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1、五邑工商總會學校（002/08） 學生常規指引、獎懲準則及操行分政策敬啟者：本校一向致力培養學生的良好品德，建立優良的校風，故此，學校 極重視學生的常規訓練，並且強調學生嚴守紀律的重要性，而學生品德 的培養有賴家庭與學校的合作。因此，為配合上述的政策及為了讓家長 更瞭解學校的要求，訓輔組制定了本年度學生常規指引及獎懲準則，並 於本學年推行操行分政策。甲、常規指引 1.上學安排： 學校每天 7 時 50 分開始讓學生進入，7 時 50 分前學生須守秩序在校 門外沿順寧道排隊等候，輔導班學生則於 7 時 35 分進入學校。2.放學安排： a. 放學形式：分為家長隊、保姆車隊和街隊三種。 b. 家長
2、接送位置：一至三年級於學校入口大堂(正門)外等候；四至六 年級於出口大堂外等候。 c. 保姆車隊及歸程隊：從學校出口大堂放學。 d. 更改放學形式安排： 若在開課後需要轉換放學形式，均需以手冊通知校方，由學生交班 主任簽閱，並於放學時交訓育主任審核。若為臨時決定，亦請家 長致電校務處通知班主任。 e. 若家長臨時到校接街隊或保姆車隊的學生，請往上述位置門外等候， 或請老師代為通傳，切勿自行進入操場。3.早退安排： a.學生回校後突感不適，校方會立即聯絡家長，家長到校後可到校 務處接回子女。 b. 若回校前已知悉有要事需早退，請家長以手冊通知班主任，或於 當天致電通知班主任，事後仍須補簽手冊。家
3、長到校後可到校務 處接回子女。 c.為保安全，學生不可自行離去，家長或授權人仕須到校接回學生。4.請假安排： a.學生如因特別事故而請事假，請家長預早以手冊通知班主任。b. 學生如突感身體不適須要請病假，請家長於當天早上致電通知班 主任，並於翌日補簽手冊內的請假表。 c.如學生需要請假三天或以上，請家長以書面通知班主任，並列明 請假的原因，以便校方批核。5.服飾要求 a.校服式樣依手冊學生備忘欄內學生服飾守則的指示。 b. 學生不可染髮。女生須束起長髮，髮飾以純色(黑或藍色)、樸素 為原則。男生不可留長髮。c.勿戴飾物，如手鏈、項鏈、耳飾等。 d. 依上課時間表及課外活動安排穿著適當的校服或體
4、育服回校；每 天均配戴本校的頸繩及學生智能卡。乙、獎懲準則 本校採用功過相抵政策，給予學生將功抵過的機會，讓學生能改善行 為。1. 獎懲制度的目標 a. 給予學生明確的行為準則； b .培養學生對自己行為負責的態度；c. 透過獎賞及懲罰培養學生良好的品德及行為。2. 獎勵 a. 記優點： i.代表學校參加校際比賽，得首三名，可獲記優點一個； ii.擔任服務生，如風紀、小老師、圖書館領袖生、班長等，滿一 個學年而表現良好者。 b . 記功： 累積三個優點將被記功一次。 c. 獎狀： i.擔任風紀及服務生，服務表現出色者，可獲頒獎狀； ii成績優異，獲全學年中、英、數、常其中一科的全級首三名； i
5、ii全級考獲首三名的學生。3. 懲罰： 學生犯過，學校按其情況，採取口頭警告、學校服務令、記缺點、記 過或勒令停課處分。a. 功課方面： 一學期內，欠交家課十次(一日欠交作一次計算)，記缺點一次；欠 交二十次，記缺點兩次，如此類推。 b .考勤方面： 一學期內，遲到五次，記一次缺點，遲到十次，記缺點兩次，如此 類推。 c. 校服方面： 校服不整齊（包括儀容、髮飾等）將被記名，凡記名滿十次，記缺 點一次。 d .行為方面： 以下行為問題，將按其情況輕重作處分。 帶非上學用品(如玩具，不良刊物等)回校，而導致本人或其他同學 上課受影響；說謊或粗言穢語；破壞公物；打架或傷害他人身體； 塗改手冊；冒充
6、家長簽署；偷竊或拾遺不報；考試、評估或默書作 弊；對師長無禮、態度欠佳或不服從指導；出言侮辱師長；逃學及 曠課；在校外行為不檢，例如商店盜竊；蓄意破壞學校公物；恐嚇、 勒索他人；嚴重破壞課室秩序，極度騷擾同學上課；其他違規行為 等。 e. 停課處分： 學生嚴重破壞學校紀律，經校方正式向學生之家長或監護人發出警 告後，學生品行仍未令人滿意，將被勒令停課。 f. 賠償： 學生如蓄意破壞公物或同學物品，除依規定懲罰外，亦需作出賠償。g .罰則的執行：i. 對屢次觸犯較輕微校規的學生，學校會先向家長發出警告信。如 學生於指定時期內行為仍未見改善，校方將依準則記學生缺點， 每累積三個缺點將被記過一次。
7、ii 如學生嚴重觸犯校規，校方會即時依準則執行罰則，並不會事前 發出警告。丙、操行分政策 為讓學生明白為自己的行為負責，培養他們正面的態度，建立自我形 象，本學年將會推行操行分政策，家長亦可透過操行分，更瞭解子女之行 為表現。1. 奬勵的項目 a.服務類 i. 長期服務如風紀、圖書館管理員、膳長、科長、班長、大哥哥、大姐姐等，表現良好，於服務期滿時，會按該生的服務質素評定加 2-5 分。 此項最多累積至 10 分。ii. 短期服務 某類專責服務生於服務期滿時，評定服務出色者加 1 分。如整理 課室圖書、照顧小一新生等服務。b. 參與活動表現出色i. 訓輔組比賽獲獎 參與校內訓導組舉辦的活動及比
8、賽，獲獎者或全班同學各加 1 分。ii. 參加校內課餘活動表現出色 積極參與校內課餘活動，表現良好可獲老師推薦加 1 分。此項最 多累積至 4 分。 iii. 校外比賽表現出色或獲獎 校外比賽如朗誦比賽、音樂節比賽、球賽、田徑賽、數學比賽、 視藝科比賽等，學生於訓練時態度良好者，並獲獎項，則按名次 加 1 至 4 分。c. 值得表揚之好行為 如老師認為學生有值得嘉許及表揚的地方，如好人好事獎勵計劃 中獲獎，加 1 分。d. 每月好學生 學生於整月內並無干犯任何違規行為，例如遲到、欠交家課、欠帶 用品、校服不整潔、穿錯校服及配戴飾物，並每天填寫家課日誌及 有家長簽署者，加 1 分。2. 違規扣分
9、的項目 a.一般違規 破壞課室秩序（如多言、擅離座位等） 、不守秩序(如不依時留堂或 集隊、上課期間擅離課室或遲入課室等)、校服儀容違規或不整潔、 攜帶違禁品回校、留書及雜物在課室、隨地拋垃圾、學生手冊紀錄 不全、欠帶課本及用品、妨礙集會的進行及不尊重集會禮儀、未經 許何進行飲食、態度欠佳或其他違規行為，各扣 1 分。 b. 中度違規破壞課室秩序(如拋擲物件、追逐、玩耍等)、與同學爭執、逃學、 說謊或欺騙師長、瞞騙師長、抄襲功課、說粗言穢語、對師長無禮， 態度欠佳、行為不檢、傷害他人、拾遺不報、初次作弊、穿著校服 前往不良場所(如網吧、遊戲機中心)、戲弄同學等，各扣 2-3 分。c. 嚴重違規
10、 犯嚴重違規行為，如嚴重破壞課室秩序、屢次作弊、打架或嚴重傷 人、偷竊、曠課、毫無悔意、破壞公物、塗改成績單或考卷分數、 對師長極度無禮、欺凌同學、累積五次遲到、累積十次欠做家課及 做有損校譽的行為等，各扣 4-5 分。以上的評分標準，只供作參考之用，校方會因應個別情況作處理。3. 運作方式 a. 每次考試前，學生均有 75 分操行分，遇有良好的行為表現或能積極 參與活動及服務等，則獲加操行分；遇有違規事件或態度欠佳，則 會 被扣操行分，甚至記予缺點、小過或大過等。嚴重的違規行為的操 行分之增減由裁決小組議決，再交訓育主任審批。 b. 學生如有值得記功的行為，會由裁決小組討論，並以手冊通知家長
11、 增加操行分之詳情。 c. 每個考試完結前，班主任及訓輔組可使用酌情權增加學生之操行評 級(1-5分)。 d. 由於一年級學生年紀尚輕，並對學校的要求及規則需要較長的適應 時間，故一年級學生於首兩月不會被校方扣操行分，惟老師依然會 將學生的違規行為用紅筆寫於手冊校方通訊欄或該天的家課 日誌內通知家長，以便家長瞭解學生在校情況。4. 操行分與功過計算對照表記功加操行分記過扣減操行分 記大功+20記大過-20 記小功+10記小過-10 記優點+5記缺點-5 上述所列的扣減分數不會與獎勵事項及違規扣分的項目重覆執行。5. 操行分與操行評級對照 表現分數等第96 或以上A優異 86-95A- 80-8
12、5B+ 75-79B良好70-74B- 65-69C+ 60-64C尚可55-59C- 不合格54 或以下Da. 學生若曾被記一個缺點或因犯嚴重違規而被扣 5 分者，其操行最高 只可達 B 級。 b. 學生若被記兩個缺點或因犯嚴重違規行為而被扣 10 分，其操行最高 只可達 B-級。6. 學生補過計劃 學生可透過補過計劃提升其操行分及改善其行為表現。a. 學生的操行分達 64 分或以下者須參與補過計劃，有關計劃會知會家 長，期望在多方面的配合下，學生可多作改善以補不足之處。 b. 學生可透過校園服務，如清潔校園、圖書館服務，美化校園等，獲 加操行分。 c. 服務時間以三至五個上課天為限，良好服務表現可加操行分 5 分或 被扣操行分的三分之二，以較低者為限。所有獎懲紀錄及操行分，將會記錄於成績單及學生檔案內，六年級學 生的中學推薦書內亦會註明有關紀錄。 操行分紀錄表將張貼於手冊內， 以便每次增刪操行分通知家長。請家長定期檢閱學生手冊，如有需要，簽 署確認。 貴家長如對本校常規要求、獎懲準則及操行分政策有任何查詢， 歡迎隨時與訓育主任楊佩音老師聯絡。此致 貴家長校長 謹啟二零零八年九月一日 回 條 （002/08）本人得知 貴校之學生常規指引、獎懲制度及操行分政策，並當與學校配合，共同培養敝子弟之良好品行。學生姓名： （ ）班別： 家長簽署： 二零零八年九月 日
