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1、Starter unit Lets begin. 起始单元起始单元 让我们开始吧。让我们开始吧。P2 要求：能看懂并认读，要求：能看懂并认读，图片和句子能匹配图片和句子能匹配，掌握对话，掌握对话 问与答问与答 的对应。的对应。1. Good morning.早上好Good morning.早上好/ Hello! 你好！2. Whats your name? 你叫什么名字？Im John./ Im Alice. 我是 John./我是 Alice.3. How are you today? 你今天还好吗？Im fine. /Im OK.我很好4. Goodbye, children. 孩子们再见
2、！ Good bye.再见！P3 要求：要求：能看懂并认读；能看懂并认读；图片和句子能匹配图片和句子能匹配，能看图选句子；，能看图选句子；能听指能听指令做动作或指认图片，即令做动作或指认图片，即听音晓意听音晓意。say “Hello!” 打招呼，说打招呼，说“你好！你好！”slap your hands 击掌击掌sit down 坐下坐下stand up 起立起立P4-5 要求：能听懂、会认读以下单词，要求：能听懂、会认读以下单词，图片与单词能匹配图片与单词能匹配，能，能听音指认图片听音指认图片，能能看图选择对应的单词看图选择对应的单词。look(看看) listen(听听) sing(唱歌唱
3、歌) draw (画画画画) colour(涂色涂色) write(写) read(读) speak(说) think(想、思考) play(玩) look and listen listen and sing listen and colour play listen and write listen and mime 我的复习情况： unit 1 Hello! 第一单元第一单元 你好！你好！P6 要求：会唱歌曲，能理解图片意思，了解打招呼的问与答问与答。Whats your name? .(写答句)P7 2a 要求：听力训练，能根据背景音获取小朋友的姓名信息，仍然是上个句型。P8 要求：要
4、求：能看懂并认读；能看懂并认读；图片和短语能匹配图片和短语能匹配，能看图选择正确的短语；，能看图选择正确的短语；能听指令做动作或指认图片，即能听指令做动作或指认图片，即听音晓意听音晓意。stand up 站立站立stretch 伸懒腰伸懒腰stand back to back 背贴背地站立背贴背地站立stand nose to nose 鼻子贴鼻子地站立鼻子贴鼻子地站立stand arm in arm 手挽手地站立手挽手地站立clap your hands 拍手，鼓掌拍手，鼓掌 （注意与 slap your hands“击掌”的区别）P9 要求：能听懂、会认读，进行图片和单词匹配练习要求：能听
5、懂、会认读，进行图片和单词匹配练习; 知道 abcde 字母在单词中的发音，能根据字母发音规律分音节读单词分音节读单词，感悟“音与形”的对应。apple bed cat dog egg P10 要求：能听懂故事，理解每幅图大意。重点第二幅图，能听懂会认读单词要求：能听懂故事，理解每幅图大意。重点第二幅图，能听懂会认读单词skateboard ；能看懂、会认读并会用下列句型，问与答对应：；能看懂、会认读并会用下列句型，问与答对应：Whats this? 这是什么？这是什么？My new skateboard.我的新滑板。我的新滑板。P11 要求: 能在上面的句型中，了解 my （我的。 。 。
6、）的表达，如 my apple, my egg, 我的狗，我的狗，my cat, my bed.会唱 8a 数字歌。我的复习情况： Unit 2 Numbers 第二单元第二单元 数字数字P12 要求: 指着图片边听边跟唱。 、P13 2a 要求要求: 能听英文单词写数字，会读会认能听英文单词写数字，会读会认 1-10 英文单词英文单词, 进行进行 6 位数的位数的“听英语写数字听英语写数字”的反应练习，要熟练。的反应练习，要熟练。ten( ) eight( ) six( ) one( ) four( ) seven( ) two( ) nine( )three( ) five( )P14 要
7、求要求:能听懂、会认读，掌握对话能听懂、会认读，掌握对话问与答的问与答的对应，能听懂对应，能听懂 6 位数的号码，并位数的号码，并能马上写下来。能马上写下来。Whats your phone number? 你的电话号码是多少？你的电话号码是多少？My phone number is.我的电话号码是我的电话号码是P15 要求：能听懂、会认读，进行图片和单词匹配练习要求：能听懂、会认读，进行图片和单词匹配练习; 知道 fghijk 字母在单词中的发音，能根据字母发音规律分音节读单词分音节读单词，感悟“音与形”的对应。flag guitar horse ice cream juice kite P
8、1617 要求：理解每幅图的大意，图片与句子能匹配，能朗读故事，掌握对话要求：理解每幅图的大意，图片与句子能匹配，能朗读故事，掌握对话问与答的问与答的对应，对应，并会运用下列句型进行自由对话。Whats in the box? 盒子里是什么？盒子里是什么？Snails.蜗牛蜗牛How many? 有多少个？有多少个？ Nine.（How many询问数量，应回答数字。询问数量，应回答数字。 ）Here is your prize, Emma. 爱玛，这是你的奖品。爱玛，这是你的奖品。Thank you! 谢谢你！谢谢你！我的复习情况： Unit 3 Colours 第三单元第三单元 颜色颜色P
9、18 要求：会唱歌，边听边指图片中的颜色，能听懂其中的颜色单词会做听音能听懂其中的颜色单词会做听音涂色题。涂色题。Look at the butterfly. 看那只蝴蝶The lovely butterfly. 那只可爱的蝴蝶P19 2a 要求要求: 能听颜色英文单词指颜色图片或涂色，会读、会认能听颜色英文单词指颜色图片或涂色，会读、会认 10 种颜色英文种颜色英文单词单词, 进行进行 “听单词拿彩笔听单词拿彩笔”的反应练习，要熟练。的反应练习，要熟练。 （考试时带彩笔）（考试时带彩笔）red yellow blue black white green orange grey pink pu
10、rple (注意注意 green 与与 grey 发音的区别，能辨认发音的区别，能辨认)P19 3 要求要求: 能听懂、会认读，掌握对话能听懂、会认读，掌握对话问与答问与答的对应的对应What colour is it? 它是什么颜色？它是什么颜色？Its green/red/pink.（What colour询问颜色，回答颜色）询问颜色，回答颜色）P20-21 要求：理解每幅图的大意，图片与句子能匹配，能朗读故事，掌握对话要求：理解每幅图的大意，图片与句子能匹配，能朗读故事，掌握对话问与答的问与答的对应。对应。1. Red, please. 请给我红色。请给我红色。Here you are.
11、 给你给你2. Open the door. 开门开门 （第六单元可回答（第六单元可回答 OK 或者或者 All right.好的）好的）3. Good night.晚安晚安 Good night.晚安晚安4. Good morning.早上好早上好 Good morning.早上好早上好 （注意早上好和晚安图片上的差异，仔细看图）（注意早上好和晚安图片上的差异，仔细看图）5Whats this? 。(请写出句子中文意思)P22 要求：能听懂要求：能听懂 What colour is it? Its green/red/pink.进行涂色进行涂色，能认读 I like(What colour
12、do you like?)你喜欢什么颜色？I like/I like and我喜欢.颜色。P23 要求：能听懂、会认读，进行图片和单词匹配练习要求：能听懂、会认读，进行图片和单词匹配练习; 知道 lmnop 字母在单词中的发音，能根据字母发音规律分音节读单词分音节读单词，感悟“音与形”的对应。light milk nose orange plane Unit 4 School things 第四单元第四单元 文具文具P30 要求：边听边指，能听懂、会认读，进行图片和单词匹配练习，能听懂、会认读，进行图片和单词匹配练习，能根据字母发音规律分音节读单词分音节读单词，感悟“音与形”的对应。penci
13、l book schoolbag pencil case ruler eraser pen P31 要求：能听懂下列对话对文具进行涂色，能认读对话，掌握要求：能听懂下列对话对文具进行涂色，能认读对话，掌握问与答问与答的对应的对应Whats this? Its a pen. /Its an eraser. (注意注意 a 与与 an 的使用规则：的使用规则：an 使用在以使用在以 a, e, i ,o, u 开头的单词前面开头的单词前面)What color is it? 或或 What color is your ?(你的你的文具是什么颜色？文具是什么颜色？)Its.P32 要求：理解每幅图的意思，并会说出相应的英文，图片与句子能匹配；能理解每幅图的意思，并会说出相应的英文，图片与句子能匹配；能听指令做动作或指认图片。听指令做动作或指认图片。1. open: 打开打开Open your schoolbag. (打开你的书包打开你的书包) Open your schoolbags. (打开你们的书包打开你们的书包-复数复数)(注意注意 your 有两个意思：你的、你们的有两个意思：你的、你们的)2. put in/ put.in. : 把把.放进去放进去Put in your pencil cases. Put in your pencils.
