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1、公共课教研室主任述职报告公共课教研室主任述职报告尊敬的各位领导、各位老师：早上好！2012 年在匆忙之中眨眼就要过去，这是我在学校度过的第一个学期，而此时距离我来到学校仅有短短的五个多月的时间，距离我成为公共课教研室主任仅有短短的一个多月的时间，如果仅就这一个多月的时间来就我的工作进行述职，未免有些贻笑大方，所以只能谈谈自己在这段时间的学习体会和工作认识，回顾一下过去，展望一下未来，不妥之处，敬请各位领导和同仁批评指正。一、虚心学习，尽快适应工作环境的变化和工作角色的转换自今年 8 月份入校以来，我来到一个新的工作环境，面临新的领导，新的同事，在短时间里能尽快适应新的工作角色，不能不说得益于几
2、位领导的关怀和同事的帮助。12 月份，担任公共课教研室主任，也是出于领导的信任。公共课教学部作为学校教学管理工作的基础部门，承担着全院公共文化课和选修课的教学任务，特别是作为艺术学校的基础，公共课更是任重而道远，对于培养学生基础知识和技能，领悟专业理论，掌握专业技能，起到重要作用。如果没有文化课的积淀，将影响学生综合能力的培养，影响学生行业竞争力的构建，就像庄子逍遥游中所说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。 ”诚然，艺术的构成不单单是一种技能，更是一种积淀、一种人文关怀。出于这个目的，学校非常重视公共课的教学，我也感受到肩上的巨大压力。所以，一个多月来，我采取了深入课堂、虚心学习的做法，在工
3、作起步阶段，尽快进入角色，并想尽一切办法，处理好和解决好工作中出现的各种新问题。二、团结同事，营造公共课教研室良好的管理工作环境按照构建和谐社会、和谐校园和和谐教研室的工作要求，努力营造和谐共处的教学管理环境，也是我作为公共课教研室主任的又一重要工作任务。公共课教研室教研室与学院其他的院系相比，课程涉及面比较广泛，教师工作任务比较繁重，加上公共课教师多是身兼数职、身兼多头课程的教学。这些因素导致了公共课教研室教师管理的诸多不便，如教师相互交流不方便、教师聚集开会不方便及教师开展教育教学改革不方便等。但是这些并没有影响到公共课教研室教学团队建设的健康发展，也没有影响到公共课教育教学改革工作的进一
4、步深化。可以看到的是，公共课教研室的教师队伍素质较高，年龄结构、学历结构、资历结构都呈正态分布，教师教学风格独特，在学生中间影响力较大。教师之间关系融洽，积极响应学院规章制度，服从教学管理。因此，本学期公共课教学任务的圆满完成，与各位公共课教师的努力是分不开的。作为新任的公共课教研室主任，在工作一开始，我就把团结同事，营造公共课教研室良好的管理工作环境作为一项重要工作来抓，坚持以人为本，真心诚意的关爱每一位教师的工作和生活，自己利用一切机会与每一位教师多交流，来增进公共课教师之间的相互理解、相互支持、相互宽容，以此构建公共课教研室和谐的工作和生活环境，进而凝聚人心，提高教学质量和服务水平。三、
5、勤于思考，积极寻找各项工作的最佳平衡点由于自身担任大学和中专的语文教学工作和中专班主任工作，所以我在进行公共课教研室的管理工作的时候，要平衡各项工作，尽量不要顾此失彼、厚此薄彼。我所承接的各项工作都是学校的基础工作，虽然头绪万千，但彼此牵连：像一线的语文教学工作给教研室教学常规工作和教学研究工作提供第一手研究资料，班主任工作又给教研室管理工作提供反馈信息，促进教学改革的进行；反过来，教研室管理工作为语文教学工作提供科学指导和借鉴，还可以给班主任工作提供便利。虽然我担任公共课教研室主任只有短短一个多月的时间，但正值学期末，要完成的工作量还是不小的。总结起来有以下几个方面：1、认真做好教学常规工作
6、。协助教务处组织完成大学和中专公共课的授课任务，按学校要求，进行期中、期末教学进度及教案检查，作业布置与收缴情况统计，安排期末考试复习课表，针对临近期末出现的教学问题进行整改，要求每位老师在教学环节严格遵守学院的管理要求，树立责任意识，强化教学管理，避免教学事故发生。2、采用公开课的形式开展教学研究和教学交流活动。本学期由于准备时间比较仓促，在各科临近结课的形势下，公共课教研室于 2012 年 12 月 10 日至12 月 19 日开展公开课展示活动，每位教师拿出一堂高质量的展示课，学院领导及其他老师观摩听课，课后及时评课，积极发挥公开课的示范作用，促进教学质量的再提高。3、按照学校和教务处的
7、工作安排，公共课教研室承担的两门选修课演讲与口才、现代社交礼仪于 12 月开讲，这对于拓展学生知识和技能起到了很好的作用。4、在教学工作结束后，组织各班学生对公共课教师进行学生评教，从 教学态度、教学内容、教学方法和教学效果等几个方面对教师进行打分，通过评教活动，实现调动教师的教学积极性，引导教师正确反思教学，促进教师成长的目的，也更有利于形成民主平等的师生关系，树立以生为本的新理念，具有独特的重要作用。5、在教学测评阶段，协助教务处组织期末考试的出题、阅卷及试卷分析工作。在期末考试中，语文合格率 ，优秀率 ；数学合格率 ，优秀率 ；英语合格率 ，优秀率 ；计算机文化基础合格率 ，优秀率；职业
8、生涯规划合格率 ，优秀率 ；经济与社会合格率 ，优秀率 。四、深刻反思，从自身反省挖掘公共课教学潜力虽然，从总体而言，上学期公共课教研室比较圆满的完成了教学任务，但也有值得反省的地方，主要表现在以下几个方面：1、由于各位教师的个人风格不一，学生喜爱度也有所差别，所以有时出现学生喜欢的老师课堂出勤率高，学生感觉一般的教师课堂出勤率低的问题。另外，安排在下午的课，出勤率都比上午的课低，这除了和学生下午的精神状态有关外，也反映着教师教学手段的贫乏和应激教学的能力不够等缺点。2、经过之前的赘述，我们知道在艺术学校中公共基础课是培养学生综合人文素养的重要途径，是培养学生基本认知能力，树立正确的世界观、人
9、生观、价值观，提高认识社会、获取信息的能力并进行自身可持续发展的重要方面。因此在转变教师观念、整合课程内容、调整教学方法方面，我们还做的不够，这也是教师机械的教，学生被动的学的根源所在。以上的不足，再加上学生本来就文化基础薄弱，学习积极性不高等情况，给公共课教学带来了诸多困难，但是也带来了反省和改革的大好良机。因此，我们要从自身找突破，公共课教学改革势在必行。五、展望未来，构建更符合学校实际的新学期教学思路2013 年将是学校大展拳脚的关键一年，也将是公共课教学从容发展的关键一年。在新的一年中，我们公共课教研室的各位教师将积极推进教学改革，不断提高自身业务素质，踏实工作，为学校的蓬勃发展贡献力
10、量。作为教研室主任，在新的一年中，我要着手进行的有这样几个方面的工作：1、继续抓常规教学，向教学要质量，向管理要效益。结合教务处的常规制度，完善公共课教研室的管理规定，对备课、听课、集体教研活动做出具体要求。2、坚持每学期一轮“公开课”的教研形式，青年教师作“汇报课” ，老教师作“展示课” ，旨在促进教师把平时使用的教学手段、教学方法、学法指导、教学设计等进一步精细化，以达到进一步提高教师教学水平、形成公共课教学合力的目的。并邀请学校领导、其他院系老师和校外专家听课评课，加强教师交流和教学监督，同时也给学生以督促和激励的作用。3、根据学科特点，积极组织教师和学生参加校内外比赛活动。如全国文明风
11、采大赛，公共课领域可扩大参加的项目和学生比例。再如校级的演讲比赛、英语口语大赛等，都可择机举办。4、结合艺术学校的特点，公共课教学要渗透艺术的特点，将采取报告、讲座等形式深挖公共课教学与提升艺术素质的关系。举办一轮“美”的教育讲座，公共课各学科可以结合教学内容给“美”做出不同解释，丰富学生审美理念。5、结合学生专业特点，开展普通话测试培训、公文写作培训、英语口语培训、公关礼仪培训等活动，提升公共课教学的社会影响力。6、鼓励教师进行课题研究，进行教学与科研的有机结合，多发表文章，申报课题，从而扩大社会影响。六、齐心协力，努力构建艺术类学校公共课教学特色紧紧围绕学校“艺术立校”的教学特色，我们公共课教研室全体教师将齐心协力，静心而为，从最基础的教学开始，谨记“非学无以广才，非志无以成学”的信条，努力构建艺术类学校公共课教学特色，使公共课教学在艺术人才的培养问题上，既有效地服务于整体的艺术教育，又充分凸显公共课的特色和意义，为培养高素质的艺术人才做出贡献这一问题进行积极的思考和有益的探索。以上，就是我对自己的公共课教研室主任一职进行的述职。教研室主任，在我的理解，不是一个冰冷冷的官名，而是一份热乎乎的责任。希望在新的一年里，我能更具备承担起这份责任的能力，当然，这需要领导的支持、同事的帮助、学生的认可，这将是我最大的依靠。
