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1、如何开展好数学课外活动如何开展好数学课外活动课堂教学是向学生传授系统知识，形成基本技能，发展基本能力的渠道。但单纯的课堂教学要受标准、教材、课时及班级的限制，教学内容、教学形式不够灵活。为了更好地完成小学教学教育目标，课程标准明确指出：“开展数学课外活动，对于广大学生视野，培养兴趣、爱好，发展教育才能，有积极作用。 ”课外活动不仅是课堂教学的有益补充，而且是促进学生全面发展的另一主要途径，课外活动的形式多样，内容丰富，根据不同的活动内容，通常采用全校性活动、班级活动或小组活动，介绍几种课外活动的方式。一、一、课外活动课课外活动课一般有全班学生参加，可以每周或间周一节，活动通常有数学教师担任，有
2、利于课内外有机结合，而且是同一班级学生集体参加，便于组织，时间上有保证，活动可以是课内知识的拓展、深化。如“鸡兔同笼” 、 “物不知数” 、 “百鸡术”等问题都可以作为课外活动的问题出现。还可以介绍历史上有名的“九宫幻术” 、 “黄金分割”等。二、二、数学游戏数学游戏数学游戏内容很多，如数学谜语、数学接力赛、算数扑克、算术棋、猜数游戏等等。这些游戏形式灵活多样，趣味性强，深受小学生喜爱。例如：星期二，三年级一班举行一次数学游戏：数学接力赛。这次比赛分男生组和女生组。教师把先前准备好的道具拿出来，左边黑板上写着一些题，是男生队的，右边黑板上写的题是女生队的。由教师发令，看哪队的同学算的又快又对，
3、那队就是赢家。这次活动趣味性强，正好抓住了小学生这种争强好胜的心理。活动结束后，深得学生们的喜爱。三、三、数学课外阅读数学课外阅读数学课外阅读能够拓展学生知识面，加深学生对数学的认识，激发学生学习数学的兴趣，培养自学能力。可向学生推荐一些课外读物：数学家传、数学科普读物、趣味数学、小学数学学习报等等。例如：星期五，三年级利用课外阅读时间，阅读小组成员拿了一本数学科普读物 ，由组长领读，随后小组内又进行交流，讨论最后得出读后的感受。老师听了这次学生的读后感，觉得开展这样的阅读活动，增强了学生对数学学习的兴趣。老师在指导学生课外阅读时，要注意以下几个方面。1、要选择与学生的认知水平相适应，同时应能
4、够引起学生阅读兴趣；2、介绍读物概括以引起学生的阅读愿望；3、对读物中难懂之处，要及时辅导，帮助学生克服阅读障碍；4、组织学生交流读书体会，讨论疑难。四、四、布置数学环境布置数学环境布置数学环境的主要目的是让学生把学习到的数学知识应用到实践中去，认识数学的价值，在布置数学环境中有以下几方面：1、在教室布置数学角，由数学兴趣小组成员在教室的一角布置展览自制的教具、模型，常用的计量与测量工具，数学趣味材料，或从报刊实际调查中收集的工农业生产数据，市场销售数据等等。这些材料要定期更换，注意保管。2、将校内一些具体事物用数量表示出来。要把操场面积、教室面积、旗杆高度等等的测量结果写在校园内相应的标牌上
5、。3、实际调查一些数据，绘成统计表，布置在校园宣传窗或墙上。如全校人数、各年级比例、男女生比例、体育达标人数、学生身高、体重等等。通过布置教学环境，不仅扩大了学生的视野，也培养了对数学的兴趣和爱好。数学课外活动的主要目的是扩展视野，锻炼数学思维，培养数学学习兴趣，进一步认识数学的价值，欣赏数学美，因而每次活动教师们都要突出知识性、趣味性与实践性，不仅为活动而活动，通过活动要进一步完成教育目的，促进学生的全面发展。数学课外活动作为课堂教学的有益补充，要适时适量地开展，活动规模不宜过大，否则会多耗费学生精力，反而达不到活动的目的。朱仙镇西街回民小学：刘冰2013.元如何开展好数学课外活动如何开展好数学课外活动朱仙镇西街回民小学朱仙镇西街回民小学刘冰刘冰2013.元元
