《第8单元第1课时认识几分之一(例1、2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第8单元第1课时认识几分之一(例1、2)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、武汉为明实验学校小学部年级：三年级学科：数学主备人：刘双双时间：2016.10 1 / 3课题名称：认识几分之一（例1、2）教材内容分析本节课是一个全新的内容，需要结合实际事物来理解分数的意义。学情分析学生初次接触分数，所以要用具体的实例来说明分数的意义，加深理解。教学目标1、从现实生活中认识几分之一。2、为学生提供数学实践的机会，学生动手操作的能力。3、体会分数的产生源于是生活的需要，培养学生对数学的兴趣。重点理解分数的意义。难点理解分数的意义。教学环节教学活动教师复备情境引入出示主题图，请同学们认真观察，从图中你获得可什么数学信息? 中秋节到了，同学们在一起打算把买来的月饼、西瓜和香肠一家
2、共同分享。他们怎么分的?合作探究1、认识12。（1）老师明确：把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就它的二分之一，写作12。（2）老师提问：另一份是这块月饼的几分之几?为什么 ? （3）学生活动。（4）老师提问：这处的形状不同，为什么都是它的12。（5）老师演示。2、认识13。老师出示：把一块月饼平均分成三份，每份是这块月饼的几分之几? 学生汇报。学生活动：互相说说13的意义。老师明确：像1 2、1 3这样的数都是分数。3、认识14。小组活动，利用手中的正方形纸表示出它的14，在图上标出，并互相说说自己是怎样得到14的。武汉为明实验学校小学部年级：三年级学科：数学主备人：刘双双时间
3、：2016.10 2 / 3实践应用1、利用手中的纸，任意得到一个几分之几的分数。2、看到这个图形你想到了什么？3、下面的阴影部分可以用什么数表示？4、写出下面各数。四分之一八分之一六分之一二分之一五分之一十分之一5、读出下面各数。12151719114112120140课堂小结今天学习了分数，初步认识了几分之一，几分之一的意义是：将一个物体或图形平均分成几份，其中的一份就是这个物体或图形的几分之一。教学反思板书设计：板书设计武汉为明实验学校小学部年级：三年级学科：数学主备人：刘双双时间：2016.10 3 / 3堂练作业：及修改意见： 优秀 良好 合格 不合格 备课组长（签字） ：检查日期：年月日
