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1、1奉化市锦屏街道居敬社区关于要求申报宁波市优秀学奉化市锦屏街道居敬社区关于要求申报宁波市优秀学习型社区的报告习型社区的报告居敬社区成立于 2001 年 11 月，现有住户 3031 户，常住人口 7389 人。我们在市委市政府、教育局及锦屏街道等有关单位的关心和支持下，以构建文明和谐的新型社区为目标，以创建学习型组织为契机，不断加强和深化社区教育工作，引导社区居民建立科学、文明、健康的生活方式，努力形成全民学习的良好氛围，使社区教育工作成为文明社区创建的重要载体，取得了较为显著的成绩，近几年来，社区获得了全国家庭教育工作示范社区、全国“平安家庭”创建活动先进示范社区、全国敬老模范社区、省文明社
2、区、省绿色社区、省百佳社区居委会、省科普示范社区、省基层党校示范点、省党员干部现代远程教育示范点、宁波市社区文化宫等荣誉。一、完善学一、完善学习习制度、加制度、加强组织领导强组织领导社区党委、居委会非常重视教育工作，专门成立了社区教育领导小组，年初，领导小组通过召开专题会议，研究和部署社区教育工作，制订了切合本社区实际的工作计划，并将其分解量化，严格按计划工作，建立了校务委员会制度、 教育培训制度、 专兼职教师聘任制度、 学员守则、 文档管理等一系列制度，并认真抓好落实工作。并建立了每月一次与街道互动制度，将当月所做的工作及其他临时性工作及时向街道汇报，听取他们的意见和2建议。从而使社区教育工
3、作日益规范，真正做到制度化、规范化和正常化，同时还规范了教育档案工作，每次教育活动有通知、有名册、有记录，扎实有效地推进社区教育工作稳步开展。此外，社区还抓好共建工作，通过完善共建机制，形成了以社区党委为核心，社区教育成员单位为主体，社区教育志愿者、各辖区单位资源共享、齐抓共管的良好局面。二、落二、落实实工作工作经费经费、 、完善教育完善教育阵阵地地通过政府下拨一部分，社区自筹一部分，共建单位支持一部分，社会资助一部分，多途径地筹集社区教育经费，确保了社区教育工作的正常开展。社区每年投入 40000 元，确保学习经费的投入，健全培训设施、文化设施和学习场地等硬件设施，用于社区教育和阵地建设。社
4、区拥有有一个 150 多平方米的党员干部现代远程教育室，配备了必要的投影仪、电脑、笔记本电脑、音响、电视机、DVD 等电教设备，联通了省广电网和互联网，并配备了拥有 6 台电脑的电子阅览室，供自主学习的党员群众上网查询学习资料。同时开通了手机短信平台，用新模式发送学习教育内容、简讯、通知等。同时，配备一个 40 平方米的活动室，用于座谈、讨论，开展教研活动。一个 60 平方米的图书阅览室，现有图书3000 多册，订阅了 80 余种报刊杂志，并通过上级发放、社区单位共建、在职党员捐献等形式，配备了满足党校教学需要的基本教材、参考书、音像资料 200 余册。社区充分利用图书阅览室、多功能厅、文体活
5、动室等 10 处3社区教育活动场所，开设了市民学校、社区党校、法制学校、科普学校、老年大学教学点和远程教育教学点，积极为青、中、老不同年龄层的居民提供多类型、多层次、多形式的社区教育。社区图书阅览室配备专人管理，订阅大量的报纸杂志及科普书籍，为社区居民提供丰富的精神食粮。社区还认真抓好晨练点、门球场和老年活动室等阵地建设，为居民提供健身场地，安排教师开展各类培训。社区还投入资金设立了宣传画廊、电子显示屏等宣传阵地，每二月一次由社区和街道科协一起定期更换内容，吸引了许多社区居民和过往行人观看。社区 3 块黑板报经常刊登有关健康、文化等内容。我们还在居敬社讯上刊登教育资料，张贴在社区每个楼道，进行
6、宣传教育，将宣传阵地延伸到社区各个角落。三、建三、建设设网网络队络队伍、提高群体力量伍、提高群体力量社区配备了一名文化程度较高、有一定管理能力的专职社区教育管理人员，还通过各种途径建立健全社区教育网络建设，想方设法挖掘优秀的师资力量和热心的教育志愿者，将他们吸引到社区教育人才资源库上来，更好的为社区教育工作服务，提高教育质量。目前，社区已初步建立了以专兼职人员为主体的、适应社区教育需要的以专家、教育工作者、各行各业专业技术人员为重要力量的师资队伍及教育志愿者。同时，社区党组织从多方面着手，从党员干部队伍建设师资志愿者队伍。社区专职工作人员现为 6 名，平均年龄 30.6 岁，其中党员 6 名，
7、大专文化程度 2 名，本科 3 名，硕士 1 名。社区从 2002 年开始实行在职党员报到制4度和定期反馈制度，设立 25 个岗位，把 510 余名在职党员按单位不同划分为 37 个服务小组，根据职业和特长，全部落实了各自岗位，参与社区服务，成为社区教育的重要力量。建立了以党员为骨干的 7 支社区志愿者队伍，并通过完善登记注册制度，搭建志愿服务平台，96%以上的党员成为注册志愿者，每年开展社区志愿活动 10 次以上，活跃在宣传教育、扶贫帮困、环境秩序、敬老助残、爱楼护楼、帮教安置等方面，弘扬了社会新风，促进了和谐建设，被评为宁波市志愿者活动先进集体。另外，我们按照社区居民楼群分布的状况，划分为
8、 12 个网格，每个网格管辖 300户左右居民，每个网格都有居民小组长负责管理，并建立了 320名楼道信息员，专门负责收集居民教育需求和学习反馈，使社区能够开展有针对性的教育培训服务。四、四、 丰富教育活丰富教育活动动、 、满满足不同人群足不同人群社区针对青、中、老不同年龄层的居民，对失业下岗人员、外来务工人员、残疾人员等开展了多类型、多层次、多形式的社区教育。并形成了定期与不定期相结合，日常性活动与针对性活动相结合的有效机制。在成人教育方面，社区为了提高劳动者素质和目标，拓宽失业人员的就业渠道，社区为他们安排了计算机、珠花、烹饪、插花等专业培训，邀请了专家学者开办政策、法规和交通安全知识讲座
9、等。将定时学习与不定时相结合，如有课堂教育，也有知识竞赛，开展党的基础知识竞赛和传统爱国歌曲演唱；社区防灾减灾5知识竞赛；将集中学习与个人自学相结合，如有专家，教员的专业讲座，也有党员通过图书室、电子阅览室、党员杂志等学习资料自学。在老年教育方面，社区开展老年电大的学习，成立了社区老年电大教学点，115 名学员开展了老年病预防与治疗、学打太极拳等系统学习，在各活动场所，社区还安排专业指导老师，开展排舞、腰鼓、乒乓球、中国麻将、曲艺、器乐、书法、围棋培训等 15 类文体项目的培训。在音乐爱好者邬宝鹤的带领下，社区还成立了“乐之约”音乐沙龙，吸引了一大批音乐爱好者，有来自文化馆、有市曲艺协会的，也
10、有普通的居民，大家互相切磋技艺。每季度末月的 1 日，社区与卫生服务中心联合，开展义诊咨询和健康讲座，如高血压防治、生理健康、胃病防治与饮食和心血管疾病四次健康讲座；社区还依托社区 15 支文体队伍，组织各类文体活动，大力倡导科学、健康、文明的生活方式，丰富了社区文化。在青少年教育方面，开展“七个一”系列活动即：邀请交警叔叔给少先队上一堂交通安全课，提高同学们的交通安全意识；向少先队员赠送书籍，让每个同学读一本好书，写一篇读后感；搞一次上门看望独居社区老人的活动，把少先队的爱心献给需要关心的老人；开展一次清除草坪里杂草的护绿活动，通过辛勤的劳动博得了居民们由衷的赞扬；去敬老院开展一次献爱心活动
11、，带上精彩的文艺节目慰问老人，并请老人讲一讲革命故事；就社区6环保、节能等课题动手编写一份手抄报，让少先队员在参与宣传中增长见识，每年还开展一次大型主题实践活动。如：以“走进大自然”等为主题，组织到滕头、相量岗等地的出外游览活动，开阔少先队员的眼界；以环保为主题，开展“水与资源”主题系列活动，参观自来水厂和横山水库，调查县江水质等。在失业下岗人员、外来务工人员方面，由于外来务工人员接受教育机会相对较少，社区就经常邀请他们参加社区开展的各种讲座，让他们与本地居民一起交流学习，相继开展了“劳动合同法”、 “物权法”讲座、健康教育等讲座和法律法规的宣传教育。如：我们与捷达物业公司联合举办了家政服务人
12、员培训班，包括城镇失业人员、农村失土农民、外来务工人员共有 150 余人参与了培训 80 多人通过考核获得了合格证书。社区阅览室寒暑假期间经常会有外来居民查阅、阅览资料。社区文化广场也经常播放科教电影。帮助外来人员维护自身合法权益，提高他们的法制意识。在婴幼儿早教方面，社区完善了定期组织学习,开展活动等项制度. 并和东方爱婴、亲亲天使婴儿游泳馆等机构合作，围绕新时期婴幼儿早期教育特点,把婴幼儿早期教育与社区家长学校相结合,通过婴幼儿早期教育促进家庭教育工作的开展,也提高了社区学习知道的积极性。在婴幼儿早期教育中,我们着重突出抓好二个层次的婴幼儿早期教育：一是把社区群体婴幼儿早期教育知识教育列为
13、教育主体,利我们在辖区楼道内用宣传画进行婴幼儿早期教育知识宣传。二是社区家庭婴幼儿早期教育理论化,把7开展家庭教育工作与婴幼儿早期教育相结合。如我社区邀请奉化市妇幼保健院医生开展母婴知识讲座，在亲亲天使婴儿游泳馆开展亲子活动等。在残疾人教育方面，社区和培训机构联合开展适合残疾人学习的专业化培训。如今年我们举办了残疾人插花艺术培训，共有 20 多名残疾人参加了本次培训。这次培训邀请了 3 位专业的插花艺术培训老师为学生们授课，老师从易到难、由浅入深，用通俗易懂的语言讲解插花的基本技巧，指导大家如何选材和制做插花，使残疾人学员顺利地完成了自己的插花作品。五、开展特色工作、五、开展特色工作、创创新教
14、育方式新教育方式1、社区教育阵地之一的社区文化宫被评为宁波市级社区文化宫，吸引了老、中、青、幼各个年龄层的居民，针对性的开设了各种类型的培训，取得了明显的效果，特别是在社区东三楼开设的器乐、书法、绘画培训，吸引了一大批的青少年，目前，共有学生120 余人，他们利用放学、节假日的课余时间，来学习自己兴趣爱好，已成了学生开心、家长放心的“第二课堂”。2、为整合教育资源，社区还积极寻求共建单位的支持配合，努力实现资源共享，居敬小学、实验幼儿园的文化活动阵地陆续向居民有序开放，居民可以在规定的时间里活动锻炼，如社区广场舞培训，在文艺爱好者的带领下，目前在居敬小学、实验幼儿园发展有两支队伍，从最初的 1
15、0 人发展到目前将近 500 人，每8到夜幕降临，人们自发的聚集在一起，翩翩起舞，形成了一道独特的风景。3、社区的远程教育工作也较为突出，是党员干部现代远程教育省级学用示范点，社区配备了投影仪、电脑、音响、电视机、笔记本电脑等教育器材，教育场地能容纳 120 人同时观看，现在，社区远程教育不仅为党员开放，也为居民群众开放，保证每月集中 4 次开展教育，其他时间居民有需要，可以随时播放，我们根据居民实际情况，选择了一些贴近群众，通俗易懂的课件作为学习内容。六、六、存在的存在的问题问题及思考及思考居敬社区创建学习型社区工作虽然收到一些成效，但还存在一些制约发展的问题。目前我社区的教育仍处于发展阶段
16、，社区教育跟不上服务需求的形势。我社区的教育与国内其他发达城市的社区教育发展还有一定差距，需要我们在今后的工作中认真研究并予以解决，主要表现在：首先是社区群众的参与性、积极性有待提高。社区开展各类学习活动，居民们自发参与的积极性并不高，产生这种情况原因主要有两个方面，一是学习活动所选取的内容、方式还不能满足居民的多样化需要；二是开展活动的时间不便于部分居民参加。特别是上班族，他们白天忙于上班，晚上忙于家务事，很少有时间来社区参加活动。而且，居民们的时间也很难与老师的时间一致，往往老师有空来教授的时候居民们抽不出时间。其次是社区缺少专门的文教助理，社区文教助理是9社区教育的基层组织者、实施者。我社区文教助理多是由社区工作者兼职，或邀请其他单位的教师开展讲座。这就使社区文教助理在组织活动、发动群众、公文写作、协调上下级关系等方面的存在经验不足的问题，而这些问题仅仅通过一至两周的培训往往是不能从根本上解决的。七、七、对对社区教育工作的几点建社区教育工作的几点建议议及思考及思考一是加大宣传活动力度，激发学习兴趣。可以采取写宣传板和海报、发放宣传品和调查问卷、设社
