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1、蒙自二中政教处班级管理档案蒙自二中政教处班级管理档案 （上学期）（上学期） 目目 录录 2013 届届 1304 班级班级 班主任班主任 杨燕杨燕 班委名单班委名单 学生名册学生名册 班主任工作计划班主任工作计划 班主任工作总结班主任工作总结 班会纪实班会纪实 16 份份 主题班会主题班会 2 次次 附材料附材料 课外活动课外活动 2 次次 附材料附材料 社会实践活动登记表社会实践活动登记表 2 份份 家长会记录家长会记录 4 份份家访情况登记表家访情况登记表 4 份份 学生操行分登记学生操行分登记 文明学生登记表文明学生登记表 好人好事登记表好人好事登记表 尊师、守纪、劳动尊师、守纪、劳动附
2、附 社会实践材料社会实践材料 5 份份 蒙自二中蒙自二中 2013 届届 班班 干干 部部 名名 单单填表日期：填表日期：2014 年年 3 月月 4 日日 班主任班主任 ：杨燕：杨燕 班级：班级：1304 班班 职职 务务姓姓 名名备备 注注班班 长长白雪菲白雪菲副班长副班长田宇恒田宇恒学习委员学习委员金玺、谈怡菡金玺、谈怡菡生活委员生活委员谈怡菡谈怡菡体育委员体育委员王一王一纪律委员纪律委员杨荣超、王清杨荣超、王清蒙蒙 自自 二二 中中 学学 生生 名名 册册学期： 2013-2014 学年下学期 年级： 七年级 班主任： 杨燕 班级： 1304 班 班级总人数： 54 人 填表日期： 2
3、014 年 3 月 11 日 学 号姓 名学 号姓 名16325220021090李丽娜16325220020616王清16325220020924康进东16325220020620张萌16325220020932罗婉秋16325220020632闵豪16325220020933魏明16325220020634康萍16325220020943周俊豪16325220020645胡晨阳16325220021087金玺16325220020646张焱16325220021102邹黎妍16325220020662杨凌16325220021111刘曦16325220020676黄鑫宇1632522002
4、1131田宇恒16325220020716罗娟娟16325220021132盘珂柔16325220020724付宏刚16325220020085吴娟16325220020731陈成仙16325220020136杨 杰16325220020735陶伟16325220020225朱智红16325220020738兰宣坤16325220020227杜超16325220020742邓春玲16325220020268张津铭16325220020784陆建16325220020489任刚16325220020796王茜16325220020510杨睿16325220020797汤跃辉16325220020
5、532雷丹丹16325220020808伍兴江16325220020539白雪菲16325220020809余仙美16325220020540邓楚妍16325220020810蔡德艳16325220020566王国满16325220020836权梦然16325220020594许泷云16325220020839陈朋16325220020598林宇辉16325220020843孔繁政16325220020600彭湃16325220020844周鹏16325220021144王一16325220020880谈怡函16325220021186黄鑫16325220020889王艳16325220020
6、900王燕16325220020892杨荣超蒙自二中班主任工作计划蒙自二中班主任工作计划学期：2013 年-2014 学年下学期年级：七年级 班级：1304 班主任 ： 杨燕 填表日期： 2014 年 3 月 18 日 班级现状分析所任班级学生均为新生初始年级，学生具体情况还有待于进行细致入微的摸排。从第一周班级管理工作的开展情况来看，学生总体上能够按照各项常规要求进行学习和生活。具备一定的自我管理能力，具有集体主义精神。各项班级事务有专人负责，并且落到实处。通过开展常规教育活动以来，班级学生已经逐步形成一定的习惯，但还不十分稳定。有个别学生表现出欠佳的行为举止，已引起重视，督促做好个别教育，
7、促进良好行为习惯的养成。本期奋斗目标培养学生成为积极、乐观、高效、勤奋、有自制力的鲜活个体；塑造班级成为文明、团结、先进的班集体。具体目标如下：纪律卫生：争创“六星”文明班，保持课堂及课下“敬、静、净、竞” 。集体活动：积极参加年级、学校组织的集体活动，培养学生的参与意识及竞争意识；思想品德和行为规范：多种主题教育活动，帮助学生学会生活，学会做人；强调集体的精神，加强集体的互助活动，增强我为集体荣耀的意识；树立良好的人生观，培养良好的文明习惯，和坚定的意志。班集体建设：完善有利于班级建设的规章制度，并有比较合理的评价体制；培养有责任心的班干部，提高他们的工作能力和工作热情学习：重视学习习惯的养
8、成，培养良好的学习态度、学习方法。主要措施和策略1、以常规教育为抓手，以常规评比为平台，以操行评比为切点，促进学生良好行为习惯的养成。2、以身作则，潜移默化。班主任做好班级带头示范作用，严守班规班级。3、家校沟通，合理推进。通过家校沟通，形成合力对学生进行全面塑造。4、鼓励为主，奖掖后进。尊重个体，赏识、鼓励先行。5、心理教育，深入内心。关注学生心理变化，体察学生心理倾向，对偏差心理予以及时纠正。8 塑造班级文化，营造和谐班风。蒙自二中班主任工作总结蒙自二中班主任工作总结学期：2013 年-2014 学年下学期年级：七年级 班级：1304 班主任 ：杨燕 填表日期： 2014 年 3 月 25
9、 日 班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众 多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任七（三）班数学课的 同时，也当起了这个班的班主任。 经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情 是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我试着从以 下几点做起，并收到了良好的效果。 一、以身作则，为人师表 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强 调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在 无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德
10、、他的行为、他对每一 现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什 么人，自己就应当是这种人。 ”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人 以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用 人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行 模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都 能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行 动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起
11、学生的劳动积极性，都自觉 地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又 快又好。 事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学 生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲 自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注 意自身修养，也不会得到满意的效果。 二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说： “如果没有要求，那就不可能有教育。 ”教师要做到爱而有度，严而有格。 在社会急剧变革的今天，面对纷繁的
12、世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突， 激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原 有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会 什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同 仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进 心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮 助他们究其病因，以便彻底杜绝。 一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任 对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的
13、上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进 生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生 敌对情绪，而达不到教育的效果。 三、信任学生，尊重学生 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的 力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加 上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受 到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈， 让他明确了学习的目标，学
14、习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不 认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他 克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学 生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈， 了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心， 使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。 四、正确评价，鼓励学生 教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才 能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评
15、价每一位学 生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐； 善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极， 不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束 后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学 要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经 验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学 习。 教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术， 才能培养出适应社会
16、需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进 经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。蒙蒙 自自 二二 中中 班班 会会 纪纪 实实 （一）（一）学期：2013 年-2014 学年下学期年级：七年级 班级1304 班班主任 ：杨燕 填表日期： 2014 年 4 月 1 日 地点：1304 班教室 主持人： 杨燕 主要内容：1、 进行班级文化建设：2、 分小组并制定小组目标、小组口号、小组口训；蒙蒙 自自 二二 中中 班班 会会 纪纪 实实 （二）（二）学期：2013 年-2014 学年下学期年级：七年级 班级：1304 班班主任 ：杨燕 填表日期： 2014 年 4 月 8 日 地点：1
