英语强化班笔记

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1、阅读强化班技巧阅读强化班技巧一、八大宏观阅读技巧，文章类型一、八大宏观阅读技巧，文章类型：1、花开两朵型花开两朵型：开始提出两个核心概念，分段论述，详细说明，阅读时应把握文章关键 （两个概念定义，各自的特征、区别和联系） ； 2、问题答案型问题答案型：在第一段中提出问题，在随后各段提出该问题的答案并作出详细论述，阅 读时应注意，文章中心就是该问题最直接的答案； 3、时文特征型时文特征型：（1）耸人听闻，吸引眼球（2）貌似客观内含主观（3）抛砖引玉，引起 争论，阅读时应注意，一般来说，时文中心在首段的尾句，或二段的首句； 4、平铺直叙型平铺直叙型：叙事和观点交叉出现，观点蕴含在叙事中，在字里行间

2、阐明观点和目的， 阅读是需要综合各个内容，通过分析和归纳来判断文章中心； 5、开门见山型开门见山型：写作模式：直接给出观点然后摆出事实论据进行推理论证，阅读时应注意， 文章无论是反证或正面论述都从不同侧面或角度来阐述文章中心； 6、启承传合型：启承传合型：文章开头部分说明一个事物或陈述一个观点中间承接上文进一步引申说明， 而结尾部分会再一次点明该事物特征作用或重申文章主题，阅读时应把握文章首尾的前后 规律关系； 7、独句段特征独句段特征：一个句子单独成段，阅读时应注意，独句段出现在文中最开始或结束时， 所传递的含义往往就是文章的中心思想，当独句段出现在文章的中间部分时，往往起承上 启下作用；

3、8、层层递进型层层递进型：模式：整体或几个段落论述的问题，由抽象到具体，简单到复杂过程，且 每段都会出现递进词，阅读时应注意，文章中心和核心观点往往出现在层层递进文章的最 后一段；2、五大微观阅读技巧五大微观阅读技巧1、虚拟语气的作用虚拟语气的作用：作者写作时采用虚拟语气一般表示建议态度和观点，用来表示一种反事实的假设，阅读 时要体会作者利用正话反说，反话正说所传递的言外之意； 2、长难句的解析方法：长难句的解析方法：一个主句带多个从句，从句中又包含从句（1）从前向后读句子，找出独立的谓语部分独立的谓语部分，把握从句的连接词和引导词连接词和引导词，区分出主句 和从句，层层扩展，进行理解；（2）

4、句子中出现分词短语、特殊结构以及独立主格之类的干扰，阅读时应注意，主句最 完整的特征是完整的主谓结构，尤其是独立的谓语，尤其是独立的谓语部分完整的主谓结构，尤其是独立的谓语，尤其是独立的谓语部分，一个看似句 子的结构如果没有独立的谓语结构，无论他有多么长都不是句子，而分词短语或独立主格 结构之类，阅读是可以先跳过去不看，便于把握句子的主要信息； 3、长难句基本语法结构、长难句基本语法结构（1）形式主语或宾语（2）强调句结构（3）非限制性定语从句（4）同位语从句（5）倒装结构（6）省略句4、类比关系：、类比关系：（1）文章中出现类比、引用、列举、举例都是为了说明观点，阅读是可以把“类比类比”看

5、做特殊的“例证例证”重点找出作者要支持的观点；（2）识别类比类比的核心概念，作者把什么比喻成了什么，也就是类比或者比喻的对象； 5、标点符号作用：、标点符号作用：（1）两逗号之间两逗号之间或一个逗号之后一个逗号之后以及两个破折号之间两个破折号之间或一个破折号之后一个破折号之后是补充说明部分补充说明部分， 阅读是可以先不看，便于把握句子的主要信息，冒号和分号前后是并列后是并列关系并列关系，后 为进一步补充说明前面的内容；（2）引号作用有两种，一为引用别人的观点，用来作为支持作者自己的观点，作为批判 对象；二为说反话，表示反语；（3）括号里内容起补充说明或解释词语的作用；3、十大解题思路十大解题思

6、路答案在相近之间，答案在相反之间答案在相近之间，答案在相反之间；1、细节事实题、细节事实题:标志：5 个 W，1 个 H（when、what、which、who、where、how、 ）（1）题干中明确提出时间地点人物等信息； （2）题干和选项可能存在因果关系； （3）有可能针对文章中的一句话或几句话进行发问；解题方法（返回原文准确定位）：（1）应根据题干或选项中的时间、地点、人物等关键词语返回原位定位；（2）根据题干或选项中的重点词，以及重点词的同义词返回原文定位；（3）根据长难句、复杂句以及难以理解的句子，返回原文定位，一般来说这些句子都会 涉及考点；（4）根据出题顺序，返回原文定位；2、

7、句子理解题：句子理解题：（1）标志：在题干中明确指出某句话，要求理解其含义；（2）解题关键：重要不是上下文而是句子本身；做题步骤：（1） 重点是返回原文，对该句子进行语法、句法、词法的解析，深层含义；（2）一般来说，正确答案与原句子是一同义替换关系；（3）正确选项不应包含过于绝对化的词语 certainly、never 等；（4）错误选项的特征经常是过分推理；（5）若该句话含义有时候不好确定时，适当依据上下文进行判断（局部信息和整体含义 褒词一致） ；3、中心主旨题：中心主旨题：（1）标志：best title，main idea，main problem，purpose，propositio

8、n（n. 命题；提议；修辞主题；议题） ，conclusion（n. 结论；结局；推论） ，a digest（n. 文摘；摘要）of，mainly discuss，main deal with，convey，the author intends to，the text intends to，（2）解题关键：不管中心主旨题出现在文章什么位置考查，都作为最后一道题去做，特 别注意首段陷阱（有些文章首段是引言，仅引起“抛砖引玉”的作用） ；（3）中心主旨题错误项的特点：局部信息及选项内容小于文章内容；范围过宽（局部信息及选项内容大于文章内容） ；做题方法：（1） 串线法：通读首段中心句及其余各段的第

9、一句话，讲这些话串成（看成）一个整 体；（2）逆向思维法：在两个或三个选项难以分辨时，可以分别以这些选项为作文题目，在 头脑中快速构思写作提纲，若所构思的写作提纲与原文大致符合，为正确答案，否则为错 误干扰项；4、态度题：态度题：（1）标志：attitude，believe，deem（认为） ，think，regard，consider，（2）作者态度分为三类，正态度，反态度，中立， 正（支持、赞扬、同意乐观） ，反（反对、批评、怀疑、悲观、失望） ，中（客观、中立） ；（3）注定不是正确答案的选项：indifferent（漠不关心的） ，indifference，subjective（主 观

10、的） ，biased（有偏见的） ，puzzling（ 使迷惑的） ，puzzled（困惑的） ；（4）还可以采用以下两种做题方法：当作者态度在文中没有明确提出时，可以通过寻找文章中褒贬含义的感情色彩词进行判 断；可以根据作者提出观点的方式，提取一个内容进行判断，如：0 正面例子 1 反面例子则 态度为反，1 正面例子 0 反面例子则态度为正，正反都有例子，不管例子的多少，态度都 为中立；作者的态度一般与文章的中心主旨相关联，做题时一定不要把自己的态度纳入其中，而 且要注意区别作者的态度和作者引用别人的态度；（5）态度题的新趋势：现在题目的考察不仅仅局限于作者的态度，也开始考察文章中某人的观点

11、和态度，做题 时特别应该注意看清楚题目考察的是谁对谁的态度。选项可能不在是态度明确的肯定或者否定的词，而是改为带有程度限制的词语，带有如 下词语的选项往往是正确的：guarded 慎重的，qualified 有条件的，tempered 缓和的，因为 带有保留态度的观点比较客观，一般带有绝对化或者过于强烈的刺绣是的选项必然是错误 的，如：strongly completely entirely；5、判断题：判断题：（1）标志：all of the following statements are true/correct/mention/except，which of following sta

12、tements are not true/correct/mention； 解题思路：（1）首先判断是 3 错 1 对，还是 3 对 1 错，所谓对是指符合原文或符合作者态度，错是 指与原文有矛盾或与原文所提到的观点相反； 正（支持、赞扬、同意乐观） ，反（反对、批评、怀疑、悲观、失望） ，中（客观、中立） ；（2）每个选项都应返回原文与原文信息一一进行比较排除，一定不能根据主观印象进行 选择；（3）题目有时考查会是其中某一段的信息，所以做时可以按自然段定位原则，缩短范围， 或选项上具备一些共同的特征，所以也可以先对比一下选项，找出其中可能存在的共同点， 再回到原文；（4）若判断题是最后一题考

13、查，要根据前一道题的考查内容来确定这道题是中心主旨题 还是判断题；6、词汇题、词汇题：（1）标志：在题干中明确提出原文中的单词或短语，要求辨别其含义；（2）解题关键：该词或短语本身并不重要，重要的是其上下文；（3）如果该单词属于考研大纲词汇，则其字面意思往往不是正确答案，其答案是根据上 下文理解的一个更为深刻的含义，该含义也许和单词的表面意思没有任何关系；（4）做题方法：把 4 个选项代入原文，根据上下文一致或转折的逻辑关系进行判断；7、例证题：、例证题：（1）标志： case，example，exemplify，illustrate，illustration，demonstrate，demo

14、nstration；（2）做题关键：不在于是否看懂例子，而在于是否找到例子所支持的观点；（3）解题步骤： 首先返回原文找出例子，根据例子在原文中的位置寻找观点；若整段话都是例子的内容，则到上一段话去寻找观点；若例子只是一句话或几句话，则在本段中寻找观点（往上找） ；在四个选项中寻找与已找到的论点表达最接近的选项作为例证题的正确答案；（4）有时论点在原文中不太明显，根据例子之前的信息进行归纳总结；（5）引入列举类比也是为了说明观点，所以设计这些一律按照“例证题”的解题思路做 题；（6）例证题的选项中往往有些选项比较表面，尽管该选项符合原文，但首先予以排除；8、推理题：、推理题：（1）标志：inf

15、er，imply，learn；（2）解题关键：绝大多数推理题正确答案是原文中心的同义表达，或原文信息的归纳总 结，正确答案与原文之间基本上不存在推理关系；（3）做题时看能否通过题干信息返回原文定位，或依据选项内容返回原文定位，一般要 围绕文中的一两个重点进行思考；（4）要特别注意文章中含义深刻或结构复杂的句子，因为对作者所表达的意思不能一下 子完全看透的句型是命题所在；（5）文中出现转折词所在的句子以及包含特殊逻辑关系词的句子是做题的主要依据； （6）做题时一定不能想得太多，推得太远，是否把原文看懂才是关键；9、文章态度题：、文章态度题：（1）现在不仅仅局限于考查作者的态度，也开始考查文章中某

16、人的观点或态度，或作者 对文中某人的观点和态度，做题时首先应看清楚，题目到底考查的是谁对谁的态度；（2）选项可能不再是态度明确的肯定或否定的词，而改为带有程度限制的词语，如 reserved（有保留的） ，guarded（谨慎的） ，qualified（有限制的、有条件的） ，slight（轻微 的） 、tempered（温和的、缓和的） ，做题时首选带保留态度的观点，因为题比较客观往往是正确答案；（3）一般带有绝对化或过于强烈的词修饰的选项为错误干扰选项， strongly，completely，entirely，utterly（完全地、绝对的、全然地。彻底地、十足地） ， absolutely，enthusiastically（ 热心地；满腔热情） ；10、指代题：、指代题：（1）标志：题干中明确指出原文中某个代词要辨别其指代方式；解题步骤（2）返回原文找出该代词所在句子并准确理解该句话；（3）向上搜索，找出该代词最近的名词、名词性短语或句子；（4）将找到的词、短语或句子的意思代入该句话，替换该指代词，判断哪一个在语意上 最通顺完整；（5）在选项中找