《2012年语文中考专题特训50 文言文比较阅读(一)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年语文中考专题特训50 文言文比较阅读(一)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考专题特训中考专题特训( (五十五十) ) 文言文比较阅读文言文比较阅读( (一一) )班级 姓名 学号 (时间：45 分钟分值：100 分) 一、(2011 广安)阅读鱼我所欲也和万事莫贵于义 ，完成 14 题。(26 分) 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦 我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于 生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫 甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由 是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所
2、欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 (选自孟子告子上) 【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足，子为之 乎?必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎? 必不为。何故?则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵 于义也。 ” (选自墨子) 【注释】予：给，送。子：你，代词。履：鞋子。一言：一句话，即关系到正义 与非正义的一句话。 1解释下列加点的词。(4 分) (1)故患有所不辟也( ) (2)非独贤者有是心也( ) (3)今谓人曰( ) (4)何故( ) 2用现代汉语翻译下列句
3、子。(6 分) (1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?(2)予子天下，而杀子之身，子为之乎?3 【甲】文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用 这个比喻来阐 述 的观点；【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如 手脚珍贵，其次论证了 ，然后论证了生命不如义珍贵， 最后强调了 的中心论点。(8 分) 4 【甲】 【乙】两文都阐明了“义”的重要性，您认为“义”的内涵是什么?今天还有坚持 的必要吗?为什么?(8 分)二、(2011 成宁)阅读下面文言文，完成 15 题。(26 分)来源:学科网 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。
4、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” (选自三峡) 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣， 余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖 上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 (选自湖心亭看雪) 1解释下面加点词的含义。(4 分) (1
5、)虽乘奔御风( ) (2)其间千二百里( ) (3)是日更定( ) (4)湖中人鸟声俱绝( )来源:Z#xx#k.Com 2下面各组中，加点词的意思相同的一项是(5 分)( ) A良多趣味 此皆良实 B飞漱其间 又何间焉 C余挈一小舟 荆国有余于地而不足于民 D上下一白 长烟一空 3用现代汉语翻译【甲】文中“白非亭午夜分，不见曦月”这句话。(4 分)4下面分析有误的一项是(5 分) ( ) A甲文第段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。来源:Zxxk.ComB甲文第段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻， 草之茂盛” ，体现了本文语言简约凝练的
6、特点。 C甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝” ，巧妙照应了首段的 “两岸连山，略无阙处” 。 D “独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴” 。5甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的?这两处景物描写各有什么作用?(8 分)三、(2011 齐齐哈尔)阅读文言文。回答 15 题。(23 分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉? ”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专 也，必以分人。 ”对曰：“小惠未偏，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”
7、对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“大小之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠 之属也。可以一战。战则请从。 ” (选自曹刿论战) 【乙】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自生于忧患，死于安乐) 1解释文中加点的词。(2 分) (1)牺牲( ) (2)衡( ) 2翻译下列句子。(3 分) 何以战?3齐鲁长勺之战，鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜，这个事例恰恰证明了生于 忧患，死于安乐中的“ ， ， ” 。 (用原句回答)(6 分) 4找出【甲】段中集中体现曹刿政治思想的句子， 【乙】段中体
8、现文章中心论点的句子， 分别抄写在下面。(4 分)5从【甲】段或【乙】段中，选出你感触最深的一个句子，谈谈你的理解。(8 分)四、(2011 三明)阅读下面两篇文言文，完成 14 题。(25 分) (甲)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖 举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则 无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。来源:Zxxk.Com (生于忧患，死于安乐) (乙)孙叔敖
9、遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之，有三利必有三患，子知之乎!”孙 叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之?敢问何谓三利，何谓三患?”狐丘丈人曰： “夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也。 ”孙叔敖曰：“不 然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎? ”狐丘丈人曰：“善哉言乎!尧，舜其尤病诸。 ” (孙叔敖遏狐丘丈人) 【注释】仆：对自己的谦称。蹴然：吃惊不安的样子。怨归之：怨恨会集中于他。 吾志益下：我的心志越在于下层。尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心 做不到呢。 1解释下面句子中加点的词。(4 分) (1)必先苦其心志(
10、) (2)人则无法家拂士( ) (3)仆闻之( ) (4)官大者，主恶之( ) 2下列各组句子中，加点词意思相同的一组是(5 分)( ) A故天将降大任于是人也 不知木兰是女郎 B舜发于畎亩之中此之谓也来源:Z#xx#k.Com C所以动心忍性 此先汉所以兴隆也 D然后知生于忧患而死于安乐也 孙叔敖曰：“不然。 ” 3把下面句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)人恒过然后能改。(2)可以免于患乎?4阅读甲乙两文后，回答下面问题。(8 分) (1)甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点?(2)乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近?中考专题特训(五十)文言文比较阅读(一) 一
11、、 1(1)祸患，灾难(2)这、这样 (3)对说(4)缘故、原因 2(1)如果人们想要的东西没有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪 有不采用的呢? (2)送给你天下，却要你的性命，你愿意这样做吗? 3舍鱼而取熊掌 舍生取义 天下不如生命珍贵 万事莫贵于义(一切事物没有比正义更可贵) 4 “义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。(答到“正义、大义”均可)任何时 候，我们都应该坚持人民(国家)的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。 二、 1(1)即使(2)代词，那 (3)代词，这(4)都 2D 3如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 4A 5甲文、乙文都是从听觉方面写景
12、的。甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异 的气氛，使人感到无限的悲凉。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到 冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂(或孤傲)的情怀。(注意：意境须答出“景”与 “情”) 三、 1(1)(祭祀用的)猪、牛、羊等。 (2)通“横” ，梗塞，指不顺 2(您)凭借什么作战? 3入则无法家拂士 出则无敌国外患者国恒亡 4 【甲】小、大之狱，虽不能察，必以情。 【乙】然后知生于忧患而死于安乐也。 5示例：“人恒过然后能改”这句话表明了每个人难免会犯错误，当我们敢于面对并勇于 改正错误时，就会不断进步。 四、 1(1)使痛苦(2)通“弼” ，辅佐(3)听说(4)讨厌，厌恶 2D 3(1)人常常犯错误，然后才能改正错误。 (2)可以凭借这种做法免除祸害吗? 4(1)成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。 (2)然后知生于忧患而死于安乐也。
