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1、【写作指导】 这是一个名言警句类材料作文题，而且从整体上来理解，蕴含着一个关系性话题：梦想与现实。有的 同学可能抓住“生活如同一朵玫瑰”这句来立意，那就应该想想，缪塞为什么这样比喻生活。他之所 以把生活比作玫瑰，那是因为他认为生活中有梦想，有现实；梦想像玫瑰花瓣，现实如玫瑰花刺。因 此，可从整体上作如下立意：既要有梦想，又要立足现实（依托现实）。 若抓住“每片花瓣代表一个梦想”这句，可侧重“梦想”作如下立意：让梦想照亮（改变）现实。要 知道越是现实如刺，越需要有梦想来激励自己指引自己。或者说，现实难免让人沉沦，只有心怀梦想， 才能拥有一个美丽人生；或者说，之所以感到生活美好，那是因为我们无论在
2、什么样的情况下，还有 梦想。若抓住“每根花刺昭示一种现实”这句，可侧重“现实”作如下立意：立足现实或依托现实，才能 实现梦想。梦想再美好，如不立足现实，梦想只能是镜中花，水中月。或者说，人只有经受严峻现实 的考验，才能开出最美的人生之华。 【审题立意】 1生活再美好，也有让人不满意的地方，对生活要有一个豁达乐观的心态； 2生活不是只如玫瑰花般娇艳，如玫瑰花瓣般的现实背面往往掩藏着丑恶，因此，人类要学会自省， 要有自我批判的精神。 如以以上观点来写文章，一定要在文章开头有一个观点引出的过程，而且需要有足够的视野和深厚的 积累，要慎重。 【优秀例文】 现实是船，梦想是帆如果说现实是一栋大楼，那么梦
3、想就是地基，没有梦想之基，现实之楼无法筑成；如果说现实是一 只苍鹰，那么梦想就是羽翼，没有梦想之羽翼，现实之鹰无法越飞越远；如果说现实是一艘航船，那 么梦想就是船帆，没有梦想之帆，现实之船无法乘风破浪。是梦想改变现实当她以不懈的努力而最终登上至高无上的皇位时，一代女皇武则天成就了五千年历史中的神话。她 以一个女子的担当指点江山，书写了“贞观遗风”的壮丽诗篇。即使面对“狐媚能惑主”的骂言，也 始终没有放弃她的梦想。是梦想，让她如此执著地追求；是梦想，让她以她的顽强意志，不懈努力， 成就了一般女人成就不了的帝业。梦想，引领武则天，矢志不渝，创造辉煌，改变了“女子不如儿郎” 的现实。是梦想照亮现实黑
4、白琴键弹奏的不仅是乐曲，它演绎的还是一个闪耀的追星梦。他梦想有一天能够登上一个不属于 自己的舞台，为世人奏出最美的乐曲，然而，现实却是他不出色不出名。他从小热爱钢琴，不停地努 力练习，背后的手酸没人能理解。辛苦的付出终于在一次演奏时得到了回报，从此，他走入了人们的 心里。他便是著名的钢琴家郎朗。梦想不会让辛苦的汗水付之东流。朗朗追逐梦想的脚步是如此坚定。 梦想，引领朗朗、潜心苦练，让人生绽放绚丽的色彩。是梦想创造现实 始终秉持着一份对梦想实现的追求，一步一个脚印地不懈努力。他曾梦想成为中国的拿破仑。可是人 生不如意，现实向他泼了一盆冷水。而后，他还是怀着梦想，赴美研习历史，阅读大量书籍，宏观研
5、 究，以超然独到的眼光，将中国的纠结，迷惘与困惑躬笔耕于史册。经过三十年的苦心研究，历经一 波三折，万历十五年最终得以出版。他便是贡仁宇，他的梦想终于促使他仰望的星空变成了梦想 的栖息地，梦想永远不会欺骗拼搏者。梦想，引领贵仁宇，苦心研究，谱写华丽的篇章。创造生命的 奇迹。勇敢的扬起梦想之帆，让现实之船勇往直前！（亓迪） 【点评】 首段运用博喻，以排比句的形式点明观点，论证采用总分总的结构形式，结构清晰且严谨，举例分析 能紧扣着观点，论证有力，是一篇值得学习的文章。 【优秀例文】心怀梦想，行若微尘 生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。缪塞他们，总是在心底默默地憧憬梦想
6、，在不起眼的角落里努力；他们，总是做着卑微的事情，却如此 执著；他们低到尘埃里，似乎只能仰望梦想。但他们却坚信每一次低头面对现实，是为了下一次伸手触及梦想，每一次的不幸是为了下一次的幸 福。因此他们的崛起总让人惊艳。他们在现实中行若微尘，心怀梦想。没有惊世的美貌，没有显赫的家世，没有童话般的幸运。她简爱，如此卑微和渺小，却赢得 了别人欣羡的爱情和世人的喜爱。还记得她站在大榕树下的一段话：“我渺小、卑微，但我们是平等 的，因为在上帝面前我们都是平等的。”他不畏权势，即使现实对她不公，她却仍然心怀梦想，用自 己的坚强与信念赢得了那份珍贵的爱情。现实中她从事着收入微薄的教师工作，与那个梦想中的上层
7、社会格格不入，但这朵卑微的小玫瑰绽放的时候，却惊艳了一个世纪。丹麦著名童话家安徒生，生前只是一个修鞋匠，连他最热爱的童话写作也与当时主流文学相违背， 因此他的作品总是遭到排斥和讥讽。社会底层的身份让他无力抗争，他所能做的只是执著于梦想，于 是当他的童话赢得全世界的童心，当他的文字风靡全球时，他的对手哑口无言，他的批判者默不作声。 安徒生就像一朵空谷幽兰，默默地散发着暗香，熏醉了整个世界。就连不爱插国旗的丹麦也庄严地将 一面国旗插在了他的红砖瓦房上。还记得那个傻头傻脑的许三多，被分配到荒无人烟的地带却还是充满希望，没有上级要求，没有同 伴支持，他却硬生生肩挑背扛修成了一条路，这条路不仅是他默默努
8、力的结晶，也是他通往梦想的大 道，引领他走出了这个被遗忘了角落，走上事业的颠峰。靠擦鞋起家的胡桂萍说：“最卑微的工作和最低陋的事情往往通向最伟大的目标。”的确，现实往 往卑微且低陋，但简爱在卑微的现实里抗争迎来了爱情；安徒生在卑微的现实中坚持赢得了尊重；许 三多在卑微的现实中执著筑就了梦想大道。他们心怀梦想，但在现实中行若微尘。永远不要轻视任何一件卑微的事情或卑微的人，让我们成为他们中的一份子，即使现实低陋，即使 是寂寞的舞者，只要心怀梦想就能迎来生命的曙光。 【点评】文章以题目为观点，尽管“行如微尘”有些让人费解，然文章能紧紧围绕观点展开写得洋洋 洒洒，很有语言功底。 【存在问题】 一、没有
9、注重关键词（恕（原谅）、自己、过错），造成作文“脱离材料内容及含意的范围”。 （一）关键词内涵理解偏差。“恕”，宽恕，原谅的意思，但不少学生在行文中将材料中的“恕”偷 换成“不承担”“不坦诚面对”“不纠正”等。 （二）写作偏废，丢三落四。比如“原谅自己的过错”“找出自己的过错”“纠正自己的过错”；或 者只抓住“过错”一词展开，比如“不执着于过错”；写“严于律己”主要写严格要求自己，没有提 及“宽恕自己的过错”；或者写“对自己的过错负责”，“宽恕别人”等。 （三）内容跑偏，没有理解材料的含意。如写“不能宽恕自己的过错”，不少文章却写“及时纠正错 误”“怎样纠正错误”，几乎忽视了关键词“恕”字；写
10、“不要跟自己过不去”，只是写要好好对待 自己，对待他人，不要苛责自己，没有联系 1、2 则材料，抛弃了“宽恕（原谅）、过错” 进行立意； 还有的文章花大量篇幅写一段“也要宽恕别人的过错”（要知道卡托的名言是转折复句，强调“但” 字后面的内容，即“不能原谅自己的过错”）。“宽恕自己的过错”这类立意往往难自圆其说。 二、有同学把三则材料作为文章主体部开各写一段，没有掌握“多则材料作文审题立意”的方法和规 律。（请认真学习考试指南报.高考作文第 3 期.C2“湖平两岸阔 风正一帆悬”，第 7 期. C2“运言之妙 存乎一法”C3“名言警句类材料作文导写作与示例”） 三、论述展开单一。基本忘记了议论的
11、角度“是什么”“为什么”“怎么办”和议论文结构“并列式” “层进式”“对照式”的运用，缺乏层次和深度。 四、说理方法缺席。高二重点训练的正反对比法、假设分析法、阐释分析法、引申类比法、探因推果 法等，极少被同一篇文章综合灵活使用。在写作主体段落时一定要运用其中的分析法，为避免分析方 法单一，每段各用一种，也可适当综合运用，千万不要只用其中的一种（段段都是假设分析法或段段 都是探因推果法）或者都不用。 五、论述举例贴标签，所举的例子不能证明观点。没有落实关键词内涵，宽恕怎样的过错。如项羽自 刎，就是跟自己过不去，不会宽恕自己。如“吕蒙及时改正他的错误”，吕蒙究竟有什么过错呢？前 面并没有交待。
12、第一篇第一篇 勇于尝试终有收获 待遇良好的网络工程师小朱打算辞职回家和父母一起养螃蟹，发挥自己的特长，做电商卖螃蟹。但 是（小朱的）想法却遭到父亲的反对与母亲的怀疑。(概述材料，为下文提出论点张本。)在我看来，小朱的想法，其实是有可行性并且值得一试的。（观点鲜明）于他个人而言，既然是酝酿许久的想法，为何不勇于一试呢？既然有特长，为何不积极创新呢？所谓“念念不忘，必有回响”（出自弘一法师的晚晴集：凡事念念不忘,必有回响。因它在传 递你心间的声音，绵绵不绝，遂相印于心。），只要自己坚定内心的方向，就敢勇敢地走上一遭，管 它明天路途遥远，车死马亡，即时（即使）摔了跟头，谁又说不是一种收获？但关键在于
13、你敢于踏 （迈）出第一步，不然成功或失败都无从谈起。其实，因为镇里从没有大学生卖过螃蟹，小朱的父母有种种想法都再正常不过。但王安石曾言： “世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而常人所不能及，（引用有误，“而常人所不能及”应 为“而人之所罕至焉”）故非有志者不能至也。”既然父母担心小朱在这条路上难以有所成就，浪费 了他的才华，那么小朱不妨用“志气”“毅力”告诉他们他的坚决。（告诉他们他的坚决表明自己 的立场）想要收获与别人不同的成功。必得心怀“智”气与“志”气。我想小朱作为网络工程师， “智”气有之；过尽（尽惯）了朝九晚五的公司（上下班）生活，经历（经历体验）了养蟹的辛 苦仍心怀卖蟹的想法，
14、志气也应有之，所以，为何不怀揣一股孤勇与志气、毅力去探寻常人所不及的 非常之境呢？（王安石原文是讲“志”“力”“物”在攀登“险远”之景过程中的作用。作者引用王 安石语证明“志”尚可，“力”“物”则未涉及。）况且，事实证明，在“大众创业，万众创新”的二十一（“二十一”数字表述不符合国家语委“数 字用法规范”，应作“21”。此类问题在考场作文中还比较突出，应予重视。）世纪，这条路或许并 没有想象中的险远。（论证层次之一:个人层面）于社会而言，正需要小朱这种创新型人才。如今，“技术型人才”为社会做出贡献，激发市场活力 的例子已不少见，前有 IT 男合伙开西少爷（注：“西少爷”为新兴饮食品牌）卖肉夹膜
15、，利用网络 宣传，打出一片天地，（，；太明显的标点错误！）后有深圳创客群体的快速出现壮大。可以说， 若想做电商卖螃蟹是非常有前景的，国家优惠政策、企业资金扶持、（二句应为：国家政策扶持、小 微企业融资优惠）互联网的飞速发展等等都为(小朱的）尝试提供了一个平台（平台成长机会）。 所以，（小朱）为何不勇于尝试呢？（论证层次之二:社会层面。）尼采说，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。趁着现在，追逐内心，勇于尝试，终有一天， 你会舞（舞奏）出一曲最华丽的乐章。（论证层次之三:理论分析层面，引用论证，适度拓展。）生命，起舞过，旋转过，摔而（率尔）起身过(“起身”很费解)，方不辜负。（以形象鲜明的语
16、言 为全文论证作结。）【点评】本文任务落实明确具体，观点鲜明,论证结构完整,论证语言较为通顺流畅；作者行文结构意 识较强,层次安排较有见地:个人层面社会层面理论分析层面，分析的逻辑层次较为鲜明，使得论 证主题较为突出。问题：论证部分层次设置还不够科学，分论点设计意识还不够强，个别语句表述还要琢磨。另外， 作为争议型任务驱动作文，对论点对立面观点的合理回应是彰显行文辩证思维能力的必要选择，这是 本文，也是本次考场作文很多同学忽视的问题。 第二篇第二篇 曷不委心任去留 (引用陶渊明归去来兮辞名句为题，化用其意，也算贴切，也显出与众不同。)大学生小朱毕业以后有着一份体面的工作，他却向父母坦诚自己希望辞职回家和他们一同养螃蟹， 对于他这个酝酿已久的想法，父母皆是颇为诧异而为难。于我看来，养螃蟹是小朱的兴趣，所学专业 是其专长，将兴趣与专长相结合，定会开出新天地。（叙其事，确定观点，写法实在。观点也是突出 “兴趣”“专长”两个词语，为下文分析论证定下“准星”。且看下
