《人教课标版英语四年级上册 Unit 2 My Schoolbag教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教课标版英语四年级上册 Unit 2 My Schoolbag教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 2 My Schoolbag 教学设计教学设计教学目标： 1、学生能拼写掌握 6 个新单词。 2、会说会唱 How many do you have? I have.并应用本节课语言在实际情景中交际 3、通过多个活动的设计，让学生在轻松愉悦中感受英语的快乐，培养循序渐进的语言运用能力。 教学重难点： 1、学生能掌握 6 个新单词：English book、math book、Chinese book、 story-book、notebook、schoolbag 的正确发音，并在语境中灵活应用。 2、学生能听懂会说句型：How many do you have? I have进行回答练
2、习 教学准备：英语书、笔记本、故事书，书包，录音机等。 教学课时：一课时 教学过程： Step1: Warm-up 1. Sing a son in the classroom 歌曲引入，激发学习兴趣，创设轻松的愉悦的学习氛围 2、Lets talk T:ask whats this？ 用已学过的有关学习用品的单词展示做是复习又得到了好的巩巩固S: question. its . T:ask How many ？ 自然引入，以问题情境展示出来，激发学生的思维，让学生主动学习，为新课教学做铺垫 Step 2: Lets learn 1、情境创设，由老师利用现有学具整体呈现本节课的新单词 老师把自
3、己装扮成学生，以夸张的动作吸引学生的注意力，在书包里取出不同的已书，引出有关今天所学单词 English book、math book、Chinese book、 story-book、notebook、schoolbag，让学生一目了然，调动学生的求知欲。 2、听音学单词，采取一听二跟读三自由读的形式让学生体会单词的正确发音。 （1）听录音初步感知单词的发音 （2）教师再次展示书本并一一教学这些单词并灵活渗入 How many？的应用。 （3）生生互动：让学生从自己的身边找话题，练习所学内容。 （4）学生活动：用好自己和同学的实物及老师的教具，在老师指导下贴一贴、指一指，说一说，进行互动学习。 八、课堂练习 1、对比练习介绍自己的书 2、教师发指令，学生根据指令迅速把书举起来 3、游戏活动：Lets do .Put your notebook under your bag. Put your pencil in your desk. 由学生看图理解意思，并亲身体会 九、作业安排 1、说一说：给你的家人，用英语说一说自已书包中的文具和课本的名称及数量。 2、写一写你所喜欢的英语单词
