《道路与桥梁工程实践教学中心建设方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《道路与桥梁工程实践教学中心建设方案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1道路与桥梁工程实践教育中心建设方案长安大学长安大学 公路学院公路学院2012 年 3 月 30 日21 组织组织机构机构本中心由中交第二公路工程局有限公司和长安大学共同管理，为实现学校、专业、企业分层与协同管理，保障管理工作高效、协调地开展，中心设有院务委员会、专业委员会和专业系三层次的管理框架，其构成与职责分别为：院务委员会：由长安大学、公路学院和中交二公局领导担任院务委员会主任和副主任，成员由学校主要职能处室负责人、学院专业负责人和企业主要职能处室负责人组成，负责道路桥梁与渡河工程专业的发展规划与决策，审定培养计划，确定专业规模，研究课程设置，安排企业学习、筹措办学资金等。专业建设委员会
2、：由公路学院和中交二公局的业务骨干构成，制定教学建设与教学改革计划，遴选专任和企业兼职教师，落实专任教师在企业的挂职实践，开展专业建设、课程建设、实验室建设和实施企业培养方案等业务工作。专业系职责：由全体校内教师和企业中心兼职教师组成，按照校企共同商定的培养标准，具体落实试道路桥梁与渡河工程专业“4+2” 设计型工程师课程建设和培养方案，组织学生的工程实践学习和考评。具体工作由中交二公局工青工作部、长安大学公路学院负责组织开展。中交二公局工青工作部与长安大学公路学院共同负责学生实训实习、毕业设计（论文）期间在企业的生活、学习工作，提供工程实践学习的场所与设备，安排学生实际动手操作，接受学生参与
3、企业技术创新和工程开发。同时，协调做好学生的安全、保密、知识产权保护等教育工作，负责相关管理工作。长安大学公路学院具体负责培养目标、培养标准、学籍管理、课程设置、教学计划、校内师资队伍建设、实训实习、毕业设计、毕业要求等方面的工作。32 管理办法与政策为保障“道路桥梁与渡河工程”校外实践教育中心建设工作的有效开展，加强工程实践教育中心的管理，双方单位分别制定了相关的管理办法和政策文件。2.1 长安大学相关管理办法与政策长安大学结合教育部“卓越工程师培养计划”，对进入校外实践教育中心的学生和教师制定了相关管理办法，具体有：1.长安大学“卓越工程师培养计划”学生管理办法；2.长安大学“卓越工程 师
4、培养计划”专项经费管理办法3.长安大学“卓越工程师培养计划”任课教师管理办法4.长安大学“卓越工程师培养计划”毕业生推免研究生有关规定5.长安大学“卓越工程师培养计划”学生评优、评先有关规定2.2 长安大学公路学院相关管理办法与政策作为具体组织实施“道路桥梁与渡河工程”校外实践教育中心实践教学的单位，长安大学公路学院也制定了相关管理办法，具体有：1.长安大学公路学院“卓越工程师培养计划”学生管理实施细则2.长安大学公路学院“卓越工程师培养计划”教师管理实施细则3.长安大学公路学院“卓越工程师培养计划”培养方案4.长安大学公路学院、中交第二公路工程局有限公司联合培养学生合同书2.3 中交二公局相
5、关管理办法与政策作为实践教育中心依托单位，中交第二公路工程局有限公司也制定了相关管理办法，具体有：41.中交第二公路工程局有限公司“道路与桥梁工程实践教育中心”学生管理办法2.中交第二公路工程局有限公司“道路与桥梁工程实践教育中心”兼职教师管理办法3.中交第二公路工程局有限公司“道路与桥梁工程实践教育中心”培养方案3 师资队伍工程实践教育中心的师资队伍主要由中交第二公路工程局有限公司的兼职教师和长安大学公路学院的专任教师组成。中交二公局技术力量雄厚，拥有各类专业技术人员约 8000 人，可为工程实践教育中心的教师队伍建设提供充足的人才储备。中交二公局积极开展中心指导教师队伍建设，目前形成了一支
6、学历和职称层次高、专业配置合理、工程经验丰富、科研实力雄厚、老中青结合的兼职教师队伍，在道路、桥梁、隧道等专业具有一大批国内外知名的专家，可以为进入中心学习的学生在工程设计、施工及科研等方面提供有效的指导。中交二公局为中心配置的第一批指导教师情况如下表。中心校外指中心校外指导导教教师师配置情况配置情况序号姓名性别年龄专业职称学历1欧阳效勇男48桥梁工程教授级高级工程师硕士研究生2刘建明男47公路与城市道路高级工程师大学本科53薛光雄男56桥梁工程教授级高级工程师大学本科4沈忠群男61桥梁工程教授级高级工程师大学本科5李松男44桥梁工程教授级高级工程师大学本科6雷波男51公路与城市道路教授级高级
7、工程师大学本科7薛随云女52公路与城市道路教授级高级工程师大学本科8李新形男46桥梁工程高级工程师大学本科9揣国新男41桥梁工程教授级高级工程师大学本科10赵春发男47公路与城市道路高级工程师大学本科11王豪男42公路与城市道路教授级高级工程师大学本科12米长江男41桥梁工程高级工程师大学本科13张志荣男49桥梁工程高级工程师大学本科14党崇民男42公路与城市道路高级工程师大学本科15薛成男40公路与城市道路教授级高级工程师大学本科616韦玉林男37公路与城市道路高级工程师大学本科17王君男37公路与城市道路高级工程师大学本科18张社岐男42公路与城市道路高级工程师大学本科19叶荣友男48公路
8、与城市道路高级工程师大学本科20朱增耀男42公路与铁路工程高级工程师大学本科长安大学公路学院长期以来一直致力于公路工程的教学、科研与技术服务工作，学院在道路、桥梁、岩土与隧道专业有一百多名专任教师，具有很高的理论教学水平，并在科研和技术服务中积累了一定的工程实践经验，并十分重视实践教学环节，道路与桥梁工程专业毕业的学生一直以理论水平高、动手能力强而在行业内受到广泛欢迎。为配合实践教育中心建设，学院专门组织相关教师进行座谈，并选配了一批具有一定工程实践经验、年富力强的教师组成实践教育中心的校内指导教师，与学生一起进入中心完成实践教学。实践条件中交二公局是以路桥施工为主，集铁路、隧道、机场、水工、
9、市政、工程施工设计、咨询、监理等相关业务为一体大型国有企业，能够为学生提供完善的实训、实习场所和设备，能够安排学生参与相关工程实践以锻炼实际动手操作能力。中交二公局的管理创新能力和技术研发能力在公路建设行业处于国内领先、国际先进水平，能够接受学生参与企业的技术创新和工程开发。以培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力为目标，以“实训实习”、“生产实习”、“课程设计”、“毕业设计（论文）”、“顶岗实习”等形式，加大合作力度，形成国家级工程实践教育中心运行管理长效机制。7公路学院与企业共同进行生产性实训环境设计、生产性实训项目开发、企业文化氛围建设等，努力营造良好的工程实践教学条件。编制
10、实验实训实习教学基础文件，开发、研制工学结合的实验实训实习讲义、指导手册等，进行模块化、实境训教、项目导向等实训实习教学改革，构建实践教学体系。完善兼职教师管理制度，聘请企业专业技术骨干参与实践课教学与管理。完善学生管理制度，共同制定学生实训实习评价标准，共同建立实践教学运行管理机制。实践形式道路与桥梁工程实践教育中心实行全日制二段模块式的培养方式，即本科阶段培养和工程硕士培养阶段，分模块培养设计型道路与铁道工程师、设计型桥梁与隧道工程师和设计型岩土工程师。本科阶段旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展的专业人才。要求学生应具有良好的思想品德，扎实的基础知识，在道路桥梁与渡河工程的
11、某一方向具有从事工程项目的施工、运行、维护和初步设计等能力，同时具有外语阅读、计算机应用及团队协作能力。毕业后达到了见习道桥工程师技术能力要求，并取得道桥工程助理工程师认证。本科阶段的实践教学形式主要是要求学生到实践中心进行实习实训，采用分段实习的方式。主要完成工程地质认识实习、测量、勘测实习、路基路面、桥梁、隧道及基础构成的施工现场实习，本科毕业设计选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，达到初步独立解决工程应用问题的能力。在学期间，累计不少于 1 年的企业实习和毕业设计，初步达到设计、实验和数据处理的动手能力，并能分析和解决遇到的实际工程问题。8工程硕士阶段旨在培养适应社会主义现代化
12、建设需要，德智体全面发展的高层次工程设计型人才。要求学生应具有良好的思想品德，坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有从事道路桥梁与渡河工程的规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在道路工程、桥梁工程、隧道与岩土工程等领域具有独立从事产品研发或工程项目的设计、研究和组织管理等能力，同时具有较强的外语综合运用、计算机软硬件开发和工程创新能力。毕业后达到了道桥工程师技术能力要求，经过两年的工程实践，取得道桥工程师认证。工程硕士阶段的实践教学形式主要是学生到实践教学中心进行顶岗工作，采用集中连续工作的方式。在学期间，必须保证不少于 1 年的实际工作，达到工程实际系统的独立设计、实验和数据处理的能力，
13、具有一定的组织管理和团队协作能力。工程硕士学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程研究及应用背景，体现综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力，并具有一定的理论基础、先进性和实用性。论文的指导实行双导师制，其中一位导师来自长安大学公路学院，另一位导师来自中交二公局。实践内容实践内容实践教学内容主要包括工程认识、工程建造、工程单体设计、工程综合设计四部分，具体实践内容和要求如下。9实现实现 培养内容培养内容能力要求能力要求环节环节时间时间部部门门性性质质指指导导方式方式1.1.1 了解道桥工程的类型和作为一种特殊产品的一般功能要求、特点及其生产全过程，为学生提供工程的总体背景，
14、建立初步的工程概念认识实习2 周设计、施工部门双导师，带队现场参观与讲解1.1.2 了解主要造岩矿物以及常见的飒飒类岩石，能野外鉴别地质构造，阅读和编写工程地质勘查报告地质实习1 周勘察部门双导师，带队现场参观与讲解1.1 工程认识1.1.3 能利用测量仪器对建设场地进行地形、地貌的测绘，对建设项目进行施工放样。测量实习、勘测实习2 周施工、建设部门企业工程师现场指导1.2 工程建造能针对某一具体项目的分部工程制定施工技术方案，结合施工需要提工程设计提出技术要求；并能编制单位工程施工预算，对各分项工程实施质量和成本的过程控制，对施工中出现的技术问题及时提出处专业性实习4 周施工部门以企业工程师
15、现场指导为主，校内导师为辅，以助理技术人员的身份参加具体项目的施工实践10理建议。1.3.1 了解工程项目中工艺、建筑、交通、设备、环境等各功能之间的相互关系、协调方法以及对结构设计的要求。 以企业工程师指导为主，校内导师为辅，参加具体项目的设计方案讨论、协调与修改1.3.2 能根据国家设计规范和工程项目设计要求，使用现代设计工具独立完成某一单体工程（一座桥梁、一条隧道、一个道路标段、一处地下结构）完整的施工图设计。 企业工程师指导，独立开展某一工程单体的计算、绘图、调整与修改工作1.3 工程单体设计1.3.3 能对施工提出质量控制要求，并能对施工变化及时做出响应；能与施工人员、业主进行技术沟
16、通，表达设计意图。本科毕业设计16 周设计部门企业工程师指导，以助理技术员的身份参加施工技术交底，深入施工现场解决施工中涉及到的设计问题11能开展大型复杂工程的前期调研工作，在掌握国内外最新技术进展的基础上，提出工程项目的技术难点和解决思路，完成项目可研报告； 4 周设计部门企业工程师独立指导为主，校内导师为辅，收集、整理、分析技术资料、编写报告能根据相关学科成熟技术对工程整体方案进行比较、分析、评价和优化；10 周企业工程师独立指导为主，校内导师为辅，结合具体工程项目讨论、设计1.4 工程综合设计能进行新材料、新结构和新工艺的技术攻关；从工程技术难点中提炼硕士学位论文课题顶岗实训+工程硕士学位论文环节4 周设计、施工部门双导师指导，收集、整理、分析技术资料，准备开题报告，进入工程硕士学位论文阶段12接纳学生数量接纳学生数量进入工程实践教学中心的学生主要包括本科层次学生和硕士层次学生，经过学院与中交二工局协商，根据企业接受能力和学院人才培养要求，拟定每年进入中心的本科生数量为 60 人，研究生数量为 3050 人。长安大学通过开展“卓
