬业爱业，能很好地完成校领导分配

2、的各项工作，受到学校领导、老师及学生的一致好评。 我现担任初一年级的语文教学工作，工作细致，循循善诱、注重与学生之间的沟通；管理严 格，备课认真，努力上好每一堂课。 在新形势下，继续挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充实自我，以适应新形势， 使自己胜任本职工作，成为全能型教师。 三、目标 1、总体目标： 树立终身学习的理念，不断学习与积累；探讨育人规律、反思自身的教育教学实践，成 为一个教学理论与教学实践都出众的初中语文教师。 2、具体目标 师德目标： 积极配合学校的各项工作，以学校大局为前提，与任课老师相互协作，认真踏实地工作， 完成一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养。教学方面

3、：熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文 教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。 教育和班级管理方面的目标：争取带出一个 “先进班集体” 。 教育科研方面的目标：能独立研究课题。争取写出有质量能获奖项的论文或案例； 总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养， 丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展 的高度积极探索新的课堂教学，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 四、具体措施： 1、自身素质的改进 主动学习，多阅读、多反思、多动笔、多交流。 2

4、、客观条件的改善 积极参加各类教研活动，把握外出学习听课取经的机会。 3、专业发展的途径和策略 （1）勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；此外，要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验， 以达到取长补短的目的。 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 （2）善于思考，在实践中探求、感悟。 时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 （3

5、）不放过任何一次有价值意义的交流机会。 与同行交流，在交流中发展自己；听课研讨，与上课教师同成长；寻找合作伙伴，学习研究；多向师傅学习,多随堂听课，只要有听课机会都不放过，积极吸取他人的长处，多 上公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。 参加有关专家讲座、观看教学案例等；参加积极参加各项专业培训；通过理论学习、 自学、听课来不断充实自己。 （4）乐于动笔，提高教育科研水平。 不断地积累一些上课的经验教训，做一些随笔，以便自己在总结工作中或者写论文、个 案时有资料。 广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站等，及时积累专题研究的第一手资料。坚 持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例。 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。 4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念， 切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂， 使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研 活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。