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1、GAOJIAOLUNTAN 高 教 论 坛- 68 -内蒙古自治区高等院校篮球教练员 现状的调查研究周庆柱摘 要：采用文献资料法、问卷调查法和访谈法，对参加内蒙古自治区第八届大学生运动会篮球比赛的 12 所本、专科院校的教练员的现状与知识结构、专业能力等情况进行了调查分析，找到差距与不足，并提出了提高教练员综合素质的对策与建议。关键词：内蒙古； 高校； 篮球； 教练员1 研究目的 篮球是一个集体运动项目，需要全队 密切配合，通力协作才能克服困难。因此， 教练员的训练、指导思想格外重要。因为教 练员直接进行运动队的选拔组建，赛前各 个阶段的训练，比赛过程的指导，赛后的总 结，分析对手制定迎战对策
2、等内容都需要 教练员亲自制定。所以需要教练员懂得篮 球运动规律，掌握该项目的特性，谙熟训练 的整个过程，同时具有敏锐的洞察力，临场 指挥能力和比赛的理论基础。教练员不仅 要教学生掌握现有的技术、战术，还要培养 学生的创造性，使之能以己学知识为基础 创造出新的、独特的东西，教练员是否具备 上述素质，关系到一个队训练质量，进步的 速度及未来的战绩。 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 以内蒙古大学、内蒙古工业大学、内蒙 古农业大学、内蒙古师范大学、内蒙古民族 大学、包头师范学院、包头医学院、赤峰学 院、呼伦贝尔学院、内蒙古体育职业学院、呼和浩特职业学院、通辽职业学院等 12 所 本、专科院校男、
3、女篮球队的教练员为研究 对象。 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 查阅国家有关文件、比赛资料和有关 高校试办高水平运动队研究论文，专著、文 章等多篇，为本文提供了权威、充实的理论 依据。 2.2.2 问卷调查法 本文采用问卷发放的形式，发放问卷 20 份，回收 20 份，回收率 100。问卷经过信 度和效度的检验，符合统计学要求。 2.2.3 访谈法 为了解我国与内蒙古自治区高校大学 生篮球运动的现状与发展情况，对 12 所高 校的领导（领队）、教练员进行现场访问调 查，从而获得了关于各高校高水平篮球队 伍现状的第一手资料和促使其进一步发展 的建设性意见和建议。 3 结果与分析 3.1
4、 教练员的年龄结构作者简介：周庆柱（1973）男，江苏省人，呼伦贝尔学院体育学院讲师。研究方向：体育教学与训练。 GAOJIAOLUNTAN 高 教 论 坛- 69 -年龄结构是指某一社会群体某个年龄 段人数的比例关系，教练员的年龄结构可 以在一定程度上决定和反映教练员的训练 活力和潜力。根据有关资料记载，3545岁是教练员的最佳年龄段，这个年龄段的教练员年富力强，接受新事物快，思维敏捷， 又具有成年人的稳健，善于思考，经验丰富 等特点。优秀教练员出成绩多在这个时期。 从内蒙古自治区高等院校篮球教练员的年 龄结构来看基本上是合理的。 （见表 1）表 1 教练员年龄结构统计表 30 岁以下314
5、0 岁4150 岁51 岁以上平均年龄合计 人数298138.520 百分比%1045405100 3.2 教练员的学历结构 现代教练员不应当仅仅是单一项目的 竞技强者，而应当是一个综合多种学科知 识、技能的复合型人才。教练员的学历代表着一个人接受正规教育的程度，是衡量一 个人文化素质和业务素质的标准。根据对 内蒙古自治区高等院校篮球教练员学历结 构的调查，结果见表（2）表 2 教练员的学历结构统计表 研究生大学本科大学专科合计 人数812020 百分比%40600100 从学历结构上看，所有教练员都是本科 以上学历，这与专业队的教练员相比具有 较明显的智力优势。 3.3 教练员的职称结构 教
6、练员的职称是其总体能力及其成就的外部表现，在一定程度上反映社会对其 专业能力的认可程度。根据对内蒙古自治 区高等院校篮球教练员职称结构的调查， 结果见表（3）。表 3 教练员的职称结构统计表 教授副教授讲师助教合计 人数1710220 百分比555010100 从调查结果来看，现阶段内蒙古自治 区高等院校篮球教练员的职称结构不太理 想，是讲师的教练员偏多，是副教授的偏少。 究其原因，首先大多数教练员属于中青年 教练员，年龄在 40 岁以下的教练员占57.5。其次相当一部分教练员对教学训练 和比赛中遇到的问题总结不够，对篮球理 论学习和研究不够深入，科研意识与能力 有待提高。再次各学校对体育工作
7、不太重 视，评职缓慢。 3.4 教练员的运动经历 专业能力是成为优秀教练员的基础， 教练员自身的运动经历使他能对训练和比 赛中的负荷变化、技战术运用、心理压力有 更深的理解，从而正确地指导运动员进行 训练和比赛。我国优秀教练员大部分都曾经亲身经历过长年系统的专业训练，平均 训练年限 8.5 年。根据对内蒙古自治区高等 院校篮球教练员运动经历的调查，结果见 表（4）。GAOJIAOLUNTAN 高 教 论 坛- 70 -表 4 教练员的运动经历统计表 国家队省队市级队无专业队历合计 人数0121720 百分比051085100 从调查结果来看，绝大多数教练员只 是参加过中学生、体校、或学校内比赛
8、，只 具有一些运动竞技水平和运动经历，大多 数人没有参加过专业队的比赛和训练，这 也反映出与专业队教练员身经百战的丰富 运动经历有较大差距。 3.5 教练员的知识结构 知识是教练员对实践活动的性质、特点、内容和方法的理论概括和总结，是教练 员从事训练、比赛和管理工作的理论依据 和工作指南。知识结构是否完善将直接影 响教练员对问题认识、理解的深度、专业能 力的形成与发挥。根据对内蒙古自治区高 等院校篮球教练员知识结构的调查，结果 见表（5）。表 5 教练员知识结构统计表 人数百分比 体育基础理论知识313.6 篮球专业理论知识1986.3 管理学知识836.3 教育学、心理学知识1463.6内蒙
9、古自治区高等院校篮球教练员的 篮球专项理论知识主要来自于大学时期， 大多数教练员没有专业队的运动经历，在 校学习期间，为了考试而学习，各门课程学 习的不够扎实，参加工作带篮球队后，发现 自己的理论基础不足，知识结构不够系统。 通过表 5 可以看出，教练员须完善的、认同 率较高的是篮球专业理论知识 86.3、教 育学、心理学知识 63.6，这些都是大学的 主要课程。因此，内蒙古自治区高等院校篮 球教练员的知识结构应该进一步完善，给 予教练员更多的岗位培训机会。 4 结论与建议 4.1 内蒙古自治区高等院校篮球队教 练员均为体育学院(系)的毕业生，男、女队 的教练员均为男性，各院校应加强对女教 练
10、员的培养。 4.2 在年龄结构、学历结构、职称结构、 知识结构等方面基本能胜任目前的队伍的 训练工作。但与国内外体育运动水平迅速发展的形势相比尚有一定的差距。 4.3 在运动经历与大赛临场指挥方面 有所不足，所有教练员均兼职教学工作。 4.4 各院校应建立完善的业绩评估、奖 惩制度，鼓励教练员积极投身高层次科研 活动，主动自觉地提高水平。 4.5 内蒙古自治区教育厅、内蒙古自治 区体育局和各高校应该给篮球教练员更多 的学习和培训的机会。参考文献：1 郑焕然.张丽.高校排球运动展望及教练员现状与分析.河北师范大学学报 2001,(2)2 王成.姚雪芹.杜从新.我国高校办高水平排球队的现状分析与发展对策. 北京体育大学学报 2002,(2)3 林永革.江苏省基层足球教练员队伍结构状况的调查与分析.中国体育科学学报 2002,(7)4 马恒祥.安徽高校排球运动现状分,及对策研究.合肥工业大学学报 2004,(6)5 尹洁.史桂忠.广东高校篮球教练员现状研究 井冈山学院学报 2006,(10)GAOJIAOLUNTAN 高 教 论 坛- 71 -
