园林设计与大众行为心理

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1、有关大众行为心理的一些分析 一、动静状态下的行为环境 (一)静态时的行为环境 ?在 开放空间中,人们无论是坐着、站着, 在开放空间中,人们无论是坐着、站着, 总的来 说,人的行为模式表现为一种“停驻” 总的来说,人的行为模式表现为一种“停驻” 状态。 “人看人”成为其最主要的娱乐方式。 状态。 人看人”成为其最主要的娱乐方式。 人看人” 这种主导性心理倾向影响下, ?在“人看人”这种主导性心理倾向影响下, 使得在开放空间 中, 使得在开放空间中,人们都希望获得一个 最佳视点” 最佳的停驻位置。 “最佳视点” 最佳的停驻位置。 最佳的停驻位置 ?因此,在开放式空间设计中,确定出 因此,在 开放式

2、空间设计中, 人的停驻位置及其相应的地形处理、 及其相应的地形处理 人的停驻 位置及其相应的地形处理、视 觉焦点、配套设施等环境支持 等环境支持, 觉焦点、配套 设施等环境支持,是功能 设计的一个主要内容。 设计的一个主要内容。 1、空间气泡理 论 爱德华?T?荷尔: 爱德华 荷尔:“我们每一个人都 荷尔 被一个看不见的个人气泡空 间所包围, 被一个看不见的个人气泡空间所包围,所 谓气泡是随人而动的个人空间, 谓 气泡是随人而动的个人空间,是人理所 当然的领地。 当然的领地。 ” 气泡大小随着不同的 情况而变化: 气泡大小随着不同的情况而变化:关 系越亲密,气泡越小;反之亦然。 系 越亲密,气

3、泡越小;反之亦然。 2、安全点理论 “安全点”是既能让人观看他人的 安全点” 安全点 活动,又能与他人保持一定距离的地方。 活动,又能与他人保持一定距离的地方。安全点应该具有如下特征: 安全点应该具有如下特征: (1)有较佳的朝向与视野; )有较佳的朝向与视野; (2)有置身场外的距离感; )有置身场外的距离感; (3) 能在一定程度上隐蔽自己。 )能在一定程度上隐蔽自己。 3、边界效应 由心理学家德克?德琼治提出 他认为, 琼治提出, 由心理学家德克 德?琼治提出,他认为, 森林、海滩、 树丛、林中空地等的边缘,都是 森林、海滩、树丛、林中空地等的边缘, 人们喜爱的逗 留区域, 人们喜爱的逗

4、留区域,而开敞的旷野或者滩涂 则无人光顾,除非边界区已经人 满为患。 则无人光顾,除非边界区已经人满为患。 这是因为人在边界的滞留作用中体会 到支 持作用,而且为观察空间提供了最佳条件。 持作用,而且为观察空间提供了最佳条 件。 液态人流: 液态人流: 指从整体上看, 指从整体上看,人的行动具有流动 同一方 向的行人组成一股液态流, 性,同一方向的行人组成一股液态流, 路径上流动迅速, 在 通畅的 路径上流动迅速,不通畅的路 径上或者相反方向的人流力量强大时流 动缓慢。 动缓慢。 小 结 通过以上讨论,可以明确, 通过以上讨论,可以明确,理想的安全点 空 间,应该在边界区域。 空间,应该在边界

5、区域。 那么,什么样的边界形态才是最佳呢? 那么,什么样的边界形态才是最佳呢? 根据液态流效应,具有凹凸变化 粗糙的、 凹凸变 化( 根据液态流效应,具有凹凸变化(粗糙的、 有阻力的)的边界更能吸引人流。 有阻 力的)的边界更能吸引人流。 除了平面上的凹凸变化,其它要素如材质 材质、 除了平面 上的凹凸变化,其它要素如材质、 结构、外形等的丰富变化也是加强滞留效果的 结构、 外形等的丰富变化也是加强滞留效果的 有效途径。 有效途径。 ?开放式空间功能设计的 主要任务之一, 开放式空间功能设计的主要任务之一, 就是给停驻的人们一个合适的行 为环境。 就是给停驻的人们一个合适的行为环境。 ?除了提

6、供理想的边界和基本的座位 形 如椅、凳等)之外, 式(如椅、凳等)之外,还要提供一些 辅助性设施, 基座、梯 级、矮墙、 辅助性设施,如基座、梯级、矮墙、箱 倚柱、杆柱等等 等等, 体、倚柱、 杆柱等等,以及其它基础设 施。 (二)动态时的行为环境 1、动态行为环境的类型差异 定型的动态行为表现: 定型的动态行为表现: 比较正规的体育运动类活动,如篮球、 比 较正规的体育运动类活动,如篮球、 羽毛球、网球等。 羽毛球、网球等。 这类活动要求 有特定的环境支持, 这类活动要求有特定的环境支持, 如场地大小、配套设施等。 如场 地大小、配套设施等。 非定型的动态行为表现: 非定型的动态行为表现:

7、(1)休闲行 为:如散步、闲逛; 休闲行为: 散步、闲逛; 游戏行为: 追逐、戏水、滑板、 (2)游戏行为:如追逐、戏水、滑板、 放风筝、捉迷藏等 放风筝、捉迷藏等; 半运动行为: 晨练、跳舞等 (3)半运动行为:如晨练、跳舞等; (4)集会行为:如商业演出、展览、 公 集会行为: 商业演出、展览、 益活动等公众性集会 等公众性集会。 益活动等公众性 集会。 2、动态行为环境的典型分析 儿童游戏场地设计:传统的“ 儿童游戏场地设计:传 统的“精力过 剩理论” 剩理论”导致设计中只是简单的将各种游 戏设施放置在同一块场地 中。 戏设施放置在同一块场地中。 20 世纪 年代,鲍尔 弗里德博格受 世

8、纪 60 年代 世 纪 年代,鲍尔?弗里德博格受 到儿童在工地上将木板等建筑材料依次连 接成一个个的游 戏圈的启发, 接成一个个的游戏圈的启发,采用了一种 将游戏设施连接到一起的设计手 法 的设计手法。 将游戏设施连接到一起的设计手法。 二、聚散状态下的行为环境 领域 性是动物社会组织的一个普遍特 在开放空间中, 征。在开放空间中,这种现象表现为人 的 多种不同的聚集状态。 多种不同的聚集状态。 基于此点,在开放空间的功能设计中, 基于此点,在开放空间的功能设计中, 我们可以将各个不同的场所赋予特征 特征, 我们 可以将各个不同的场所赋予特征,让 人们自动的聚集到某些地方。 人们自动的聚集到某

9、 些地方。 巴克提出了开放空间中的功能分区概 巴克提出了开放空间中的功能分区概 对于 任何一个场所来说, 念:对于任何一个场所来说,它都可以根 据其中与每一个空间的具 体特征相观的、 据其中与每一个空间的具体特征相观的、 有规律出现的行为,分隔成若 干亚空间。 有规律出现的行为,分隔成若干亚空间。 通过亚空间的概念, 通过亚空间的 概念,我们可以直接分 析某个位置的设计是阻碍还是便利行为的 发生,以及其影响的程 度如何等。 发生,以及其影响的程度如何等。 (一)亚空间形成的理由 在开放空间中, 在开放空间中,每块局域空间都应 成为一种适宜的“行为环境” 成为一种适宜的“行为环境” ,没有对 行

10、为的有效的定位,便不会产生意义明 行为的有效的定位,便不会产生意义明 确的行为环境。 确的行为环境。 1、创建领域特权 在开放空间中, 在开放空间中,如 果某些地点反复 的被一定的人群所占有, 的被一定的人群所占有,那么它就可能 被人们 默认为地域性空间 地域性空间。 被人们默认为地域性空间。地域性空间 是个人或者群体 的不动领地。 是个人或者群体的不动领地。 地域性空间的使用具有很强的时段 地域性空 间的使用具有很强的时段 性。 2、设置视觉焦点 盖尔: 经过精心的细部处理, 杨?盖 尔:“经过精心的细部处理, 盖尔 户外空间就能起到积极的作用, 户外空间就能起到积 极的作用,而受到 欢迎。

11、如果细部处理粗糙, 欢迎。如果细部处理粗糙,甚至漠然置 就 注定失败。 之,就注定失败。 ” 3、建立关联性 一个亚空间如果能与其它亚空间建 一个亚 空间如果能与其它亚空间建 立视觉上的沟通与联系, 立视觉上的沟通与联系,并提供适 宜的 环境支持,如适宜的朝向与视野、 环境支持,如适宜的朝向与视野、适宜 的距离与 设施, 的距离与设施,处于其间的人们会得到 更加丰富的社会性视域的变化与层次 丰富 的社会性视域的变化与层次。 更加丰富的社会性视域的变化与层次。 (二)亚空间的规 模与尺度 ?亚空间不同的规模和尺度,实际上体 亚空间不同的规模和尺度, 现了开放式 空间中不同的人群聚集程度 不同的人

12、群聚集程度。 现了开放式空间中不同的人群聚集程 度。 ?凯文林奇在场地规划中把 25m 的空 凯文林奇在场地规划中把 的空 间尺 度作为社会环境中最舒适和得当的 尺度。并认为超过 超过 110m 的空间尺度在良 尺度。 并认为超过 的空间尺度在良 好的开放空间中罕见的尺度。 好的开放空间中罕见的尺度。 ?霍 尔在寂静的春天中提供了进行 霍尔在寂静的春天 一般的社交活动所需要考虑的 尺度范围: 一般的社交活动所需要考虑的尺度范围: 亲密距离 045cm, 亲密距离 , 私交距离 0.451.30m, 私交距离 , 社交距离 1.303.75m, 社交距离 , 公共距离3.75m。 。 公共距离

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