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1、1人教版八年级上册人教版八年级上册历史与社会历史与社会知识点精编版知识点精编版第一单元第一单元 史前时代史前时代一、基础知识一、基础知识1.史前时代：有文字记载以前的人类历史。 2.人从古猿进化来。 3.进化的先后顺序：直立行走 手的形成 语言产生 人脑形成 4.直立行走：促进人类诞生的重要标志，人类进化的直接因素。 5.劳动：在进化中，起到了极其重要的作用。 6.制造和使用工具：人区别于动物的根本特征。人类诞生的标志。 7.元谋人：我国境内最早的原始人，距今 170 万年。 8.北京人：距今 70 万-20 万年，保留猿的一些体质特征。使用打制石器，使用天然火， 群居。 9.山顶洞人：距今
2、3 万年，体貌与现代人基本一样。以打制石器为主并使用少量磨制石 器，拥有钻孔技术，人工取火，氏族（由血缘关系结合） 。 10. 旧石器时代：使用打制石器。从事采集、狩猎。 （代表：北京人、山顶洞人） 11. 新石器时代：使用磨制石器、陶器。从事原始农业、畜牧业。 （代表：河姆渡遗址、 半坡遗址） 12. 最早的农业村落：西亚地区。13. 原始人的几种意识 宗教意识：尸体周围撒红色粉末。 审美意识：山顶洞人的项链。 科学知识萌芽：小口尖底瓶 狩猎生活：阿尔塔米拉洞穴壁画 14. 山顶洞人的骨针：体现磨光和钻孔技术。 15. 吉尔伽美什：古代西亚或两河流域的史诗。 16. 荷马史诗：古希腊的史诗如
3、特洛伊木马的故事。几个重要人物的贡献： 17. 炎帝（神农氏）：农耕、医药、陶器、集市。 18. 黄帝（轩辕氏）：宫殿、车船、衣裳、打井。 炎帝、黄帝是华夏族的人文初祖。19. 嫘祖：养蚕抽丝技术。 20. 禹：划定“九州” ，铸造“九鼎” ；涂山召见首领；诛杀防风氏。 21. 启：建立军队；制定刑法；设置监狱222. 禅让制：民主推选部落联盟首领的制度。尧 舜 禹（禅让） 。禹 启（世袭） 。23. 大禹治水方法：疏导法。启示：顺应自然规律、成功改造自然。 24. 周口店北京人遗址：世界文化遗产。 二、大问题二、大问题1.河姆渡遗址、半坡遗址比较。教 P4名称生活时间生活自然环境特点房屋建筑
4、农作物 （动物）陶器河姆渡 遗址距今约 7000 年长江流域浙江余姚；气候温暖湿润，水网密 布干栏式水稻 （牛）黑陶不 同 点半坡 遗址距今 6000 至 5000 年黄河流域陕西西安；气候干旱少雨，河流少半地穴式小麦、粟 （猪、狗）彩陶 （人面鱼 纹彩陶盆）相 同 点都是新石器时代的原始人；使用磨制石器和陶器；从事原始农业、原始畜牧业； 定居；建筑房屋，建立农业村落。第二单元第二单元 文明的起源文明的起源一、基础知识一、基础知识1.公元前 15 世纪，埃及地跨亚、非。 2.公元前 6 世纪，埃及被波斯所灭。 3.古印度最早种植棉花。 4.长江下游浙江的良渚遗址出土了象征权力的玉器。 5.蛋壳
5、黑陶杯被誉为“四千年前地球文明最精致之制作” 。 6.公元前 2070 年，禹建立我国第一个王朝夏朝。 7.文明时代的标志：国家产生、文字发明。 8.埃及国王又称“法老” “太阳神之子” 。 9.古巴比伦国王自称“巴比伦之王” “世界四方之王” 。二、大问题二、大问题31.汉谟拉比法典汉谟拉比法典 目的：巩固统治、维护社会秩序。 地位：迄今发现最早的、保存最完整的、成文法典。 概况：比较全面地反映了古巴比伦当时的社会情况。 性质（实质）：代表奴隶主阶级意志的法律。2.四大文明古国比较（书四大文明古国比较（书 P28，教，教 P38）文明 古国发源地文明产生 时间城市主要成就共同点古埃 及尼罗河
6、流 域孟菲斯； 底比斯象形文字；太阳历（根据尼 罗河水的涨落和农作物生产规律） ；金字塔、狮身人面像；计 算等腰三角形、长方形、梯形、 圆形面积；=3.16；崇拜阿蒙 神；医学：解剖学、尸体防腐 技术、分科治病。古巴 比伦两河流域 （幼发拉 底河、底 格里斯河）公元前 3500 年乌尔城楔形文字；太阴历；星期 制度；空中花园古印 度印度河、 恒河流域公元前 2500 年摩亨 佐达罗；哈拉帕发明阿拉伯数字（0-9） ；发 明通用计数法；创立佛教古中 国黄河、长 江流域公元前 2070 年二里头甲骨文；青铜文化：司母戊 鼎。地处温带， 邻近大河流域；气候湿润、 水源充足、地 势平坦、土地 肥沃；
7、有利于农作 物培植和生产；适宜人类居 住、满足人类 生存需要。说明：早期人 类对自然环境 依赖性比较强。3.印度种姓制度（教印度种姓制度（教 P30）地位等 级名称代表阶层职责、义务规定一婆罗门僧侣掌宗教祭祀大 权统治 阶级二刹帝利国王、武士、官吏掌行政大权三吠舍农民、牧民、手工业者、商人供养前两个种 姓被统治阶级四首陀罗被征服者、贫困破产失去土地 者没有任何权利不同等级 不能通婚 下一等级 的人不能从 事上一等级 职业4第三单元第三单元 农耕文明时代（上）农耕文明时代（上）相继兴衰的欧亚国家相继兴衰的欧亚国家一、基础知识一、基础知识1.古希腊文明的源头是爱琴文明。 2.古希腊、古罗马文明是西
8、方文化之根。 3.古罗马在意大利半岛中部兴起。 4.“法西斯”是象征权力和威信的束棒。 5.公元前 27 年，屋大维独揽大权，罗马进入帝国时代。 6.2 世纪，罗马；8 世纪，阿拉伯分别成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 7.当时，地中海成为“罗马人的小澡盆” 。 8.建筑：古希腊帕特农神庙；古罗马凯旋门、古罗马竞技场。 9.476 年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。 10. 伊斯兰教徒被称为“穆斯林” 。 11. 欧洲封建社会又称中世纪。 12. 800 年，查理曼帝国诞生。 13. 凡尔登条约，三分帝国：法兰西（法国） 、德意志（德国） 、意大利。此外，还有另外 一个重要封建国家英吉利（英国）
9、。 14. 封建庄园的经济特点：自给自足。 15. 11 世纪起，西欧新兴城市中，巴黎、伦敦成为政治、经济、文化、贸易中心。意大 利的威尼斯、热那亚对外贸易繁荣，佛罗伦萨则以手工业著名。 16. 城市手工业者成立了一种新的社会组织行会。 17. 阿拉伯民间故事集是天方夜谭 （又名一千零一夜 ） 。 18. 公元前 3 世纪，阿育王在位时期，佛教得到很大发展。二、大问题二、大问题 1.雅典民主制（教雅典民主制（教 P66/28，P50/9） 公元前 5 世纪，伯利克里当政时期，雅典民主制达到极盛。 机构：公民大会（最高权力机构，决定国家内政外交大事）5五百人议事会（处理日常事务）陪审法庭（最高司
10、法机构）陶片放逐法（防止破坏民主制度）积极方面：使公民享受更多的政治权利。评 价 （两重性） 消极方面：a.建立在奴隶制基础上；b.占人口大多数的奴隶、妇女、外国人没有任何政治权利。 2.雅典、斯巴达比较（教雅典、斯巴达比较（教 P48，P50/7）经济特点政治特点差异原因雅典以对外贸易和商业 为主，工商业发达民主制度斯巴达以农业为主军事独裁雅典是沿海城邦， 适合发展海上贸易。斯巴达是内陆城 邦，相对闭塞。（注：还应熟悉地理位置，参看书 P50 图 3-2）3.古希腊、古罗马文化的贡献古希腊、古罗马文化的贡献（为什么古希腊、古罗马是西方文化之根或源头？） （教 P66/27） “哲学”一词来自
11、古希腊语； 许多科学知识、科学思想成为西方近代科学源头； 罗马人的十二表法是欧洲法学渊源； 建筑结构、风格（拱券式、柱廊式）成为西方建筑典范； 古希腊希罗多德被称为西方“历史之父” ，著有历史 ； 古希腊是欧洲戏剧的故乡； 古希腊荷马史诗是欧洲最早一部史诗。4.阿拉伯阿拉伯伊斯兰文化的贡献（桥梁作用）伊斯兰文化的贡献（桥梁作用） （教（教 P66/27（4） ） 阿拉伯文化在东西方文化交流中起到了桥梁作用。 阿拉伯人把古希腊、古罗马的著作翻译成阿拉伯文，然后传到世界各地。 它也把中国等东方国家的一些文化，如中国四大发明和印度数字符号传到欧洲。5 三大宗教比较三大宗教比较名称创立时间创始人创立地
12、点经典建筑教义基督教 （书 P58，教 P54）公元 1 世 纪耶稣巴勒斯坦地 区圣经天主教堂佛教 （书公元前 6 世纪乔达 摩悉达古印度印度佛塔 中国寺庙宣扬“众 生平等” 。6P42）多认为生老 病死源于 人有欲望， 要消灭欲 望，达到 “极乐世 界” 。伊斯兰教 （书 P61）公元 7 世 纪穆罕默德麦加古兰经 清真寺只信奉唯 一的真主 “安拉”补充：1.基督教性质变化：产生之初，是下层人民的精神寄托和斗争手段。后来，由 于富人加入教会，日益成为统治者维护其统治的思想工具。2.基督教对中世纪欧洲的影响：经济上，教会占有大量地产；政治上，干涉和控制各 国事务；中世纪，基督教成为占统治地位的
13、思想；文化教育也被教会垄断。第四单元第四单元 农耕文明时代（下）农耕文明时代（下）绵延不绝的中华文明绵延不绝的中华文明第一课第一课 从封邦建国到一统天下从封邦建国到一统天下 一、基础知识一、基础知识 1.我国主要朝代概览： 西周西周（BC1046，周武王，镐） 东周东周（春秋战国） （BC770，周平王，洛邑） 秦秦（BC221，嬴政，咸阳） 西汉西汉（BC202，刘邦，长安） 东汉东汉（25，刘秀，洛阳） 三国三国（魏、蜀、吴）两晋两晋（西晋、东晋）南北朝南北朝 隋隋（581，杨坚，长安） 唐唐（618，李渊，长安）五代十国 宋宋（960，赵匡胤，东京）辽辽（契丹族）夏夏（党项族）金金（女真
14、族）蒙古国蒙古国（铁木真， 蒙古族） 元元（1271，忽必烈，大都）明明清清 2.周朝用来维持社会秩序、巩固统治的工具有：分封制、宗法制、礼乐制。 3.分封制对象是：亲属、功臣。 4.根据血缘关系决定继承权的制度是：宗法制。 5.宗法制是分封制的基础。 6.春秋时期最先称霸的是：齐桓公。他任管仲为相。 7.春秋五霸中必有的三个：齐桓公；晋文公；楚庄王78.战国七雄是（按东南西北到中央）：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 （书 P74 图 4-6） 9.春秋时期，各国为了称霸诸侯，战国时期，各国为了统一天下。 10. 我国第一个王朝是：夏朝。 11. 我国有文字可考的王朝始于：商朝。 12. 我国历
15、史上第一个统一的多民族的中央集权的国家是：秦朝。 13. 秦朝施政主要依据的学说是：法家学说。 14. 秦长城西起临洮，东到辽东。 15. 农业生产领域的先进工具或技术： 铁农具和牛耕技术东周（春秋） 筒车（灌溉工具） 、曲辕犁（耕作工具）唐朝 秧马、占城稻宋朝 16. 诸子百家：学派代表人物（未注明的是战国时期人） 思想或主张孔子（春秋）“仁”儒家孟子“仁政” “民贵” “君轻”道家老子（春秋）“无为” ，顺应自然墨家墨子“兼爱” “非攻”法家韩非子法治，强化中央集权和君主权力兵家孙子（春秋） 、孙膑“知己知彼、百战不殆”二、大问题二、大问题 1.商鞅变法商鞅变法 （1）概况：商鞅在秦国的变法 （2）内容：废除土地国有，承认土地私有，允许自由买卖；奖励农耕；奖励军功； 建立县制。 （3）作用：增强了秦国经济、军事实力；为秦国统一六国奠定基础。 （4）性质：比较彻底的地主阶级政治改革。2.秦朝巩固统一措施秦朝巩固统一措施 （1）政治上：建立“皇帝”称号；建立中央集权的官僚制；废除分封制，推行郡 县制。 （2）经济上：统一货币（圆形方孔钱） ；统一度量衡。 （3）文化上：统一文字（小篆） 。 （4）思想上：焚书坑儒。 （5）交通上：大修驰道，统一车轨。 （6）军事上：北击匈奴，修长城；南统越族，开灵渠（沟通长江、珠江）第二课第二课
