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1、小学语文教学教案教学课题三亚落日课时2教学目标1、 通过赏析交流，体会比喻句和拟人句在表达情意上的作用。2、 体会三亚落日的色彩美、形态美、意境美，激发学生热爱自然，热爱祖国的思想感情。重点难点通过赏析交流，体会比喻句和拟人句在表达情意上的作用教学准备搜集三亚落日的资料教师活动学生活动目的分析教学过程一、复习旧知1听写生字词： 2齐渎第一段。二、精读感悟过渡：三亚的风采神奇而又美丽，在这样的地方观看落日，的确“真有诗意”，下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。逊色 涨溢 玉屑银末 赤朱丹彤 溅出 收敛 玫瑰 灯盏默读第 3、4 自然段，找出文中作者把太阳比作什么?并将感受深刻的词句画下来做上批注。
2、交流：(板书：像孩童、像灯笼、像跳水员)巩固所学，为学习下文打好基础。1哪些词语写出太阳像“孩童”?(红扑扑、抖落、溅出)这样写有什么好处?2.文章的哪些地方写了太阳像灯笼，谁来读读？3.比较：比较哪种写法好，好在哪里。指导朗读句子。(红扑扑、抖落、溅出)(鲜明生动，表达出作者的喜爱之情)出示：夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。A：夕阳也渐渐地收敛厂光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。B：夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。深入品读课文4.出示：你怎么理解句中的“再一次”?指导朗读。5. 谁来读读把
3、太阳比喻成“跳水员”的句子？6比较：比较两句话第二句话运用了拟人(第二种写法好用比喻的方法，把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了)“他似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地奔跳，大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。”出示：“我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势人了水，向人们道了“再见”。”A：我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，落下去了。B：我瞪大双眼正在欣引导学生体会运用比喻句的好处的修辞方法，好在哪里?齐读第二句话。7.作者在写夕阳滑落的情景时还
4、写了“我”是怎样看落日的，找一找有关语句。赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势人了水，向人们道了“再见”。(把夕阳完全落下时的情景写得十分细致，而日写活了。使读者仿佛身临其境)(“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”)(突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突出了落日深入研读课文，体会三亚落日的美8.为什么要写这些?齐读第五自然段，注意突出怎样的语气？这一节在全文中起到怎样的作用。的美妙绝伦)呼应开头，点题总结。板书设计三亚落日像孩童像灯笼像跳水员课堂练习用自己的语句，表达对三亚落日美景的赞美之情。作业布置模仿描写一处美景。教学反思作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的魅力景象，抒发了热爱大自然的思想感情，教学中，如何引导学生欣赏这样一篇这样的没问，身临其境地去感受三亚落日的那份独特的如诗如画，是我教学的重点，我利用幻灯片向学生展示了三亚的美，希望通过这篇文章的学习，激发学生热爱大自然、祖国的思想感情。
