专业教学实习手册

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1、贵州工业职业技术学院城建学院学生教学学生教学实习实习手册手册专业班级： 建工 0921A 班 姓 名： 刘立明 学 号： 3350921236 专业指导教师： 陈 岑 企业指导教师： - 2 -城建学院教学实习管理办法（试行）第一章 总则为加强教学实习的组织管理，提高工学交替的专业教学实习和顶岗实习的质量， 城建学院特制定本办法。第一条 本办法所指的教学实习包括工学交替的专业教学实习和顶岗实习两部分。第二条 工学交替的专业教学实习采取校企统一选拔、城建学院统一安排的方式，学生在校完成一部分理论学习，在学校建立的实习基地完成所有实践课程。顶岗实习采取学校安排双向选择和个人自主联系实习单位相结合，

2、无论是城建学院安排还是学生自主联系顶岗实习单位，学生均须与实习单位签订顶岗实习协议，实习协议内容应包括各方的权利、义务，实习期间的待遇及工作时间、劳动安全卫生条件等，实习协议应符合劳动法律法规规定。第三条 实习成绩合格者准予毕业，不合格者不能取得毕业资格。本办法适用于学生在实习单位进行实习期间的管理。第二章 组织管理第四条 实习单位负责对实习学生的日常管理和安全工作，并与城建学院保持联系，定期接待城建学院的专业指导教师的走访，客观真实地向学校专业指导教师反映学生在单位的实习情况。第五条 实习单位为实习学生提供实习岗位。实习期满后，实习单位应对实习学生做出书面鉴定，作为评定学生实习成绩的依据。第

3、六条 无论是城建学院安排还是因特殊原因由个人自主联系实习单位，学生本人应购买人身意外伤害保险，预防实习期间可能发生的人身意外伤害等事故。第七条 城建学院成立实习工作指导小组，指导小组是实习的具体管理组织。小组成员由企业管理人员、城建学院院长、系总支书记、教研室主任、专业带头人、班主任及辅导员、专业教师共同组成，城建学院院长为第一责任人。主要职责是：1、在学生实习前，要对学生进行以法制观念、安全知识、防范技能、校纪校规、实习单位规章制度等为主要内容的安全教育；2、根据专业培养目标，组织制定实习大纲，组织指导教师制定学生实习计划。实习计划应在实习前发给学生；3、组织实施实习计划，包括确定指导教师、

4、学生的分组及实习过程的管理等；4、 组织开展实习前的专题培训，强化学生职业技能训练，帮助学生明确实习目的、任务、方法和考核办法等，加强实习纪律和安全教育，杜绝各种意外事故发生；5、实习经费的安排；6、检查实习的进展情况，处理各种突发事件；7、组织实习的考核，制定实习成绩的评定标准；8、组织学生实习成绩的评定，实习材料的整理、归档和上报。第八条 指导教师的职责：对专业教学实习学生实行学校专业指导教师和在实习单位内聘企业指导教师联合指导的办法进行。- 3 -1、学校专业指导教师应由具有一定实践经验的教师担任，实习单位指导教师应从具有丰富实践经验的专业人才中聘任；2、企业指导教师具体负责学生的实习期

5、间的各项工作。贯彻落实学校和企业合作制订的实习计划，具体落实实习任务，做好学生的安全教育工作。负责学生实习期间的考勤、业务考核、实习鉴定等工作，并填写学生实习表格的相关内容；3、依据实习大纲并结合学生实习岗位，制定学生具体的实习方案和计划。实习计划应包括：实习目的与要求、实习时间的安排、实习内容与任务、实习方法与步骤、实习纪律、实习总结与考核等。做好实习前的准备工作；4、指导教师要定期指导学生，检查实习进度和质量。在业务指导的同时应注重培养学生良好的职业素质；5、学校专业指导教师在指导实习期间原则上不得请假，如遇特殊情况确须请假的，须经城建学院院长批准，并指派其他老师顶岗，不得擅离岗位从事其它

6、与实习无关的工作，否则作为教学事故处理；6、指导教师在学生实习末期要指导学生撰写实习总结，保证学生的实习质量和水平；7、 学校专业指导教师应与实习单位指导教师密切沟通，加强对学生的过程指导，帮助解决实习中存在的问题。在实习期间每周至少一次到学生实习现场指导；并指导学生撰写工作报告并做好学生工作报告的检查、批改、评价工作，做好学生实习工作鉴定，填写学生实习表格的相关内容；8、实习完成后，学校专业指导教师要听取实习单位对实习工作的意见，做好实习总结，形成书面材料。 第三章 实习纪律第九条 专业教学实习是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，对培养学生良好的职业素质和认真负责的工作态度，提高学生的综

7、合岗位能力具有重要的意义；第十条 专业教学实习的学生具有双重身份，既是一名学生又是实习单位顶岗的一名员工，因此，在实习中要努力做到：1、认真学习实习的有关管理规定，端正实习态度，明确实习目的，并要求每个学生都要写出实习方案，以保证每个学生能有明确、适当的实习项目，每 4 个周填写 1 次城建学院专业教学实习学生工作周记 （见表 1） ；2、自主联系落实顶岗实习单位的学生须填写学生自行联系专业教学实习单位申请表；3、主动与学校指导教师保持联系，保持通讯工具的畅通；4、强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的实习生和文明礼貌的员工；5、服从领导，听从分配，自觉遵守学校的校纪校规和实习

8、单位的各项规章制度，按时作息，不迟到，不误工，不做有损企业形象和学校声誉的事情，维护实习秩序和社会安定；6、认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，努力提高自己的专业技能；7、认真做好实习现场工作记录，为撰写实习报告积累资料，为实习考核提供依据；8、实习结束后，独立完成教学实习总结（见表 3）。实习报告应包括以下内容：- 4 -（1）实习时间、实习地点、实习内容、实习指导老师；（2）实习单位简介（对实习单位的性质、总体发展状态作简要报告）、任务完成情况、实习岗位的基本业务流程与工作要求、岗位所需知识技能与自身适应情况、所在岗位问题分析与建议等；（3）实习总结（对实习过程和内容的感受、收获，应

9、突出实习过程中本人在职业素质和岗位综合能力等方面提高的内容）；（4）指导老师评定（包括学校专业指导教师鉴定和企业指导教师鉴定）；9、按照实习计划和各岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，按时按质完成各项实习任务；10、树立高度的安全防范意识，牢记“安全第一”，严格遵守操作规程和劳动纪律；11、严格遵守实习单位的考勤要求，特殊情况需请假时应征得实习单位的批准，并及时向学校专业指导教师报告；12、实习期内如需变更实习单位，须征得学校专业指导教师同意并取得实习单位的谅解。擅自离开实习单位的，严格按照学籍管理的有关规定处理，期间发生的一切不良后果由学生本人负责；13、发生重大问题，要及时向实习单位和

10、学校指导教师报告；14、对严重违反实习纪律，被实习单位终止实习或造成恶劣影响者，实习成绩按不及格处理；15、无故不按时缴实习报告或其它规定的实习材料者，实习成绩按不及格处理；16、凡参加教学实习时间不足学校规定时间 80%者，不予评定实习成绩。 第四章 教学实习安排第十一条 教学实习是一门必修课程，是高职教学内容的重要组成部分，是体现高职办学思想、办学理念的一个重要举措。学生在企业的实习应该做到与专业培养目标、与校内实训基地、与就业岗位具有关联性。第十二条 教学实习的形式各系可根据实际情况采取以下方式：1、工学交替的专业教学实习依托城建学院现有的实习实训基地，采取校企统一选拔、由城建学院统一协

11、调、分类安排的方式，具体时间依据各专业具体的人才培养方案，按照以任务为驱动，按职业能力模块分学期进行，采取理论教学与实践教学并行的方式。2、顶岗实习采取城建学院安排双向选择和个人自主联系实习单位相结合。学生自行联系与所学专业相关的实习单位，以加强实习的针对性。实习前学生本人应向城建学院提交由实习单位开具的同意接收的书面证明，其实习一并纳入学校的统一管理。第五章 成绩考核第十六条 考核原则学生在教学实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的工作过程控制和考核，实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度，双方共同填写“实习报告成绩” （见表 4） 。第十三条 成绩考核评定1、考核分两

12、部分：一是企业指导教师对学生的考核，占总成绩的 65%；二是学校专业- 5 -指导教师对学生的工作报告进行评价，占总成绩的 35%。2、企业指导教师对学生的考核学生的顶岗工作可以在不同单位或同一单位不同部门或岗位进行，企业要对学生在每一部门或岗位的表现情况进行考核，填写“教学实习工作岗位阶段性考核表” （见表 2） ，并签字确认，加盖单位公章。学生每更换一个单位或岗位，应填写一张此表。3、学校专业指导教师对学生的考核 学校专业指导教师要对学生在各企业每一部门或岗位的表现情况进行考核，在每一个岗位，学生要写出工作报告，学校指导老师要对学生工作报告及时进行批改、检查，给出评价等级。第十四条 实习成

13、绩考核采取考查方式，成绩设优秀、良好、及格、不及格四个等级。由企业和学校专业指导教师根据学生在实习过程中实习表现、实习报告等评定实习成绩。第十五条 本办法自公布之日起执行，解释权归城建学院。- 6 -表 1 城建学院教学实习 学生工作周记教学实习周次： 年 月 日至 月 日 第（ ）周 教学实习单位： 贵州省清镇市建筑工程公司 教学实习性质：专业教学实习 顶岗实习 岗 位：施工员学生姓名姜仁义专业班级建工 0921A 班企业指导教 师高泽军专业指导 教师陈 岑- 7 -工作内容及心得体会：注：1.此表由实习学生每 1 个工作周填写 1 次。2.周次原则上规定为从上岗之日开始计算。表 2 教学实

14、习工作岗位阶段性考核表考核时间： 年 月 日至 年 月 日 教学实习单位： 教学实习性质：专业教学实习 顶岗实习学生姓名 学号 专业 班级 企业指导教师姓名： 职务 职称实习内容：学生自我鉴定：- 8 -实习企业鉴定指标 岗位适应能力 A 强 B 较强 C 中等 D 一般 E 较 差 职业素养 A 优 B 良好 C 中等 D 一般 E 较 差 工作态度 A 优 B 认真 C 中等 D 一般 E 较 差 敬业精神 A 优 B 良好 C 中等 D 一般 E 较 差 专业技能 A 强 B 较强 C 中等 D 一般 E 较 差 协作能力 A 优 B 良好 C 中等 D 一般 E 较 差 创新意识 A 强 B 较强 C 中等 D 一般 E 较 差 心理素质 A 优 B 良好 C 中等 D 一般 E 较 差 工作成绩 A 优 B 良好 C 中等 D 一般 E 较 差 企业评定（优秀、良好、及格、不及格）企业指导教师评语企业指导教师签名：单位盖章年 月 日备注：表 3 教学实习总结教学实习时间： 年 月 日至 年 月