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1、龙泉外国语实验学校初中部1功、功率、机械效率、合理使用机械能 复习专题学案 班级 姓名 学习目标学习目标:1、理解功、功率、机械效率的概念。 2、能熟练地运用功、功率、机械效率的公式进行有关的计算。 3、理解影响动能、重力势能、和弹性势能大小的因素，并能解决生活中 的物理问题学习重点学习重点: 简单机械的功、功率、机械效率的计算学习难点学习难点: 功、功率、机械效率概念的理解课前准备课前准备:复习这四节节知识要点 完成课前知识再现课前知识再现课前知识再现（一） 、功： 1、功的概念：一个力作用在物体上，使物体在 上通过一 段 ，这个力就对物体做了功。 2、做功的两个必要条件：力学 里所说的功包
2、含两个必要的因素：一是 ；二是 。 注意：三种不做功的情况：“劳而无功” 、 “不劳无功” 、 “垂直无功” 。 3、功的计算公式： ，式中 F 表示作用物体上的力，S 表示物体在力的方向上通过的距离，W 表示力对物体做的功。功的国际 单位是 ，用符号 表示，1J= Nm （二） 、功率： 1、功率的概念：单位时间里完成的 叫做功率，用 符号表示。2、功率的物理意义：功率是表示物体 的物理量； 3、计算功率的公式是： ，功率的国际单位是 ，用符号 表示，1W=1J/S。 （三） 、机械效率： 有用功是对人们有用的功（通常 W有用=Gh） ，额外功是对人们没有 用，但又不得不做的功，总功是有用功
3、加额外功（通常 W总=FS） 。 机械效率是 跟 的比值，用字母 表示。机 械效率的公式是： 。 使用任何机械都不能省 ， ，这个结论叫做 。换龙泉外国语实验学校初中部2句话说：使用任何机械都要“费功” ，只有理想情况才“等功” ，所以机械 效率总是 1 （四） 、机械能： 1、能的概念：一个物体能够 ，我们就说它具有能量。能量 的 可用能够做功的多少来量度。能量的单位是 ，用符 号 表示。2、动能：物体由于 而具有的能叫动能，质量越 速度越 ，则物体动能越大。 3、势能：（1）重力势能：物体由于 而具有的能，质量 越 举得越 ，重力势能越大。 （2）弹性势能：物体由于 而具有的能，弹性形变越
4、 ，弹性势能越大。4、动能和势能的相互转化：动能和重力势能、弹性势能，可以相互 5、机械能： 和 统称为机械能。机械能 。动能和势能转化过程中，若不考虑其它能量损耗，则总机械 能不变（机械能守恒） 。典型例题典型例题 例 1 某人用了 50 N 的力，将重 30 N 的铅球抛到 7 m 远处，这个人 对铅球做 的功为 ( )A、350 J B、210 J C、0 D、无法计算解析 铅球运动可分为两个阶段，第一阶段 ，第二阶段 第一阶段人做了功第二阶段球飞出去，人不再推铅球，而人推力移动 的距离无法找出，所以无法计算 答案： 例 2 甲、乙两人从一楼到三楼进行爬楼比赛，已知甲、乙两人的重 力之比
5、为 5：6，所用时间之比为 9：10，则甲、乙两人的功率之比为 ( )A25：27 B 6：5 C10：9 D27：25解析 由于 P= ， = 乙甲 Pp答案： 例 3：在图所示滑轮组装置中所挂重物 G=50N,当施加在绳子自由端 的拉力为 F=30N 时,重物恰好匀速上升绳子及一切磨擦都不计.由此可知【 】 A、该装置的机械效率为 60%. B、该装置的机械效率为 55.6%. C、该滑轮组中动滑轮重为 5N D、该滑轮组中动滑轮重为 10NGF龙泉外国语实验学校初中部3例 4. 用如图 1 所示滑轮组将重 6102N 的物体匀速提高 2m，拉力所 做的功为 2103J，所用的时间为 20
6、s。求： （1）有用功；（2）拉力的功率；（3）该滑轮组的机械效率。变式练习变式练习 1、如图 1 是伍实同学在测量滑轮组的机械效率实验的图形，重物的质 量为 200g，每个滑轮的质量都为 50g，不计绳子与滑轮、滑轮轴之间的摩 擦，使用滑轮组使钩码匀速直线上升 10，则人的拉力大小为 N，有用功为 J，额外功为 J，机械效率为 例 5 2002 年 10 月 27 日,太原卫星发射中心用“长征四号”运载火 箭,成功的发射中国资源二号卫星,将其送入太空,在卫星随火箭一起离开发 射塔飞向天空的过程中:【 】 A. 卫星的势能不断减小,动能不断的增加. B. 卫星的势能不断增大,动能不断减小. C
7、. 卫星的势能和动能都有在增大; D. 卫星的动能和势能都在不断的增大;基础练习基础练习1.一个小孩用力提一桶水静止不动,他对水桶有向上的_力,这个力 对水桶_ 做功,（填不做功或者做功）原因是_. 2.如图所示,物体 A 以 2m/ 的速度在水平的地面上做匀速运动,此时弹 簧秤的示数为 3N,则水平拉力为_N,物体 A 受 到的摩擦力为 F=_N.2S 内拉力做功为 _J.弹簧测力计的重及滑轮与绳子的摩擦不计. 3.放学后某同学背着重 40N 的书包沿水平路面走了 2000m,又登上大约 10m 高的高楼才回家,则它回家过程中对书包做的功为_. 4.用一动滑轮将一重为 50N 的货物提高 1
8、m 所用拉力为 30N,总功是 _;有用功是_;机械效率为_. 5.小明用 100N 的力沿竖直方向将扛杆的一端拉下 2m 时,杠杆的另一端AF龙泉外国语实验学校初中部4把 300N 的物体提高了 0.5m 他做的有用功为_,总功为 _,机械效率为_. 6.某机器的功率为 100W,这表明:_. 7.在水平方地面上用 50N 的水平拉力拉重为 100N 箱子,在 10S 内前进 了 10m,拉箱子的小朋友做功的功率为_. 8.汽车沿斜面向上匀速行驶的过程中,汽车的动能_,重力势 能_, 9.常见生活中骑自行车的人在上坡之前往往要加紧蹭几下,这是样做的 目的是_. 10. 从能量的转化的角度看，
9、 “水往低处流”是把_能转化为 _能, 11. 下列叙述中能够提高机械效率的是【 】 A.增加有用功, B. 减少机械间的摩擦力. C. 减少总功. D. 使用更省力的机械. 12.下列自然灾害中,主要由机械能造成的破坏的是:【 】A. 大火烧毁房屋. B. 干旱使庄稼造成枯死. C, 洪水冲垮堤坡. D.汽油燃烧爆炸. 13.皮球从手中下落后,掉到在面上又弹起来,试分析这个过程中能量能的 转化.15. 我们知道使用杠杆、滑轮这些简单机械能够省力，但能不能省功呢？为了研究这个问题小明设计了如下的实验,将重 3N 的钩码举高 0.1m，可以用手直接将重 3N 的钩码举高 0.1m，也可以用杠杆或
10、动滑轮将重 3N 的钩码举高 0.1m，下表是小明实验正确数据。 钩码 重 G（N ）钩码提升 的高度 h(m)不用机械 所做的功 W（J）手的拉 力 F（N）手移动的 距离 s(m)使用机械 所做的功 W（J）杠 杆30.10.310.30.3动 滑 轮30.10.31.50.20.3由实验可知：（1）人们使用机械时，不可能达到的目的是（ ）龙泉外国语实验学校初中部5A、省力 B、省功 C、省距离 D、省时间（2）使用机械不能省功，为什么人们还使用机械呢？写出两条人们使用机械的目的： 16、如图是测定机械效率所用的滑轮，A 为定滑轮，B 为动滑轮。若使绳的拉力沿向上的方向作用。（1）如何组装
11、该滑轮组，请画在图上。（2）在这个实验中需要测量的物理量是_，_，_和_。（3）在这个实验中所需要的测量工具是：_和_。计算效率的公式是：_。17、山娃家住农村,爷爷想买一台水泵把水抽到高 30m 处容积是 50m3 的水容器中,要求 1h 能把储水池充满即可,爷爷让小山娃算一算需要买功率至少为多少的水泵?可是山娃刚刚上七年级,你能帮帮他吗? （g=10N/）18、斜面长为 20m,高为 2.4m,其机械效率为 80%.某人将重为 104N 的物体从低端拉到顶端.求（1）人的拉力做功.（2）斜面与的体间的摩擦力.龙泉外国语实验学校初中部619、如图是在水平面上移动重物的装置，若物重为 600 牛顿，在阻力为重力的 0.2 倍时，匀速移动物体，使其以 2 米秒的速度前进，经过 5 秒钟，试求：（1）拉力 F 的大小。 （2）拉力 F 所作的功。 （不考虑绳与滑轮的摩擦力）20、图中的滑轮组把重为 1200 牛顿的物体匀速提高 4 米，拉力 F 的功率是 250 瓦，滑轮组的效率是 70时，则：（1）有用功和总功分别多少？（2）拉力应为多少？（3）所需的时间是多少？课后反思：课后反思：
