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1、教育局基教科 2015 年工作要点一、指导思想以科学发展观和党的十八大精神为指导，全面贯彻落实省、市及我县中长期教育改革和发展规划纲要，以全县教育工作重点和省市 2015 年教育工作要求为目标，全面落实县教育局年度工作任务，坚持改革创新，坚持教育公平，提升教育质量，加快推进教育现代化建设，促进基础教育转型发展，为每一个学生的终身发展奠定坚实基础。二、工作目标1、继续推进义务教育的均衡与规范工作，使义务教育入学率和巩固率达到 99.9%以上，初升高比例达到 98.5%以上，高中段毛入学率达到 98%以上。2、积极深化普通高中课程改革，推动高中教育高质量、多样化、特色化发展，开展省特色示范普通高中
2、创建活动，初步建成具有普通高中学校自身特色、基本满足学生多样化选择学习的课程体系。持续提高普通高中教育质量。3、初步形成以特殊教育指导中心为核心，普通学校和培智学校共同参与的随班就读区域管理体系，保障残障儿童少年接受教育权利，使适龄三类残疾儿童少年义务教育入学率达到 95%。三、主要工作（一）多方寻求途径，推进义务教育均衡优质发展1、继续深化城乡教育联合体和区域研训共同体办学机制。加强对联合体、共同体工作的督促和指导，进一不加大教育结对和帮扶力度。对部分教育质量长期低迷的学校进行深入调研，通过调研，找准原因，寻求对策，努力改变薄弱学校教学质量低迷的现状，使更多的农村薄弱学校得到好处，得到实惠。
3、2、加快推进城乡网络教研联盟组建步伐。继“实验小学与马岙小学”首对网络教研联盟组建后，2015 年将推出第二批联盟单位的组建，通过组建，进一步扩大城乡学校开展同步网络视频教研活动，充分发挥优质学校辐射带动作用，促进薄弱农村小规模学校教师的专业成长，提升农村学校的教育教学整体水平。3、着力推动特殊教育健康发展。实施特殊教育三年行动计划，探索特殊教育办学新模式，推进特殊教育体系建设，保障残障儿童少年接受教育权利。逐步健全随班就读体系，发挥特殊指导中心的作用，在智障学生集聚区域建立支持性资源教室，推动全县特殊教育信息系统与资源库建设，实现多部门间信息共享与整合。以残障学生身心发展状况为基础，坚持按需
4、施教，随班康复结合，给予理解关爱，开发学生潜能，使每个学生都能获得更好的发展。4、切实保障外来务工人员随迁子女接受教育权益。根据外来人口增长趋势和分布特点，合理规划学校布局和建设，提高符合条件的外来务工人员随迁子女在义务段公办学校就读的比例，要求达到80%以上。合理制定外来务工人员随迁子女就地参加升学考的相关政策。规范民办流动人口子女学校办学行为，加强教研指导、年检年审和绩效评估，改善办学条件，提高教育教学质量。5、充分发挥招生改革导向作用。完善义务教育段城区学校招生工作方案，继续严格控制义务教育段择校和班额问题。探索中招中考改革方法和途径，继续实施优质重点高中定向招生制度，把 60%以上的名
5、额合理分配到区域内各初中学校，引导初中生源合理分布，调动每一所初中的办学积极性，促使学校由单纯升学竞争转向办学内涵竞争。（二）规范办学行为，推进教育管理规范化进程。1、认真执行国家课程标准。各学校要保证开齐、开足体育课、艺术课课时，不得减少或挤占体育课、艺术课时；积极推进体艺教学改革，不断提高教学质量。通过专项培训、教师基本功比赛、论坛等形式提高体育、艺术教师的专业技能。深入推进国家学生体质健康标准的落实。学校要认真做好标准的测试工作，提高测试数据的及时性、真实性和有效性，有计划、有目的、有规律的指导学生锻炼。全县中小学生体质健康标准合格率达 85%以上。同时做好测试数据分析工作。2、扎实做好
6、“减负”工作。切实减轻中小学生过重课业负担，全面提升学生综合素质。落实“减负”责任制，严格执行国家课程标准和课时计划，分年段控制作业总量，完善周课表实施情况公示制，推广校本作业和作业量备案、公开等措施，提高作业有效性。推进小学特色品牌创建活动，逐步在有条件的城区小学低段推广上学时间弹性制，实施丰富多彩的快乐晨间活动。城区小学高段启动四点钟学校，更好地满足学校、家长、学生发展的不同需求。规范办学行为，加强教辅市场管理，建立市、县两级中小学生课业负担监测、举报、公告和问责制度。深入研究区域性推进“轻负高质”的措施，建设一批“轻负高质”的学科基地。开展高效课堂教学展示活动。3、继续规范学籍管理。进一
7、步完善中小学学籍管理，明确学校内学籍管理的各项职责，明确学籍管理要求，严格转、休、复学手续，严格审批学籍异动条件，严格控制留级、退学变更。定期整理学籍管理档案，做到学籍信息规范、数据准确、材料齐全、更新及时。4、规范义务段中小学校招生行为。规范义务段艺术、体育特长生以及民办学校的招生工作，坚持免试就近入学。坚持校内均衡编班，控制好班额，严禁在义务教育阶段设立重点校、重点班，不得以 “创新班” 、 “实验班” 、 “特色班”等任何形式分快慢班。巩固阳光招生已有成果，进一步完善义务教育段城区学校招生工作方案。（三）深化课程教学改革，不断提高基础教育教学质量 1、推进义务教育教学改革。坚持“以生为本
8、、学为中心、能力为重”的课堂教学改革原则，推进初中课堂教学改革，进一步培育规范办学与“轻负高质”的典型。研究学习习惯、学习方法与学段的衔接，推动学生学习方式的转变。进一步贯彻落实新版义务教育课程标准，建立新课标背景下的教学规范和教学评价体系。加强校本课程建设，整合课程资源，增加课程的选择性。2、探索义务教育教学质量综合评价机制。积极探索质量评价制度改革，引导各校以科学的教育质量观促进教育教学改革。通过科学评价来改进教学、保障质量，推进素质教育的实施。3、进一步加强教科教研工作。推动教研员队伍建设，整体提升教研员队伍专业化素养。推进教研员深入基层，加强教学研究和指导，加强实证研究和量化统计，创新
9、教研方式，提升工作效益，不断为学校提升课程开发能力和教师增强教学有效性提供有价值的服务和指导，打造宁波教研品牌。深化教育科研工作内涵，开展重大课改课题行动研究，加强教育科研对学校教育教学创新实践的指导和支持，促进教育科研成果的推广和应用。4、做好中小学语言文字工作。广泛发动，提高认识，营造全社会重视语言文字工作氛围，力争我县在 2014 年通过国家三类城市语言文字评估验收。通过办好第 16 届全国推普周活动，依法做好全县普通话未达标教师和社会相关人员的普通话培训测试工作，推进职业学校学生的普通话水平测试工作，推进语言文字规范化示范学校建设，加强对各部门创建国家三类城市语言文字工作的指导和督查，
10、积极提升我县语言文字工作整体水平。（四）不断深化素质教育，为学生个性发展搭建平台 1、深入推进德育工作。推动社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。积极推进德育课程与学科德育建设，广泛开展“中国梦” 、 “我们的节日”等主题活动，强化学生的民族自豪感。指导建设好城市、农村学校少年宫(四点钟学校、快乐社团等阵地)和青少年德育讲堂，开展“做一个有道德的人” 、 “文明餐桌行动”等活动，提升学生的公民素养。加强中小学班主任队伍建设和德育干部业务培训，促进德育队伍专业化。启动中小学心理健康示范区建设三年行动计划，完善心理健康预警常态机制，促进中小学生心理健康。进一步密切家校联系，创建形式多样的家校合作
11、和学校、社区合力育人模式，打造中小学生社会实践大课堂。深入开展普法依法治理工作，根据“六五”普法规划的目标任务要求，开展法制宣传教育活动，开展依法治校示范校评比活动。2、积极开展体艺活动。进一步规范中小学大课间活动和课内外体育活动，巩固文体工程示范区创建成果，发挥学校体育对学生健身、修心的作用，确保学生每天锻炼 1 小时。经常性地开展县级一年一度的各项赛事（篮球、乒乓球、田径运动会） ，使学生体质健康水平得到显著提高。加强书法等艺术教育，处理好全面普及和高精尖人才培养的关系，在学校中有效落实书法课和午间书法教育。强化学校合唱、群舞、合奏等学生群体性活动；不断深化学校艺术团工作，各学校要大力组建
12、校级“三团一队一社” （合唱团、舞蹈团、美术社团、乐队和棋社）为主的学生艺术社团，定期举办校园艺术节。3、不断强化科普教育。通过航模、制作比赛等丰富多彩的活动，全面提高学生的科学素养和实践动手能力；突出重点，抓好有影响的示范性工作，为我县的青少年搭建参与科学实践活动的平台；加强对科技教育阵地的管理和指导，加强青少年科技辅导员队伍的能力建设，努力实现青少年科技教育工作的新突破，促进我县科普教育整体水平的提高。4、切实加强国防教育。深入开展中小学生国防教育活动，高质量完成高中学生军事训练任务，配合人武部做好应征青年学历审查把关工作，积极参加与武装工作有关的比武考核与竞赛活动。5、高度重视环保教育。
13、开展以节能减排、大气环境与健康为主题的环保宣传活动，环保教育率达到 100%，积极创建省、市环保模范绿色学校，组织学生参加节能减排的社会调查活动和开展一次环保志愿者活动。6、大力倡导循环经济教育。大力开展普及循环经济知识教育，努力提高全县中小学生对发展循环经济重大意义的认识，增强保护环境和节约资源的意识。各校要组织学生开展进企业、进社区活动，让学生成为有社会实践能力和责任感的公民。7、继续做好社区教育。认真开展社区教育活动，结合社会实践大课堂，组织学生参加社区建设实践活动，实现社区资源共享。（五）以特色办学为导向，推动高中教育多样化发展 1、深入推进普通高中课程改革。通过调整优化课程结构，扩大
14、学校课程开发自主权；初步建成具有普通高中学校自身特色、基本满足学生多样化选择学习的课程体系。开展课改专题调研，及时总结反馈课改经验和问题，加强课程研究，整体规划必修选修课程。加强课改专题培训，提升教师的课程开发能力。指导教师不断改进教学方式，全面提升普通高中的教学质量。2、促进高中教育多样化特色化发展。积极开展省普通高中特色示范学校的创建，促进高中教育优质特色多样化发展。改革学校教学管理制度，落实选课走班制度。优化课堂教学模式，提升课堂教学效率，举办高中理想课堂教学展示活动。积极开展省特色示范高中创建计划，争取知恩中学申报创建省一级特色示范高中，柔石中学申报创建省二级特色示范高中，进一步提升高
15、中教育内涵，推动我县高中教育优质特色多样化发展。3、促进高中教育内涵发展。全面实行普通高中学业水平考试，修订与完善学生成长记录与综合素质评价制度，促进学生个性发展，推动学校特色形成。切实推动实验项目在课程设置培养模式评价方式等方式的改革，建设与创新教育课程相匹配的专题教学实验室，探索建立多样化的课内外创新教育研究实践基地，鼓励学生开展各种形式的探究和创新活动。（六）落实校园安全健康行动，确保学生身体健康和生命安全继续深化标准化学校建设，为学生提供安全健康的学习生活环境。开展放心食品工程建设活动。大力推进学校食堂自主经营，大宗物品实施统一配送或定点采购。加强学校食堂食品卫生安全的规范管理，全面推
16、行“五常法”管理，要求全县中心校以上学校必须要达到 B 级以上，分片校和民办幼儿园要积极争取创 B 级以上食堂。加大学校卫生工作力度，做好学生传染病防控宣传工作。大力开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒、预防艾滋病、慢性疾病预防、青春期健康等宣传教育活动，通过多种形式加大在学生中健康生活方式知识和技能的传播，普及健康教育。大力开展爱国卫生运动，巩固国家卫生县城创建成果。弘扬国际红十字精神，开展师生自救自护培训。建立在校生每年一次常规体检制度，完善学生健康档案管理。做好学生计划免疫接种、入学查验预防接种证等工作。（七）强规范、提效能，深入开展满意科室创建活动围绕履行职责、依法行政、工作质量、服务态度、勤政廉政等方面内容，着力提高科室人员的服务意识和服务能力，强化工作规范，提高工作效能，加强基础教育政策研究和学习，推进依法行政和管理水平，加强科室廉政建设，创人民满意的科室。
