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1、河南省招教考试真题卷一一 单选1. 1806 年出版的标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。A 大教学论 B 普通教育学 C 教育学 D 新教育大纲 2 教学相长最早出现在我国的著作中A 论语 B 师说 C 学记 D 劝学篇3 最早提出班级授课制的是A 八班斯基 B 夸美纽斯 C 凯洛夫 D 赫尔巴特4 推动教育学发展的内在动力是的发展A 教育规律 B 教育价值 C 教育现象 D 教育问题5 小宝活泼爱动乐观灵活，但做事经常粗枝大叶，他属于气质类型A 粘液质 B 胆汁质 C 多血质 D 抑郁质6 利用图表，模型，幻灯片等进行直观教学的被称为A 实物直观 B 模象直观 C 语言直观 D 动作直
2、观7 教学的基本任务是A 使学生掌握基础知识，形成基本技巧技能B 发展学生智力，培养学生能力C 发展学生体力，提高学生血色的健康水平D 使学生养成良好的思想道德水平8 小明既想参加演讲比赛，锻炼自己又怕讲不好被别人讥笑，这时他面临的心理冲突是A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋避冲突 D 双重趋避冲突9 年中华人民共和国义务教育法颁布规定九年义务教育A1985 B1995 C1986 D199210 在我国当前课程管理的改革中，实行三级课程管理，其中新增的课程管理是A 综合课程和分科课程 B 学科课程和活动课程C 地方课程和学校课程 D 显性课程和隐形课程二 多选。1 知识学习的过程A 知识准备
3、 B 知识理解 C 知识巩固 D 知识复习 知识运用2 课程现代化的代表人物A 布鲁纳 B 赞可夫 C 杜威 D 克伯屈 E 瓦. 根舍因3 长时记忆的主要编码形成A 图像记忆 B 声像记忆 C 按语意记忆D 以语言的特点为中介 E 主观组织4 教育目的明确了受教育者的A 发展方向 B 发展阶段 C 发展结果 D 发展过程5 班主任应树立崇高的威望，影响班主任威信的因素有：A 权力因素 B 情感因素 C 才能因素 D 品格因素6 影响人的身心发展的主要因素有：A 遗传 B 环境 C 教育 D 成熟 E 人的能动性7 我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过A 评价他人评价自己 B 从结果动
4、机C 从片面全面 D 从自律他律 E 从他律自律8 布置作业时，老师应该遵循的要求A 作业内容要符合教学大纲 B 作业分量要适当，难度适当C 要向学生提出明确的要求 D 经常检查作业和批改9 2006 年 9 月 1 日起执行的新教育法，其内容包括A 实施义务教育，不收学费杂费 B 国家鼓励教科书的循环利用C 国家实施教科书审定制定，未经审定的教科书不得出版选用D 教师的工资不得低于当地公务员的平均工资水平10 关于素质教育，以下说法正确的是A 素质教育是面向全体学生的的教育 B 素质教育是全面发展的教育C 素质教育是促进学生个性发展的教育D 素质教育是以培养创新精神为重点的教育 E 素质教育
5、是学历教育三 判断。1 中国第一个实行现代学制的癸卯学制。2 学校课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要形式。3 “不凌节而施”这句话充分的体现了因材施教的原则。4 一个班级里有了几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着这班集体的形成。5 以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。6 学习时教师对学生积极期待对学生的发展具有推动作用，这就是罗圣塔尔效应。7 专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题会而不易出错。8 独立性认知风格的学生一般喜欢听别人讨论，上课喜欢听老师讲。9 二年级的儿童学会用学具拼搭长方形，正方形的图形，这是动作技能学习。10 改变学习方式就是改
6、变学习方法，也是改变生活方式。四 问答。1 良好的师生关系的基本特征是什么？2 如何培养学生的意志品质？3 国外中等学校课程改革理念的趋势。4 教学过程有哪些基本规律？ 五 案例分析。在一次写作课上，老师要求学生说说“我的理想”，这时一个小男孩举起了手，怯怯地说：“我的理想是做一个小老鼠”课堂上学生哄然大笑，老师说：“理想是美好的，崇高的，不能是大家都反对的，坐下吧！”小男孩哭的很伤心。十年后，小男孩长大了，给老师邮寄了一封信：“我的理想是做一只小老鼠，搬走所有的黑暗，给世界以无限的光明；我的理想是做一个小偷，偷走夏日的酷暑，冬日的严寒，把舒适留给人间”这位老师懊悔不已.结合上述材料,运用教育
7、理念知识分析此案例。六 作文。杨元庆说联想每卖出一台电脑，就帮别人买了一个视窗，帮因特尔卖了一个芯；崔永元说：中国人挣得是包装的钱，并非科技的钱；商务部长说：中国卖 8 亿件衬衣才能换来一架波音飞机。根据上述材料，结合学科科学，写一篇文章。要求：题目自拟，体裁不限，不得少于 800 字。河南招教真题二一 单选。1 是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A 教育目的 B 教育方针 C 教育目标 D 教育政策2 教学从本质上讲是一种A 认知活动 B 智育活动C 促进学生全面发展的活动 D 教师教和学生学的活动3 年，教育部印发了基础教育课程改革纲要（试行）的通知，在世纪之交。我国大力推进基
8、础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系，结构，内容。构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。A 1999 B 2001 C 2002 D 20034 教师中心论的代表人物：A 杜威 B 夸美纽斯 C 华生 D 赫尔巴特5“生而知之”的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教育”都是观点.A 环境决定论 B 实践决定论 C 经验决定论 D 遗传决定论6 迄今为止在世界范围内应用最广泛，最普遍的一种教学方法是A 谈话论 B 谈论法 C 讲授法 D 实验法7 观察，计算，做广播体操，都属于技能中的类型。A 一般技能 B 特殊技能 C 动作技能 D 操作技能8 是教师备课上课的主要依据。A 教学大纲 B
9、 教科书 C 参考书 D 填写进度计划9学记中提出道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，说明在教学过程应该贯彻的原则A 启发性原则 B 巩固性原则 C 直观性 D 因材施教10 教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是A 知道自我教育法 B 榜样示范法 C 实际锻炼法 D 陶冶教育法11 按学生的成绩分班，属于测验中的。A 安置性测验 B 形成性测验 C 指代性测验 D 总结性测验12 青少年发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的时期是A 童年期 B 少年期 C 青年初期 D 青年晚期13 张明的感受性低，耐受性高，易受外界刺激的影响，具有较高的可塑性，反应迅速灵活。这种气质属于
10、A 多血质 B 粘液质 C 胆汁质 D 抑郁质14 有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限，这反映了教师劳动的特点A 复杂性和创造性 B 主体性和示范性C 长期性和间接性 D 连续性和广延性15 指出人格特质分为表面特质和根源特质。A 奥苏伯尔 B 卡特尔 C 霍兰德 D 斯普兰格16 班主任工作的中心任务是A 组织建立良好的班集体 B 促进班集体全体成员的全面发展C 协调好各任课老师的关系 D 搞好家校联系工作17 在呈现某一事物时，交替变更他所在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，而本质特征保持不变，以突出的本质特征，这种方式被称为A 直观教学 B 启发教学 C 比较 D 变式18
11、 当一个人的外表有魅力的时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是A 宽大效应 B 晕论效应 C 刻板效应 D 近因效应19 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为A 课堂凝聚力 B 课堂控制 C 课堂管理 D 课堂气氛20 最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的几大主题展开的。A 强制性，免费性，公共性 B 强制性 免费性 提高性C 免费性 公共性 自愿性 D 强制性 提高性 自愿性二 多选。1 学习文化的内容A 教育的理想和追求 B 对学校功能和社会责任的理解C 对个性的理解 D 对学习工作的态度 E 对集体的看法2 教育现代化的主要内容有A 教育观念
12、现代化 B 教育内容现代化 C 教育管理现代化D 教育条件现代化 E 教师素质现代化3 成败归因理论的稳定因素包括A 个人的能力 B 工作任务的难度 C 个人的努力程度D 运气 E 个人的心境4 班主任工作艺术的基本特征A 科学性 B 公平性 C 针对性 D 客观性 E 激励性5 优秀老师的人格特征A 成熟的自我意识 B 强烈的责任信 C 富有创新精神D 积极健康的情绪 E 良好的品格性格三 判断。1 捷克的著名教育学家昆体良写出了大教学论。2 教学中学生要把握直接经验和间接经验，总的说应该是直接和间接经验并重。3 教育是指学校教育。4 个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的
13、过程。5 与学习活动本身相联系 的学习动机属于间接的近景性动机。6 绝对必要的是教师要有极高的威望。7 心理活动是一类事物的指向与集中的心理现象为知觉。8 教育心理学研究的核心内容是学习过程，如学习的实质，条件，动机迁移以及不同种类的学习的特点。9 群体极化是指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性地位的现象。10 “一切以我为中心”的思想特征出现在形式运算阶段。四 简答1 泰勒的课程设计模式。2 在新课改中，老师扮演的角色。3 新课改的具体目标。4 教师如何有效地激发学生的学习动机。5 发展性教学阶段的特征。五论述。1 教师的职业素养。2 学生主体性的基本内涵是什么？请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥学生的主体性.
