《倾情奏响特岗的乐章》由会员分享，可在线阅读，更多相关《倾情奏响特岗的乐章（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1倾情奏响特岗的乐章倾情奏响特岗的乐章记音乐特岗教师尹庶康的优秀事迹记音乐特岗教师尹庶康的优秀事迹 尹庶康，女，23 岁，党员。贵州省音乐家协会会员，安化县音乐家协会会员。2009 年大学毕业于贵州民族音乐舞蹈学院音乐学专业，同年 8 月顺利通过特岗教师考试，分配到马路镇中学任音乐教师，并担任音乐备课组组长。一、爱岗敬业，勇挑重担2009 年 9 月，年轻有为的她，服从安排，毅然担任了初二、初三年级的音乐教学，带着满腔热情走上了三尺讲台。三年来，她连续担任了两届学生艺术节的辅导老师，并出色的组织了学校第二、第三届艺术节活动。每天从早上第三节课开始，每节课都有三、四个班级来操场排练，一直到下午放
2、学，尹老师一站就是一天。由于每个年级有 7 个班，加上同学们在音乐表演方面接触的太少，她这一教就是一个多月。嗓子哑了又哑，还有同事开玩笑说她是“金嗓子”。在开学的第三个星期，学校举行了“庆祝祖国六十华诞”的红歌比赛。在此活动中，由于学生在音乐方面底子薄，基础差，她不得不花费更多的时间来对学生们进行辅导、排练。为了在比赛当天能让学生们尽情的展现自我，她放弃了所有的休息时间，最多的一天上了 7 节音乐课。由于学校条件有限，每首歌曲都是她亲自范唱、每一字每一句的教唱完成。一个音不准，直至唱准为止。一个节奏不稳，直到打准为止。有付出，就有收获。在 9 月 27 日的红歌比赛2中，她带领的班级分别取得了
3、一二名的好成绩。在活动结束的当天，她却病倒了，只趁双休日在医院输了两天的点滴，又来到了学校。2011 年下学期，学校接到音乐美术要进入中考范围的消息，初三的音乐课程不得不加大教学强度。她的教学任务加重了，但毫无怨言。由于中考音乐主要是考听力，每到播放外国歌曲时，同学们总是无法理解乐曲所表达的涵义，常常急得像热锅上的蚂蚁，尹老师又不厌其烦的安慰他们，每听一曲，都给他们讲解乐曲的内涵。一首乐曲听下来，同学们有些记不住，她就反反复复的给他们播放、讲解，直到他们听懂、熟悉为止。她还经常利用休闲时间，到教室里面给学生播放音乐，辅导学生如何在最短的时间内听辨出乐曲及其表达的涵义。功夫不负有心人，在学校组织
4、的第一次音乐模拟考试中，她所教的班级，分别取得了优秀率、及格率第一和人均第二的好成绩。2011 年寒假，她还牺牲了自己的休息时间，带领学校音乐兴趣小组的学生为备战县中小学艺术节文艺展演做准备。时值春节前期，其他老师都已开始了休闲的假期，就等新年的到来，可尹老师迟迟没有回家，没有回到父母的身边。由于学生毫无基本功可言，唯一的办法只有加大训练力度、加长训练时间，才能在短期内看到预想的效果。训练时间加长后，有几个同学坚持不下去了，是她每天给她们打气、示范、陪练，用她自己的亲身经历勉励她们。在没有空调的教室里排练，有时候学生们手指冻僵了，甚至有几个同学手上长了冻疮，尹老师看在眼里，疼在心里，自己拿钱为
5、学生们买来了3暖手炉和冻苍膏。里面有几个家境不好的学生，由于爱好音乐，尹老师也是自掏腰包，为她们买来了弹琴用的假指甲和胶布。经过尹老师的鼓励，最终她们一道战胜了寒冷的冬天。等她把孩子们一个个的送回家，自己回到家时已经是腊月二十八了，再过一天就大年三十了，可她没有一丝抱怨。学生对这次冬训最深刻的回忆，不是疲惫的身体，不是严寒的冻疮，而是从尹老师身上学到了持之以恒、坚持不懈的态度和精神。二、爱心育人，孜孜以求为了更好的服务于音乐教育事业，她在教学上更是精益求精，勇于实践和探索。为了改变学生轻视技能科的偏见，她总是认真地备好每一堂课，并想尽一切能调动学生学习积极性的教学方法，并努力去付诸于实践，让学
6、生们在愉快的音乐实践中，主动去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定的基础上创造音乐。由于乡村艺术特长教师相对匮乏，音乐课基本陷入了“一节课教熟一支歌”的陈旧模式中。学生普遍对乐理一窍不通，对歌曲的情绪情境不能理解领会。面对这种现状，她作为一名专职音乐教师，这才真正感受到了肩上担子的沉重，因而更坚定了她奋斗的目标：一定要打破音乐课陈旧的教学模式，把新课改的理念融入教学中，真正把乡村孩子带入艺术的殿堂。于是，她因地制宜，因材施教，制定了一整套行之有效的教学方法：把电子琴搬进了教室，把打击、弹拨乐器搬进了教室，把表演的“舞台”搬进了教室，更把规范的音4乐教学模式带进了教室。从基本的
7、理论知识教起，从简单的乐器演奏教起，从简单的歌曲情境理解起，从基本的歌配舞表演起。新鲜的琴声、新鲜的表演、新鲜的乐理分析，第一次让孩子们领略到了音乐课像一篇激扬的文章，有开始、有发展、更是有高潮，让学生们上音乐课喜得像过大年，真正进入了艺术的宫殿。在初三下学期刚开学时，几名怀着对音乐的梦想、对重点中学的向往的同学找到了她，希望能通过艺术特长考入自己梦寐以求的高中。那时，离中考仅仅一个半月的时间。要在有限的时间内，取得满意的成绩，对于走上工作岗位不久的她来说显然是一种挑战。然而，她没有在困难面前畏惧，而是勇于接受挑战。由于缺乏专职的音乐教师，学生对五线谱和简谱的认识一点基础也没有，一切都得从零开
8、始。仅凭上课的时间学习是远远不够的。她每天中午带领学生利用午休的时间，进行乐理、视唱练耳的辅导，晚餐后，进行基本功，在第三节晚自习还要进行主专业训练。一个个音符，一个个节奏手把手的教会给学生，有时候，学生在唱某处音没达到相对音高或是一个小小的动作没做到位时，她总是不厌其烦的、一遍又一遍的指导、示范，直至管理寝室的同学来通知要关宿舍门时，她才意识到已经下课许久。一份付出，一份收获，三名学生以扎实的功底考上了安化二中。那一刻，她们相拥而泣。三、受命如常，爱生如姊她对待学生，就像对待自己的亲弟弟妹妹一样，深深地爱着他们。她喜欢和学生们交朋友，在课上是老师，课下是大姐姐，完全5没有高高在上的架子。去年
9、，由于学校历史科目缺编，校领导急冲冲地找到她，给她安排了半个岗的历史教学任务，她二话不说，义不容辞的接受了任务，一开学，她就全心全意的投入到了历史学科的教学当中。那时，一星期她就有 19 课时了。尹老师不光在学习生活上关心学生，在思想上也经常帮助学生。上学期，她带课的班里转来了一名男生，他的学习习惯不好，历史作业总是拖到最后。面对这个学生，她并没有放弃，课上挑一些简单的问题让他来答，并鼓励他好好学习，让他感受到了学习历史的兴趣，很快有了进步。在一次历史课上，发现这个男生正在一笔一划地认真的书写着课堂作业，她轻轻抚摸了一下他的头，当堂表扬了他的字写得不错。他满脸通红，后来，他的字写得更认真了。当
10、把他的作业本展示给全班同学看时，他满脸的喜悦立即代替了平时的平淡与冷漠。孩子并没有想到一次小小的认真，会受到老师的重视，一次简单的表扬竟在孩子心里产生了巨大的激励作用。此后，他每次作业都不落下，上课回答问题也积极了。在学校组织的月考中，历史成绩也及格了。一次小小的鼓励，可以成为期待生转变成长的契机。她还在班里组织了学习小组，利用优生带动期待生，学生之间互相辅导，共同进步，取得了事半功倍的效果。好几次，她上完第四节历史课，为了让学生知识过关，连饭也顾不上吃。经过师生的共同努力，她所教的历史科目，在第三、第四次月考中，获得了年级第一的好成绩。6四、爱我音乐，和谐校园“简简单单的生活，快快乐乐的工作
11、”，是她生活和工作的座右铭。她的办公室总是充满欢声笑语，总能听到动听的旋律，总能感觉到一种别样的氛围。她积极参加学校及社会各界艺术活动，加入了县音乐家协会，并在中心校组织的管乐队中担任着鼓手，和爱好音乐的老师们交流经验，虚心学习；和有教学管理经验的老师畅谈学生管理，虚心请教。在第三届艺术节“让青春与梦想齐飞”的舞台上，她以一曲青花瓷古筝弹唱，赢得了师生一阵又一阵暴风雨般的掌声。她的谦虚，她的勤奋，她与同事的和睦相处，她活泼靓丽的青春给学校注入了生机，为师生带来了欢乐。五、教学三载，成绩不菲在三年的工作学习中，她取得了如下的进步和成绩：2009 年 9 月在马路镇中心学校举行的“我为谁工作”的演
12、讲比赛中，荣获“一等奖”；2010 年 3 月在马路镇中心学校举行的“三八节朗诵比赛中”，荣获“一等奖”；2009 年 11 月在马路镇中心学校举行的多媒体课件制作比赛中，荣获“二等奖”；2010 年 5 月在马路镇中心学校举行的“我爱教育这一行”演讲比赛中，荣获“二等奖”；2010 年 9 月被评为安化县 2010 年度“优秀特岗教师”；72010 年 12 月撰写的浅谈特岗教师在乡村音乐教学中的体会论文评选中荣获县级“一等奖”；2011 年 3 月在马路镇中心学校举行的教学比武中荣获“二等奖”；2011 年 5 月在安化县教育局举办的青年教师演讲比赛中荣获“三等奖”；2011 年 9 月在
13、安化县教师艺术节表演的古筝独奏节目荣获“一等奖”；. 2011 年 12 月在县教育局举行的论文评选中荣获县级“二等奖”；（11） 、2011 年 12 月在马路镇中心学校举办的合格课申报评比中，被评为“优质课”。成绩只能说明过去。在平凡的三尺讲台上，她以春蚕的精神、蜡烛的品格，尽职尽责的演绎着一个优秀音乐特岗教师永无止境的奉献与追求。在她朝气蓬勃的青春岁月，她选择了马中作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着马中的希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献。三年来的特岗教学生涯，是她无悔的选择，她用青春有力的手指奏响了特岗教师最美最动人的乐章！马路镇中学2012 年 5 月8
