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1、WtuWgifWtuWgif1考生注意：考生注意：1.本试卷满分本试卷满分 150 分，考试时间分，考试时间 120 分钟。分钟。2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分全部为选择题，第二部分为本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分全部为选择题，第二部分为综合题，包括填空题、选择题和简答题等题型。综合题，包括填空题、选择题和简答题等题型。3.答卷前，务必用钢笔、圆珠笔或签字笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，答卷前，务必用钢笔、圆珠笔或签字笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。并将核对后的条形码贴在指定位
2、置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。4.作答必须全部涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须用作答必须全部涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须用2B 铅笔涂在答题纸上相应的区域，综合题的作答必须用钢笔、圆珠笔或签字笔写在答题纸铅笔涂在答题纸上相应的区域，综合题的作答必须用钢笔、圆珠笔或签字笔写在答题纸上与试卷题号对应的位置。上与试卷题号对应的位置。一、选择题（共一、选择题（共 60 分，每小题分，每小题 2 分。每小题只有一个正确答案）分。每小题只有一个正确答案）1.SARS 病毒可以通过口腔分泌物进行传播，这种传播途径属于病毒可以通过口腔分泌物进行传播，
3、这种传播途径属于A.媒介物传播媒介物传播B.空气传播空气传播C.病媒传播病媒传播D.接触传播接触传播【答案答案】D【解析解析】病原体通过无生命的媒介物传播属于媒介传播。由呼吸道进入空气属于空气病原体通过无生命的媒介物传播属于媒介传播。由呼吸道进入空气属于空气传播，传播，SARS 病毒通过口腔分泌物或身体的伤口处接触进行传播属于接触传播。通过带有病毒通过口腔分泌物或身体的伤口处接触进行传播属于接触传播。通过带有病原体的动物传播属于病媒传播。病原体的动物传播属于病媒传播。【考点定位考点定位】传染病的传播方式传染病的传播方式【名师点睛名师点睛】本题考查不同传染途径的识记、辨别。属于容易题。解题关键是
4、辨别空本题考查不同传染途径的识记、辨别。属于容易题。解题关键是辨别空气传播和接触传播。气传播和接触传播。2.在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是A.核糖体和质膜核糖体和质膜B.线粒体和内质网线粒体和内质网WtuWgifWtuWgif2C.核糖体和拟核核糖体和拟核D.线粒体和高尔基体线粒体和高尔基体【答案答案】A【考点定位考点定位】真核细胞与原核细胞的区别真核细胞与原核细胞的区别【名师点睛名师点睛】本题考查放线菌、霉菌的种类及真核细胞与原核细胞的区别。属于容易本题考查放线菌、霉菌的种类及真核细胞与原核细胞的区别。属于容易题。解题关键是明
5、确放线菌属于原核细胞，霉菌属于真核细胞。题。解题关键是明确放线菌属于原核细胞，霉菌属于真核细胞。3.将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于 30%蔗糖溶液数分钟后，结果如图蔗糖溶液数分钟后，结果如图 1 所示，紫色分所示，紫色分部的区域和影响色素分布的结构分别是部的区域和影响色素分布的结构分别是A.和细胞膜和细胞膜B.和细胞膜、液泡膜和细胞膜、液泡膜C.和细胞膜、液泡膜和细胞膜、液泡膜D.和细胞膜、液泡膜、细胞壁和细胞膜、液泡膜、细胞壁【答案答案】C【解析解析】图中图中为细胞膜和液泡膜之间的原生质，为细胞膜和液泡膜之间的原生质，为细胞液，紫色色素分布在细胞为细胞液，紫色色素分
6、布在细胞液中，细胞膜和液泡膜均为选择透过性膜，影响色素分布。液中，细胞膜和液泡膜均为选择透过性膜，影响色素分布。【考点定位考点定位】植物细胞质壁分离实验植物细胞质壁分离实验【名师点睛名师点睛】本题考查洋葱鳞叶外表皮细胞的结构，属于容易题。解答本题的关键是本题考查洋葱鳞叶外表皮细胞的结构，属于容易题。解答本题的关键是辨别辨别所指部分代表的内容。所指部分代表的内容。4.多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是WtuWgifWtuWgif3A.出芽生殖出芽生殖B.营养繁殖营养繁殖C.分裂生殖分裂生殖D.有性生殖有性生殖【
7、答案答案】B【解析解析】不定芽属于营养器官，这种生殖方式属于营养繁殖。不定芽属于营养器官，这种生殖方式属于营养繁殖。【考点定位考点定位】生物的生殖方式生物的生殖方式【名师点睛名师点睛】本题考查生殖方式的辨别。属于容易题。解题关键是辨别出芽生殖和营本题考查生殖方式的辨别。属于容易题。解题关键是辨别出芽生殖和营养生殖的不同。出芽生殖是指酵母菌细胞在母体上长出芽体的生殖方式。养生殖的不同。出芽生殖是指酵母菌细胞在母体上长出芽体的生殖方式。5.下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞颤长度的实验操作，错误的是下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞颤长度的实验操作，错误的是A.从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧
8、面注视从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视B.从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位C.在低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央在低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央D.测量细胞长度时，应尽量使目镜测微尺与被测细胞平行并重叠测量细胞长度时，应尽量使目镜测微尺与被测细胞平行并重叠【答案答案】B【解析解析】从低倍镜到高倍镜时应转动转换器使高倍镜到位。从低倍镜到高倍镜时应转动转换器使高倍镜到位。【考点定位考点定位】高倍显微镜的使用高倍显微镜的使用【名师点睛名师点睛】本题考查高倍显微镜使用的注意事项。属于容易
9、题。解题关键是明确换本题考查高倍显微镜使用的注意事项。属于容易题。解题关键是明确换高倍物镜需使用转换器，而不能直接转动物镜。高倍物镜需使用转换器，而不能直接转动物镜。6.诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中，发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中，发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚，结构如图醚，结构如图 2。下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是。下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是WtuWgifWtuWgif4A.纤维素纤维素 B.胰岛素胰岛素 C.叶绿素叶绿素 D.甲状腺素甲状腺素【答案答案】A【解析解析】据图可知蒿甲醚的组成元素为据图可知蒿甲醚的组成元
10、素为 C、H、O，纤维素为多糖，组成元素也为，纤维素为多糖，组成元素也为C、H、O；胰岛素属于蛋白质，组成元素为；胰岛素属于蛋白质，组成元素为 C、H、O、S 等；叶绿素含有等；叶绿素含有 Mg；甲状腺素；甲状腺素含有。含有。【考点定位考点定位】化合物的元素组成化合物的元素组成【名师点睛名师点睛】本题考查生物体内有关化合物的元素组成。属于容易题，解题关键是明本题考查生物体内有关化合物的元素组成。属于容易题，解题关键是明确各种化合物的种类及元素组成。确各种化合物的种类及元素组成。7.经过灯光刺激与食物多次结合，建立狗唾液分泌条件反射后，下列操作不能使该反经过灯光刺激与食物多次结合，建立狗唾液分泌
11、条件反射后，下列操作不能使该反射消退的是射消退的是A.灯光刺激灯光刺激+食物食物 B.仅食物仅食物C.声音刺激声音刺激+食物食物 D.仅灯光刺激仅灯光刺激【答案答案】A【解析解析】灯光刺激灯光刺激+食物可以强化该反射，而不会使该反射消失。食物可以强化该反射，而不会使该反射消失。【考点定位考点定位】神经调节神经调节【名师点睛名师点睛】本题考查条件反射的建立与消退。属于容易题。解题关键是明确条件反本题考查条件反射的建立与消退。属于容易题。解题关键是明确条件反射建立的条件。条件反射形成的基本条件是非条件刺激与无关刺激在时间上的结合。射建立的条件。条件反射形成的基本条件是非条件刺激与无关刺激在时间上的
12、结合。8.在果蝇唾液腺细胞染色体观察实验中，对图在果蝇唾液腺细胞染色体观察实验中，对图 3 中相关结构的正确描述是中相关结构的正确描述是WtuWgifWtuWgif5A.图图 3 表示一条染色体的显微结构表示一条染色体的显微结构B.箭头所指处由一个箭头所指处由一个 DNA 分子构成分子构成C.染色体上一条横纹代表一个基因染色体上一条横纹代表一个基因D.根据染色体上横纹的数目和位置可区分不同种的果蝇根据染色体上横纹的数目和位置可区分不同种的果蝇【答案答案】D【解析解析】图图 3 表示多条染色体的显微结构，表示多条染色体的显微结构，A 项错误；箭头所指处应有多个项错误；箭头所指处应有多个 DNA
13、分分子构成，子构成，B 项错误；横纹是碱基的不同序列染色不同所致，不能代表一个基因，项错误；横纹是碱基的不同序列染色不同所致，不能代表一个基因，C 项错误；项错误；横纹的数目和位置往往是恒定的，代表着果蝇不同种的特征，横纹的数目和位置往往是恒定的，代表着果蝇不同种的特征，D 项正确。项正确。【考点定位考点定位】果蝇唾液腺细胞染色体的观察果蝇唾液腺细胞染色体的观察【名师点睛名师点睛】本题考查对果蝇唾液腺细胞染色体的理解。属于容易题。解题关键是明本题考查对果蝇唾液腺细胞染色体的理解。属于容易题。解题关键是明确果蝇唾液腺染色体是果蝇三龄幼虫的唾液腺发育到一定阶段后，细胞的有丝分裂停留在确果蝇唾液腺染
14、色体是果蝇三龄幼虫的唾液腺发育到一定阶段后，细胞的有丝分裂停留在间期，每条染色体经过多次复制形成一大束宽而长的带状物。间期，每条染色体经过多次复制形成一大束宽而长的带状物。9.在正常情况下，进餐后血糖浓度会相应升高。在此过程中在正常情况下，进餐后血糖浓度会相应升高。在此过程中A.胰岛胰岛 A 细胞分泌的胰岛素增加细胞分泌的胰岛素增加B.延髓糖中枢兴奋抑制糖原合成延髓糖中枢兴奋抑制糖原合成C.胰岛素的作用强于胰高血糖素的作用胰岛素的作用强于胰高血糖素的作用D.葡萄糖以自由扩散方式进入小肠黏膜细胞葡萄糖以自由扩散方式进入小肠黏膜细胞【答案答案】CWtuWgifWtuWgif6【考点定位考点定位】血
15、糖调节血糖调节【名师点睛名师点睛】本题考查胰岛素、胰高血糖素分泌的影响因素。属于容易题。解题关键本题考查胰岛素、胰高血糖素分泌的影响因素。属于容易题。解题关键是明确血糖浓度升高后降低的途径。胰岛素促进组织细胞摄取、利用、贮存葡萄糖，特别是明确血糖浓度升高后降低的途径。胰岛素促进组织细胞摄取、利用、贮存葡萄糖，特别是促进糖原的合成。是促进糖原的合成。10.图图 4 显示恐惧反射的建立过程。将建立反射后的小鼠放回反射箱时，小鼠体内不会显示恐惧反射的建立过程。将建立反射后的小鼠放回反射箱时，小鼠体内不会发生的是发生的是A.胃肠蠕动加速胃肠蠕动加速 B.血糖升高血糖升高C.呼吸加速呼吸加速 D.心跳加
16、快心跳加快【答案答案】A【解析解析】动物紧张、恐惧时，甲状腺激素、肾上腺素含量升高，促使血糖升高、心跳动物紧张、恐惧时，甲状腺激素、肾上腺素含量升高，促使血糖升高、心跳加快，呼吸加速，产生应急反应，此时胃肠蠕动减弱。加快，呼吸加速，产生应急反应，此时胃肠蠕动减弱。【考点定位考点定位】动物生命活动的调节动物生命活动的调节【名师点睛名师点睛】本题考查神经本题考查神经体液调节。属于容易题。解题关键是理解恐惧状态下机体液调节。属于容易题。解题关键是理解恐惧状态下机体的神经调节和体液调节的途径及意义。体的神经调节和体液调节的途径及意义。11.下列病毒的构成组合中错误的是下列病毒的构成组合中错误的是DNARNA蛋白质蛋白质磷脂磷脂A.B.C.D.WtuWgifWtuWgif7【答案答案】B【解析解析】病毒只含有一种核酸，为病毒只含有
