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1、本土管理学知行差距的回顾与展望本土管理学知行差距的回顾与展望如何推进管理学元研究，是需要管理学界进行长期探索的重要任务之一，而如何总结、概括出本土管理学界近年来在元研究方面所取得的进展，则是一个虽具体但却不易的任务。毕竟，管理学元研究的边界、主题等尚处于讨论之中，且议题众多。其中，知识科学与管理学元研究的关系受到了重视，管理学演进与科学观演变的关系、管理学研究与技术观的关系、管理学在知识生产方式方面的特征等内容得到了相关学者的关注，但尚未全面、系统地考察管理学元研究与知识科学此二者之间的相关关系。因此，本文拟尝试较为系统地梳理管理学界“知行差距”研究文献与知识科学相关范畴之间的相关性，以期能够
2、得出对管理学元研究有启发价值的结论。知行关系是古老的哲学问题之一，主要探讨的是思维与存在、知识与行动、理论与实践等关系。随着知识社会学、科学技术学等元科学研究的兴起，显性知识与隐性知识的关系、冷知识与热知识的关系、知识系统、知识转化等又成为知识关系研究领域的新内容。在现代管理理论研究中，知行差距现象也极其普遍管理理论与实践脱节是指理论难以指导实践、难以解决实践问题，甚至大多数管理学研究者陷入了“客户迷失”的尴尬处境，对实践“插不上嘴”，只能“自娱自乐”、 “做练习”式做研究。在倡导企业创新创造的创新驱动发展转型的新阶段，为体现管理学界的学术价值提供了机遇，同时也提出了挑战。而“知行差距”甚至“
3、知行脱节”现象成为困扰中西方管理学界发挥应有作用的消极因素之一13 。近 10 年来，国内许多学者深刻认识到管理理论与管理实践之间的管理“知行差距”问题，涌现了大量关于管理“知行差距”的研究文献。本文对于现有研究管理“知行差距”的文献进行研究，对当前研究现状进行初步总结，并在此基础上对我国管理“知行差距”研究提出一些思考。1 研究问题界定“管理学在中国”、 “中国式管理”等学术活动发起的背景是管理知行差距的存在，特别是西方管理理论与中国管理实践之间的差距。从西方管理思想演变的过程来看，形成这一现象的原因之一是管理学研究的科学化、规范化进程中出现了表面化、形式化的倾向4 ，并且由于管理知行差距而
4、产生的问题在企业的实践环节也日益凸显出来。管理学领域知行差距问题在西方已经得到了越来越多的讨论56 ，ynes、Giluk 和 Brown 曾在 2007 年通过网络对学术期刊编辑进行调查，并在人力资源管理 、 人力资源杂志与哈佛商业评论三本实践期刊中验证学术界与实践界的脱节情况7 。韩巍8在管理研究认识论的探索基于“管理学在中国”专题论文的梳理及反思一文中，将管理学知行差距问题概括为管理研究认识论问题，并从理论与实践脱节与直面中国管理实践两部分对我国学者的研究成果进行总结并对中国管理研究提出思考。吕力9在“直面中国管理实践”的根本性问题与作为“系统反思”的元管理研究一文中对元管理学的概念及研
5、究对象、研究内容进行界定。他将元管理研究的问题分为 3 类:“管理本体论”问题、 “管理认识论”问题与“管理方法论”问题。本文将遵循吕力所提出的观点进行对我国本土知行差距研究现状进行总结，主要包括以下三方面:管理学属性研究管理学本属性的正确界定，是对科学知识体系中对管理学进行的梳理和确认，这有利于管理学研究者清晰的把握管理学的学科结构，寻找管理学演进和发展中的规律，改进其薄弱环节，促进管理学的日益成熟和完善10 。管理学理论的研究应建立于正确的认识管理学本质的基础之上，管理知行统一理论研究的逻辑前提之一在于界定“何谓科学”11 。目前我国管理学研究属于“先天不足，后天畸形”的状态，在管理学科建
6、设方面也缺少独立性与自主性。在关于管理学本质的探索方面，中国管理学者的争论大有沦为先行的西方管理属性之争的“山寨版”的嫌疑12 。除此之外，我国目前管理学本质研究的成果还很薄弱，浅薄的概念、浮躁的案例替代了本应深度的理论反思，而理论苍白则反映了急功近利者的心态。如果缺少对管理学本质的深入研究，就很难透视学科或事物的本质，进而把握原始创新的来龙去脉13 。管理理论与管理实践脱节与转化研究管理理论与管理实践脱节是管理学知行差距反映在管理实践中最直接的问题。孙继伟1 14指出我国正面临着管理理论与管理实践脱节的严峻问题。张玉利2曾强调学术界与企业界脱节的本质是理论与实践的脱节问题。刘松博3在我国管理
7、学研究与企业实践脱节问题的研究中指出，我国管理学术界研究与企业实践之间所关注的问题有很大差异;即使关注相同的问题，其分析的角度也不大相同。我国学者韩巍15 ，郭重庆5 ，等都曾强调管理理论与管理实践二者脱节在探索知行统一中的巨大阻力。KELEMEN16等认为，管理理论与实践的鸿沟部分来自于学者发表的文章在体裁上与实践者之间的差异。Deadrick 和 Gibson 指出，正是学术研究者与企业实践者处于不同性质的领域，实践界要求实践者倾向于每天工作中解决问题的技术层面，学术界要求研究者关注基于经验和理论的普及应用研究17 ，使他们在生产和传递管理知识方面有着不同的利益、能力、时间和资源限制与动机
8、，造成双方认知存在着鸿沟，进而造成严重脱节18 。中国管理实践特殊性研究郭重庆5认为，学术研究背离中国管理实践，学术本身就意义不大，只有脚踏中国实地，中国管理学的世界地位才能显现并呼吁学术界“直面中国管理实践，解决中国管理实践问题”。1996 年 7 月 13 日，在国家自然科学基金委员会管理科学部成立会上，提出了管理科学在今后的主要任务，其中就包括“紧密结合我国实际，发展适合中国国情的管理科学理论”，以及“大力推广现有的管理科学研究成果的实际应用，解决国民经济建设中的实际问题”19 。陈春花20认为在管理实践中，由于情境的差异，从西方移植的管理理论并不完全适用，这种外来理论与本土情境之间的执
9、行脱节也促使本土化研究的兴起。吕力9对于“直面中国管理实践”的根本性问题何谓中国、如何认识、怎样直面、西方管理理论能不能“直面中国管理实践”以及是否存在“中国特色的管理理论”的提问也是要消除管理理论与中国管理实践差距的表现。2 研究方法与样本收集研究方法共词分析方法是一种内容分析方法，其思想来源于文献计量学的引文共被引及文献藕合概念，主要是通过统计分析一组词对在同一篇文献中出现的频次变化，并在此基础上提取高频出现词对并进行聚类分析，目的是为了揭示这些词对相互之间的亲疏关系，进而反映出它们所表征的主题结构和研究热点变化。本文对共词分析法的应用步骤如下:在 Excel 的数据透视表。将所提取的关键
10、词在 Excel中生成数据透视表，表中以共词矩阵的形式显示关键词之间的共篇关系，用于进一步统计分析。网络分析。通过Ucinet 与 NetDraw 软件将共词矩阵可视化，从而观察各类关键词间的关系及在网络中的分布情况。将先前生成的数据透视表导入到 Ucinet 中，并借助 NetDraw 分析单元之间的共词关系，以图谱的形式显示出来，有助于挖掘社会网络内部的有效信息，弥补了文字或数字表达不直观的缺憾。研究框架本研究选择我国知行差距研究作为样本，探讨其研究现状。首先，搜集相关研究知行关系与知行差距的文献，并人工提取各研究角度的关键词;然后，采用共词分析对提取的关键词进行计量分析;最后，根据数据分
11、析结果得到我国知行差距研究现状。数据收集与处理本研究将所掌握的文献进行人工提取关键词。首先对文献进行研读，人工提取关键词并剔除与“知行差距”无关的关键词，最终各选出三个关键词。由于“知行差距”的相关研究这一概念无法用若干关键词进行明确界定，为保证结果的相对客观和有效，分 2 步对样本进行筛选。具体过程如下。在进行筛选之前，笔者对有关“知行差距”这一主题的研究已有长期的关注，并积累了部分文献。通过对这些文献的仔细阅读和对比，归纳了其中出现频率较高的若干关键词，与相关领域研究这讨论后，最终确定了以下关键词作为第 1 步筛选依据对关键词之间设定“或者”关系，以避免样本的漏选。通过对第一步所检索文献研
12、究内容与研究范围进行限定再次进行人工筛选，对大量不符合本文样本的文献进行过滤。根据以上原则进行人工筛选，最终得到分析样本(如表 1)。3 数据分析管理学属性研究图 2 管理学属性研究的共词网络从图 2 中可以看出我国对于管理学属性研究主要包括以下三个热点:管理学属性。通过艺术属性、自然属性、社会属性、学科属性、科学与艺术等关键词可以看出我国对于管理学学科属性的争论、管理学元研究的边界、主题等尚处于讨论之中，未形成统一的观点。管理学知识产生与来源。学院科学、学院式管理学、后现代、后学院科学、后学院式管理学等关键词，对于管理学及管理学知识的产生及其实用性进行了阶段性划分，并介绍管理学知识的不同形态
13、以及知识生产主体的关系。管理学的本体价值。元管理研究、中国管理实践、管理学在中国、中国管理等关键词均体现管理学研究的最终价值在于对我国元管理研究与中国管理实践进行指导。管理理论与管理实践脱节与转化研究图 3 管理理论与管理实践脱节与转化研究的共词网络图 3 中可以看到管理理论与管理实践之间脱节的原因主要来自三方面:管理知识的生产与转化。严密性、实用性、学术与实践的鸿沟、客户迷失、知识生产模式等关键词说明管理知识的生产与管理实践的需求存在着距离。而异化、实践迷失等关键词等指出现有管理理论处于“闭门造车”的阶段。研究工具与方法。价值迷失、方法迷失、理论应用链等关键词说明管理理论的研究方法与研究工具
14、缺乏科学性。学者们从管理学研究者与实践者立场、管理理论生产与应用等多种角度进行了分析，提出相应的解决对策:(1)提高管理知识生产与转化环节效率。沟通、后学院式管理学、实践认识论、本土研究、串联型关联与并联型关联等关键词均强调应认真研究事物发展的内在规律并科学地总结提炼管理理论。张玉利2认为应科学地总结提炼管理理论，认真研究事物发展的内在规律。杨栋21认为应承认管理知识形态的多样性并强调不同形态之间的相互转化，并强调管理学知识生产主体之间的开放式合作。臧志22等指出应通过差异辨识、制定规则、选择问题、形成协作来构建“共同语言”。陈岩23强调在人力资源管理研究要聚焦人力资源管理实践并明确人力资源管
15、理研究成果的可操作性。(2)研究方法论的改进。实证研究、经验研究、黑板管理学、设计科学等关键词的出现体现学者们对于管理理论与管理实践脱节问题研究方法的新的思考。张玉利2 、田志龙24 、韩巍8认为应重视“案例研究”。此外，韩巍8还强调要注重特定的案例研究、定量经研究研究、定性经验研究以及思辨研究。吕力25提出管理技术化并肯定思辨研究的价值。彭贺27强调多种研究范式的综合运用并进行问题驱动和变革驱动的情境化研究。凌峰、刘建一28等提出引入“设计科学”。中国管理实践特殊性研究图 4 中国管理实践特殊性研究的共词网络在管理实践中，由于情境的差异，从西方移植的管理理论并不完全适用，从而导致了中国管理实
16、践特殊性研究的兴起。目前我国的本土研究主要包括以下两方面缺陷:”中国”意识缺乏。中国情境、直面中国管理实践、中国管理、中国管理实践、中国式管理等关键词的出现说明我国亟需建立于我国情境基础上的、真正能管理实践中发挥作用的管理理论。研究方法单一、落后?研究模式、模式创新、研究主体、研究方法体系、管理路径等关键词均表明需要对现有研究方法与视角进行重新的思考。部分学者就“直面中国管理实践”内涵和路径问题进行了探讨，对这类研究提出的建议主要包括以下三方面:(1)对本土管理学的研究与发展进行反思本土管理研究、管理学在中国、管理学元问题、中国本土管理学等关键词表达着学者对于建立我国本土管理学的强烈愿望。吕力29认为，中国本土管理学的建立应从管理的“本体价值”入手。郭骁30指出既有管理学需要转型。齐善鸿31认为管理学研究缺少对管理核心命题的反思，主张要重新思考管理的本质。韩巍15认同实践导向在中国管理学术
