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1、话题作文的特点和训练策略话题作文的特点和训练策略广州市白云区竹料第三中学 向明提要：“忽如一夜春风来，千卷万卷话题开”，从近几年的中考试题来看，话题作文已在全国各地的作文题型中占据主导地位，对话题作文的写作指导也就有了必要。本文从话题作文的特点、考生典型失误分析、话题作文考试题型、话题作文的应对策略等几方面对话题作文进行探讨。话题作文是一种为写作者指明写作范围或谈话中心的作文题型。1、话题作文的特点 从近年中考作文题目看，话题作文有的直接出示话题,其它一般由四部分组成：引导性材料、启发提示语、话题要求、注意事项等。引导性材料和提示语一方面可以自然引出话题，另一方面，也是更为重要的作用，是可以帮
2、助学生准确理解题目意图给学生提供思考的基点，甚至是思维发散的激活条件。对于想象力不强的学生，还可以直接从引导和提示内容入题。注意事项中“你可以也可以”“自选自定自拟”是进一步启发你所享受的“权力”，而“必须”“不少于”则是强调你应尽的“义务”。命作文较之以前的(半)命题作文和命意作文(一般材料作文)有如下特点：内容宽泛。话题作文只提供写作的范围、写作的内容指向，不限立意，不限取材，不限表达方式，强调话题的相关性，生活中的许许多多动情点都可进入作文，生活中没有的东西也可通过想象进入作文，呈现出全方位的开放态势。手法灵活。材料作文(命意作文)讲究起承转合、引议联结，话题作文则不拘一格。立意自定，考
3、生可围绕话题自由表达自己的观点看法；文体自选，考生可根据题意和内容自选适合自己的文体；标题自拟，为了更好地表达自己，展现自己，推销自己，考生可自拟文章标题。 （当然可以以提供的话题为作文题目，但更鼓励自由命题） 。文体自由。话题作文的文体十分丰富，可多达十几种，除要求中学生掌握的记叙文、议论文、说明文外，还可写应用文，如书信、新闻等；写文学作品，如小说、散文、诗歌、剧本等；写杂文、寓言故事、童话；还可以写自由诗，甚至写格律诗。目的就是为了张扬学生的写作才华。力求创新。话题作文是语文考试命题认识的更新和理论上的发展，是素质教育和创新教育的必然要求。它旨在启发考生独立思考，独立发现，激活考生的思维
4、，激励并培育考生的创新意识和创新能力。2、考生典型失误分析话题作文以其自由开放的特点备受师生的喜爱，给中学语文教学带来一股春风。但大多数考生不了解话题作文的特点，面对“开放”和“多样”无所适从，没有领会话题作文的要求，没能把握话题作文的写法，写起作文出现了以下的误区。忽略了审题或审题不准。错把话题当文题，这是不够准确的，其一，虽然“话题”的本意是“话的中心”，但借用到作文命题中，它的含义已发生一些变化；其二，把话题当作写作的题目，又回到材料作文的老路，这显然不符合话题作文的命题意图。近年中考命题不在审题上设置障碍，降低了难度，但这并不意味着一马平川，可以任意驰骋。如 2001 年深圳中考以“楼
5、”为话题，因导语中有“温馨之家”， “理想之舟”等字样，一些学生就以此为题，全篇远离“楼”这一话题，得分当然不高。拟题不当。为了更好地表达自己作文的内容，展示自己的才华，为了更好地吸引和“打动”阅卷人，考生可以也应该拟一个生动贴切的标题。如“给失败做个 B 超”“寻找精神的眼睛”“做一颗不被磨圆的石子”“将个性进行到底”等就给人耳目一新的感觉。 展不开想象的翅膀。从近年考试反馈的情况看，只有少数考生想象丰富出人意料，而大多数考生的想象能力不尽如人意。有的考生作文大量摘抄导语材料，有的考生作文的文体不伦不类，有的考生作文内容甚至游离于话题之外欠缺作文立意的能力。有的考生忽略了审题，忽略了对话题的
6、推敲，理解片面甚至有误，其立意则难“符合”“切合”题意，更难“深刻透彻”了；有的考生认识能力不足，思想缺乏深度，违背生活的逻辑瞎编乱造，缺乏真情实感，也缺乏思想的光芒；有的考生思维直来直去，不能多角度多方面地审视话题， ；有的考生缺乏真正的“思想”，引用套用移用别人的观点；有的考生在写作过程中，只会罗列事例，不善总结；有的考生写作起来散漫无边。这都反映出考生在话题作文上立意能力和表达能力较差，有待提高。文章泛泛而谈。 “行万里路，读千卷书”， “腹有诗书文自华”。如果学生“思想贫血”“文化贫血”，没有生活的积累，素材贫乏，写起文章没有切实的内容。整篇文章浮光掠影，充满了大话、假话、套话、空话。
7、此外，文体的开放也带来了“背诵默写”现象的出现。3、话题作文考试题型直接出示话题例如：以“服务”为写作范围，自拟题目，写一篇文章。提示：新华词典对“服务”的解释是：（为一定的对象）工作，发挥作用。辞海对“服务”的解释是：为别人或为集体工作。要求：1.写出自己的经历，自己的感受，或自己的思考。写出真情实感。2.字数在 500800 字之间。3.若写诗，必须具备诗歌的特点，且不少于 12 行。 （不具备诗歌的基本特点，有取巧之嫌，则不得分。 ）4.文中不得出现真实的地名、校名、姓名。（2001 年武汉市中考题）设计一段提示性语言，引出话题例如：人世间可供选择的东西很多，但有一样不能，那就是你的出身
8、。生在何时、何地、何种人家，你不能选择。你和你的同伴们也许有过这样的感叹：我要是生在某某家庭、某某城市、甚至某某国家该多好!假如再有一次选择机会，你会怎样?请以“选择”为话题，写一篇 600 字左右的文章，文体不限，要求说真话，抒真情。（根据 2001 年湖北荆门市高中升学考试语文试题改编）提供材料引出话题例如：一位中国留学生刚到澳洲时，好不容易找了一份工作，然而招聘主管问他：“你有车吗?你会开车吗?这份工作没车是不行的。 ”为了这份工作，从未摸过方向盘的他不假思索地回答：“有，会。 ”“四天后你开车来上班”主管说。四天后开车上班，这位中国留学生做到了。他借钱买了一辆二手车,第一天跟人学开车，
9、第二天摸索练习，第三天歪歪斜斜地开着车上了路，第四天竟开着车去公司报到了。今天，他已是“澳洲电讯”的业务主管。请以“谎言”为话题，写一篇 600 字左右的文章，文体不限，要求说真话，抒真情。（根据 2001 年湖北荆门市高中升学考试语文试题改编）4、话题作文的应对策略热爱生活，关心社会，积累素材。话题作文比命题作文和命意作文带有更多的创造性，这就需要提高自己的思想认识水平，思想的获得需要在生活中体验，需要用阅读去滋养。广泛地储备写作素材，培养深厚的文化底蕴。考察近年的中考高分作文，除了有独到的见解、独特的表达，就是有丰富的材料，为此，在书山题海中蹒跚的学生要多搞活动。如时事短评，搞小辩论活动，
10、开办读书长廊。初三复习要多给学生提供些思考的话题，如自我、亲情、友情、想象、理想、读书、环保、成长、观察等，或师生共同搜寻话题，引导学生提高认识，积累感受。加强话题作文的针对性训练和指导A、引导学生关心生活，关注时代。现在仍有一些学生进入初中之后， “两耳不闻窗外事，一心只读教辅书”。其实，国事家事窗外事都应纳入自己的视野，应该真实、真切、真挚地关注感受和体验生活，有了生活的源头活水，才能写出文质兼美的文章，才能在众多的考生中一花独秀，出类拔萃。况且，近年的中考鼓励创新，创新从何而来?创新从对生活的细心观察来，从对生活的认真思考来。对此，章熊先生早就指出“作文的创新来源于观察分析能力和求新意识
11、”。B、加强拟题方法的指导。 “题好一半文”，标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。为此作文训练中集中罗列作文选尤其是中考佳作的好标题，让学生自己领悟模仿；师生共同总结归纳各种文体的拟题方法。C、强化立意的飞跃。立意是一篇文章的灵魂，立意要充满个性，充满创意，要多一点对立意公式的否定，多一点对习惯思维的突破，多一点对立意角度的选择。例如围绕话题“水”想到水的感情、个性和思想写出水是生命发展之源，平衡运动之本，思想感情之形，是自然宇宙之脉。酣畅自由地表达自己的才智，显示出独特的品格与魅力。突破应试作文的写作
12、模式，力求创新。A、立意要有独到的开掘：要努力做到思想内容深刻透彻，带些哲理性和思考性。引导学生多思多想多疑，让学生的思维“发岔”，将事物联系起来加以考察。戴师初曾说：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不用；第三番来者，精语也，方可用之。 ”这种做法可资借鉴。B、语言要有精美的表达。有文采来自文化底蕴，来自知识，来自视野。为此要引导学生在美文中品味语言，写作时恰当运用修辞，巧妙引用诗词名句和名言警句，灵活运用变化的句式，还可以穿插一些幽默诙谐的语言。曾听过一节关于“书”的话题作文课，老师要求学生用练过的仿句写开头，不少作文文采斐然。如：“有的书像白水，虽然淡而
13、无味，却是生命的必需品；有的书像茶，平淡中有宜人的芬芳；有的书像酒，读后让人热血沸腾，力量倍增；有的书像咖啡，让人回味无穷，增添品位”C、选材要有独特的发现，构思要有别致的格局。材料要保持一定的“鲜”度，见解也才能别具慧眼，才能给阅卷人以新知；构思往“独”里想一想，力图吃“独食”，才能让在文山题海中遨游的阅卷人兴奋起来。文章的篇章结构要新，比如文章可选择精彩纷呈的内容用日记连缀，可用小标题展现新颖曲折的情节，可用书信倾诉真实动人的心声话题作文口诀：话题要扣题，审题最重要。大题要小做，切口适宜小。扬长且避短，文体要选好。要得发展分，创新不可少。题好一半文，尽量要拟妙。真挚与健康，两点要记牢。书写
14、与书面，千万别小瞧。总之，话题作文的特点主要有二：一是试题的核心是一个话题，二是不限文体。换言之，话题作文是与某“话题”有关的自选作文、自由作文。命题意图是放宽作文的限制，拓宽思维的空间，鼓励考生发挥写作个性和创新精神，提倡有创意的表达。只要与“话题”相关，写作材料、观点感情、文章体裁、语言风格都由考生根据自己的实际自由选择。这无疑是给考场作文“减压”“松绑”。要写好话题作文，首先要根据题目要求拟好标题，然后发挥自身优势，选择自己擅长的文体和选择自己熟悉的内容，话题作文强调的是作文内容与话题的相关性，而与话题相关的素材很多，尽管话题作文没有体裁和内容上的限制，但并不是让学生不着边际的漫游，写作中要尽可能展示自己的才华，无论是构思立意还是布局谋篇，都要给人一种与众不同的感觉，给人一种“新”的感觉。参考文献：话题作文的写作 章登享 中学语文教学参考初中生版 2003 年 12 期给考场作文批上迷人的外衣 罗小军 语文教学之友2002 年第 6 期如何让作文语言有文采 彭毅 语文教学之友2002 年第 10 期话题作文 杨东俊 语文教学通讯2002 年 12 期1999 年2002 年全国各地中考语文试题作文题
