《杜热乡中学义务教育均衡发展汇报材料 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杜热乡中学义务教育均衡发展汇报材料 (2)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1打造优质教育环境打造优质教育环境 培养优质合格公民培养优质合格公民 杜热乡中学义务教育均衡发展汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：首先我代表杜热乡中学全体师生对各位领导和专家莅临我校检查、评估工作表示热烈的欢迎！关于义务教育均衡发展的工作汇报如下：一、一、 学校情况学校情况杜热乡中小学位于杜热乡乡政府所在地，距富蕴县城 140 公里的乌伦古河畔，始建于 1967 年。中心校占地 79191 平方米，有色村教学点占地 21666.5 平方米。在上级领导的正确领导下，我校在 2012 年通过了地区德育达标验收，获得地区级德育达标示范学校和依法治校示范学校荣誉，通过了自治区工会“模范教职工之家”验收
2、，杜热乡中学被命名为 自治区级教职工模范之家，县级“五好党支部”等荣誉。我校学生在县级各类活动中获得好成绩， “2013 年新疆快乐飞扬红歌大赛”中我校 10 名学生参加，5 名学生获得参加决赛的资格，2 名学生获得优秀奖，3 名学生获得二等奖，5 名学生获得三等奖。中心学校现有教学班级 24 个，目前一共有 799 名学生：小学 12 个班级，其中 6 个小学汉语班，有 118 名小学生，6 个小学双语班共有学生 234 名；12 个初中双语班，有 447 名学生。中心幼儿园有 220 名儿童。教学点有 6 个小学班，有 214 名小学生，有 2 个幼儿班 99 名学生。我校每年都有学生考入
3、内地初中班和内地高中班，2013 年有 6 名学生被内地初中班录取，1 名被内地2高中班录取。教师队伍稳定，全校现有在编教职工共计 79 人，专职教师71 人（其中中学专任教师 35 人，小学专任教师 36 人） ，后勤人员 7 人，教辅人员 1 人，高级教师有 2 人，中级教师有 26 人，初级教师有 38 人，本科 30 人，大专 36 人，中专 5 人。校长，书记全部接受培训，持证上岗，均有上岗证书，符合任职的相关规定。县级骨干教师有 6 名，教学能手 4 名，学科带头人 12 名。二、二、 立足务教育均衡发展，办人民满意的教育立足务教育均衡发展，办人民满意的教育我校围绕富蕴县教育局义务
4、教育均衡发展的总体目标，认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策，积极履行九年义务教育职责，面向全体学生，全面实施素质教育，实施双语教学，努力为每位适龄儿童、少年提供良好的义务教育。依靠教育财政支持我校今年即将建设 4000 平米的教学综合楼、2000 平米的教职工周转房和 1000 人容量的厕所。硬化宽 8 米长 100 米的路面，硬化从教学楼到长教室的1200 平米路面。新建一个电动大门，新建一个容纳 1000 人的升旗仪式场地。新建一个能够供 20000 平方米取暖的锅炉。平整小学部教室后面和长教室前后的地面。在长教室、旧学生食堂和洗澡堂前路面铺设花砖。有色村教学点种植 40 棵松树
5、、120 棵白蜡树、500 棵杨树1000 棵榆树和 30 棵四季玫瑰花。另外绿化草坪 2500 平米，以滴3灌的方式灌溉。在校园内路两边安装长椅 20 个，在教师周转房前边新建凉亭，充分体现教育以人为本的理念。在适当的位置设置文化宣传栏，醒目位置设置“反对民族分裂主义和非法宗教活动，维护祖国统一”等标语牌。确立以民族团结、大尾羊和戈壁玉为核心内容的校园文化建设，着力打造我校文明、团结、尚美的校园文化建设特色，同时，以寝室文化建设和教学区域文化建设作为亮点，让校园的每一处都具有教育，让学校每一处都闪现智慧，打造古朴、尚美的品牌学校。三、主要措施和作法：1、政府高度重视，保障持续发展。2009
6、年，小学生均教育事业费 885.1 元；初中生均教育事业费 10678.8 元。2010 年，小学生均教育事业费 4136.4 元，比上一年增长 367.3%；初中生均教育事业费 11228.3 元，比上一年增长 5.2%。2011 年，小学生均教育事业费 5885.6 元，比上一年增长 42.3%；初中生均教育事业费 11889.1 元，比上一年增长5.9%。2012 年，小学生均教育事业费 6547.0 元，比上一年增长11.2%；初中生均教育事业费 11313.3 元，比上一年增长 4.8%。2009 年，小学生均预算内公用经费 566.9 元，初中生均预算内公用经费 1890.5 元；
7、2010 年，小学生均预算内公用经费204.9 元，比上一年增长 63.8%，初中生均预算内公用经费1073.7 元，比上一年增长 43.2%；2011 年，小学生均预算内公用经费 329.3 元，比上一年增长 60.8%，初中生均预算内公用经费41123.1 元，比上一年增长 4.6%。2012 年，小学生均预算内公用经费 535.8 元，比上一年增长 62.7%，初中生均预算内公用经费1479.0 元，比上一年增长 31.7%。2、加强组织领导，完善保障机制。我校把“义务教育均衡发展”列入工作重点，建立、建全制度和保障机制。成立了以校长为组长，副校长为副组长，各办公室主任为成员的实施“义务
8、教育均衡发展”工作领导小组，召开了专题会议，研究“义务教育均衡发展”实施工作，建立“义务教育均衡发展”责任制，各部门密切配合，为我校“义务教育均衡发展”工作提供了有利的保证。3、突出工作重点，层层落实责任。（1）保证适龄儿童受教育的权利。一是通过家长学校，走访、谈心和“手拉手、一帮一”等形式，不让一个学生辍学。二是把好入学关。每学年末组织教师对适龄儿童进行挨家挨户走访，做好入学宣传动员，对特困学生解决学习费用。三是把好毕业关。我校 2012 年毕业率 100%，升学率达 100% ；2013 年毕业率100%，升学率 100%。（2）加强队伍建设，提高教师素质。一是根据“义务教育均衡发展”的要
9、求制定目标管理考核办法，把任务、要求细化到每位教师。期末通过家长、学生评教议教活动，全面考评学校领导班子和教师的各项工作。二是加强师德师风建设。学校与教师签订师德承诺书 ，严格考评考核，考评结果与教师职务年度考核、评先评优、职务评聘挂钩。三是加强教师继续教育。通过函授、远程教育、校本培训等形式，提升学历层次、业务水平。先后培训教师 135 人次，自主培训 84 人次。5（3）立足我校的实际，着力实施新课改，加强双语教学。我校学生以哈萨克族学生为主，学校坚持以双语教学为中心，每学期召开双语教学经验交流会，教学质量分析会，定期研究双语教学中发现的不足和问题，解决教学中的实际问题，学校十分重视常规管理，建立严格的教师教学考评制度，集体备课制度，引导教师在备课上课，辅导以及作业批改，和教学反思。学校认真落实有关“减负”精神，制定了有关减轻学生过重课业负担的规定，进行分层教学和培优补困，真正做到培养学生全面和个性特征发展的有机结合。四、存在问题：1、教师潜力有待充分挖掘。一些教师特长还没有得到充分发挥。2、课堂改革还没有完全适应，特别是一些老教师，虽然形式上接受了课改理念，但心理上还是有些排斥。3、数字化图书馆还有待完善。4、拆除 200 米长的危墙重新修筑，用 130 米长的铁栏杆把生活区和工作区隔离。修建一个体育馆，以上校园建设工作还没有完成。木孜合马斯2013 年 8 月 22 日
