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1、五邑工商總會學校(002/08) 學生常規指引、獎懲準則及操行分政策敬啟者:本校一向致力培養學生的良好品德,建立優良的校風,故此,學校 極重視學生的常規訓練,並且強調學生嚴守紀律的重要性,而學生品德 的培養有賴家庭與學校的合作。因此,為配合上述的政策及為了讓家長 更瞭解學校的要求,訓輔組制定了本年度學生常規指引及獎懲準則,並 於本學年推行操行分政策。甲、常規指引 1.上學安排: 學校每天 7 時 50 分開始讓學生進入,7 時 50 分前學生須守秩序在校 門外沿順寧道排隊等候,輔導班學生則於 7 時 35 分進入學校。2.放學安排: a. 放學形式:分為家長隊、保姆車隊和街隊三種。 b. 家長
2、接送位置:一至三年級於學校入口大堂(正門)外等候;四至六 年級於出口大堂外等候。 c. 保姆車隊及歸程隊:從學校出口大堂放學。 d. 更改放學形式安排: 若在開課後需要轉換放學形式,均需以手冊通知校方,由學生交班 主任簽閱,並於放學時交訓育主任審核。若為臨時決定,亦請家 長致電校務處通知班主任。 e. 若家長臨時到校接街隊或保姆車隊的學生,請往上述位置門外等候, 或請老師代為通傳,切勿自行進入操場。3.早退安排: a.學生回校後突感不適,校方會立即聯絡家長,家長到校後可到校 務處接回子女。 b. 若回校前已知悉有要事需早退,請家長以手冊通知班主任,或於 當天致電通知班主任,事後仍須補簽手冊。家
3、長到校後可到校務 處接回子女。 c.為保安全,學生不可自行離去,家長或授權人仕須到校接回學生。4.請假安排: a.學生如因特別事故而請事假,請家長預早以手冊通知班主任。b. 學生如突感身體不適須要請病假,請家長於當天早上致電通知班 主任,並於翌日補簽手冊內的請假表。 c.如學生需要請假三天或以上,請家長以書面通知班主任,並列明 請假的原因,以便校方批核。5.服飾要求 a.校服式樣依手冊學生備忘欄內學生服飾守則的指示。 b. 學生不可染髮。女生須束起長髮,髮飾以純色(黑或藍色)、樸素 為原則。男生不可留長髮。c.勿戴飾物,如手鏈、項鏈、耳飾等。 d. 依上課時間表及課外活動安排穿著適當的校服或體
4、育服回校;每 天均配戴本校的頸繩及學生智能卡。乙、獎懲準則 本校採用功過相抵政策,給予學生將功抵過的機會,讓學生能改善行 為。1. 獎懲制度的目標 a. 給予學生明確的行為準則; b .培養學生對自己行為負責的態度;c. 透過獎賞及懲罰培養學生良好的品德及行為。2. 獎勵 a. 記優點: i.代表學校參加校際比賽,得首三名,可獲記優點一個; ii.擔任服務生,如風紀、小老師、圖書館領袖生、班長等,滿一 個學年而表現良好者。 b . 記功: 累積三個優點將被記功一次。 c. 獎狀: i.擔任風紀及服務生,服務表現出色者,可獲頒獎狀; ii成績優異,獲全學年中、英、數、常其中一科的全級首三名; i
5、ii全級考獲首三名的學生。3. 懲罰: 學生犯過,學校按其情況,採取口頭警告、學校服務令、記缺點、記 過或勒令停課處分。a. 功課方面: 一學期內,欠交家課十次(一日欠交作一次計算),記缺點一次;欠 交二十次,記缺點兩次,如此類推。 b .考勤方面: 一學期內,遲到五次,記一次缺點,遲到十次,記缺點兩次,如此 類推。 c. 校服方面: 校服不整齊(包括儀容、髮飾等)將被記名,凡記名滿十次,記缺 點一次。 d .行為方面: 以下行為問題,將按其情況輕重作處分。 帶非上學用品(如玩具,不良刊物等)回校,而導致本人或其他同學 上課受影響;說謊或粗言穢語;破壞公物;打架或傷害他人身體; 塗改手冊;冒充
6、家長簽署;偷竊或拾遺不報;考試、評估或默書作 弊;對師長無禮、態度欠佳或不服從指導;出言侮辱師長;逃學及 曠課;在校外行為不檢,例如商店盜竊;蓄意破壞學校公物;恐嚇、 勒索他人;嚴重破壞課室秩序,極度騷擾同學上課;其他違規行為 等。 e. 停課處分: 學生嚴重破壞學校紀律,經校方正式向學生之家長或監護人發出警 告後,學生品行仍未令人滿意,將被勒令停課。 f. 賠償: 學生如蓄意破壞公物或同學物品,除依規定懲罰外,亦需作出賠償。g .罰則的執行:i. 對屢次觸犯較輕微校規的學生,學校會先向家長發出警告信。如 學生於指定時期內行為仍未見改善,校方將依準則記學生缺點, 每累積三個缺點將被記過一次。
7、ii 如學生嚴重觸犯校規,校方會即時依準則執行罰則,並不會事前 發出警告。丙、操行分政策 為讓學生明白為自己的行為負責,培養他們正面的態度,建立自我形 象,本學年將會推行操行分政策,家長亦可透過操行分,更瞭解子女之行 為表現。1. 奬勵的項目 a.服務類 i. 長期服務如風紀、圖書館管理員、膳長、科長、班長、大哥哥、大姐姐等,表現良好,於服務期滿時,會按該生的服務質素評定加 2-5 分。 此項最多累積至 10 分。ii. 短期服務 某類專責服務生於服務期滿時,評定服務出色者加 1 分。如整理 課室圖書、照顧小一新生等服務。b. 參與活動表現出色i. 訓輔組比賽獲獎 參與校內訓導組舉辦的活動及比
8、賽,獲獎者或全班同學各加 1 分。ii. 參加校內課餘活動表現出色 積極參與校內課餘活動,表現良好可獲老師推薦加 1 分。此項最 多累積至 4 分。 iii. 校外比賽表現出色或獲獎 校外比賽如朗誦比賽、音樂節比賽、球賽、田徑賽、數學比賽、 視藝科比賽等,學生於訓練時態度良好者,並獲獎項,則按名次 加 1 至 4 分。c. 值得表揚之好行為 如老師認為學生有值得嘉許及表揚的地方,如好人好事獎勵計劃 中獲獎,加 1 分。d. 每月好學生 學生於整月內並無干犯任何違規行為,例如遲到、欠交家課、欠帶 用品、校服不整潔、穿錯校服及配戴飾物,並每天填寫家課日誌及 有家長簽署者,加 1 分。2. 違規扣分
9、的項目 a.一般違規 破壞課室秩序(如多言、擅離座位等) 、不守秩序(如不依時留堂或 集隊、上課期間擅離課室或遲入課室等)、校服儀容違規或不整潔、 攜帶違禁品回校、留書及雜物在課室、隨地拋垃圾、學生手冊紀錄 不全、欠帶課本及用品、妨礙集會的進行及不尊重集會禮儀、未經 許何進行飲食、態度欠佳或其他違規行為,各扣 1 分。 b. 中度違規破壞課室秩序(如拋擲物件、追逐、玩耍等)、與同學爭執、逃學、 說謊或欺騙師長、瞞騙師長、抄襲功課、說粗言穢語、對師長無禮, 態度欠佳、行為不檢、傷害他人、拾遺不報、初次作弊、穿著校服 前往不良場所(如網吧、遊戲機中心)、戲弄同學等,各扣 2-3 分。c. 嚴重違規
10、 犯嚴重違規行為,如嚴重破壞課室秩序、屢次作弊、打架或嚴重傷 人、偷竊、曠課、毫無悔意、破壞公物、塗改成績單或考卷分數、 對師長極度無禮、欺凌同學、累積五次遲到、累積十次欠做家課及 做有損校譽的行為等,各扣 4-5 分。以上的評分標準,只供作參考之用,校方會因應個別情況作處理。3. 運作方式 a. 每次考試前,學生均有 75 分操行分,遇有良好的行為表現或能積極 參與活動及服務等,則獲加操行分;遇有違規事件或態度欠佳,則 會 被扣操行分,甚至記予缺點、小過或大過等。嚴重的違規行為的操 行分之增減由裁決小組議決,再交訓育主任審批。 b. 學生如有值得記功的行為,會由裁決小組討論,並以手冊通知家長
11、 增加操行分之詳情。 c. 每個考試完結前,班主任及訓輔組可使用酌情權增加學生之操行評 級(1-5分)。 d. 由於一年級學生年紀尚輕,並對學校的要求及規則需要較長的適應 時間,故一年級學生於首兩月不會被校方扣操行分,惟老師依然會 將學生的違規行為用紅筆寫於手冊校方通訊欄或該天的家課 日誌內通知家長,以便家長瞭解學生在校情況。4. 操行分與功過計算對照表記功加操行分記過扣減操行分 記大功+20記大過-20 記小功+10記小過-10 記優點+5記缺點-5 上述所列的扣減分數不會與獎勵事項及違規扣分的項目重覆執行。5. 操行分與操行評級對照 表現分數等第96 或以上A優異 86-95A- 80-8
12、5B+ 75-79B良好70-74B- 65-69C+ 60-64C尚可55-59C- 不合格54 或以下Da. 學生若曾被記一個缺點或因犯嚴重違規而被扣 5 分者,其操行最高 只可達 B 級。 b. 學生若被記兩個缺點或因犯嚴重違規行為而被扣 10 分,其操行最高 只可達 B-級。6. 學生補過計劃 學生可透過補過計劃提升其操行分及改善其行為表現。a. 學生的操行分達 64 分或以下者須參與補過計劃,有關計劃會知會家 長,期望在多方面的配合下,學生可多作改善以補不足之處。 b. 學生可透過校園服務,如清潔校園、圖書館服務,美化校園等,獲 加操行分。 c. 服務時間以三至五個上課天為限,良好服務表現可加操行分 5 分或 被扣操行分的三分之二,以較低者為限。所有獎懲紀錄及操行分,將會記錄於成績單及學生檔案內,六年級學 生的中學推薦書內亦會註明有關紀錄。 操行分紀錄表將張貼於手冊內, 以便每次增刪操行分通知家長。請家長定期檢閱學生手冊,如有需要,簽 署確認。 貴家長如對本校常規要求、獎懲準則及操行分政策有任何查詢, 歡迎隨時與訓育主任楊佩音老師聯絡。此致 貴家長校長 謹啟二零零八年九月一日 回 條 (002/08)本人得知 貴校之學生常規指引、獎懲制度及操行分政策,並當與學校配合,共同培養敝子弟之良好品行。學生姓名: ( )班別: 家長簽署: 二零零八年九月 日