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1、 育才小学育才小学 2013201320142014 年四年级语文期末测试题年四年级语文期末测试题第一部分：基础知识积累与运用（41 分）一、看拼音，写字词。 （3 分）y cho q tn shn hu （ ）望 归（ ） （ ）寒 （ ）部 （ ）间 烧（ ） 二、用“ ”划出带点字的正确读音。 （2 分）1、我非常厌恶（ w）这种态度恶（ w ）劣的蛮不讲理的人。三、用“_”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。 （2 分）全神惯注（ ） 争先巩后（ ） 雄心状志（ ） 估枝烂叶（ ）四、比一比，组成词语。 （4 分）绊（ ） 畅（ ） 限（ ） 济（ ）拌（ ） 肠（ ） 狠（ ） 剂
2、（ ）五、把下面的词语补充完整后依要求写四个课外积累的成语。 （5 分）（一） （ ）寒取暖 胆大（ ）为 一丝不（ ） 不（ ）向上 四面（ ）歌 疲惫不（ ）声（ ）击（ ） （ ）魏（ ）赵 （ ）大（ ）为 月（ ）人（ ） （ ） （ ）皆兵 腹背（ ） （ ）6、形容颜色多的成语： 2、形容数量多的成语： （二）我能按要求填写，我一定行！（10 分）年级 班 姓名 座号 密封线1、把下面的四字词补充完整。 （4 分）照样子，写两个形容人的精神和意志的成语。坚韧不拔 2、根据提供的语句把下面的句子补充完整。 （4 分） 竹外桃花三两枝， （ ）句告诉我们自己不愿做的事， 。长河落日圆
3、。 不要强加与人。我也来写一句 黄梅时节家家雨， ，勿施于人。3、写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！（1分）4、写一句你积累的歇后语。 （1 分）五、选择恰六、当的词语填入句中的括号里。 （6 分）精通 精明 精练1、扁鹊不仅（ ）医术，而且（ ）过人。只要就 即使也 因为所以2、 （ ）没有阳光和泥土。种子（ ）能茁壮成长。3、 （ ）有一点时间，这位青年（ ）会来到金鱼缸边看鱼。感激 感动 聪明 高明 虽然但是 不是而是1、我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很（ ） 。2、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。3、乡下人家的生活（ ）单调， （ ）
4、却很充实。七、把下面的句子补充完整，并在下面的横线上写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！ （3 分）1、 ，春来江水绿如蓝。2、几行红叶树， 3、 ，金石为开。 4、 ，桃花流水鳜鱼肥。（1 分）八、联系课文内容回答。 （13 分）1、这个学期，我最喜欢的一篇课文是 ，喜欢这篇课文的原因是 2、本学期，我班开展了两次语文综合性学习，在 这一专题学习中让我了解了许多大自然的奥秘；在 这一专题学习中让我对农村生活有了更深的了解。3、这学期，我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了 介绍了乡下的景色和乡下人家的生活。在开展语文综合性学习活动中，通过搜集资料，我找到并了解了_的异国
5、风光和_的古代田园风光。4 4、 一个中国孩子的呼声作者是（ ） ，以（ ）形式来写的。他的爸爸是（ ） ，加利先生给予他的评价是（ ） ，雷利的呼声是（ ） 。5 5、 生命 生命的作者是（ ） ，她是一个（ ）的人，通过（ ）告诉我们生命是什么，分别是（ ）回答了文章第一自然段提出的问题。第一自然段是一个（ ） 。这篇文章让我们知道了（ ） 。第二部分：阅读积累与运用（27 分）一、阅读尊严选段，回答问题。 （12 分）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的 hu ji ( )上下动了动，说：“先生，那我不能吃你的东西，我不能不劳动，便得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实
6、有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给你派活儿。 ”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲不来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分种，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子您捶得好极了，刚才我的腰还很 jing yng( )，现在舒服极了。 ”说着将食物给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。1、在拼音旁的括号里写上词语。 （2 分）2、联系上下文，给文中带点的字选恰当的
7、解释划“” 。 （1 分）顿：略停 处理 疲乏 忽然 跺脚 活： 生存 在活的状态下 生动活泼 工作3、从文中找出下列词语的近义词。 （3 分）欣赏（ ） 思考（ ） 的确（ ）4、找出比喻句划上“” 。我也会写类似的比喻句。 （2 分）5、当杰克逊大叔看到这个小伙子坚持先干活再吃食物时，他是这样想的： （1 分）6、杰克逊大叔和小伙子都有一颗美好的心灵。分别体现在：（2 分）杰克逊大叔： 小伙子： 7、我读了短文后受到的启发： （1 分） 2、阅读乡下人家片段，完成下面的练习。 （1515 分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来
8、。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家， （ ）什么时候， （ ）什么季节， （ ）有一道独特、迷人的风景。1.1.在文中（ ）里填上合适的关联词, ,你一定会! !（1 1 分） 2.2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。 （2 2 分） 融洽（ ） 独特（ ） 3.3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。 （2 2 分
9、） （1 1） （2 2） 4 4. .用“ ”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。( (2 2分) )5.5.文中最后一段话，我体会它的作用。用“”标出。 （2 2 分） （1 1）提出问题，总起作用。 （2 2）总结全文，点明中心。 （3 3）承上启下，过渡。6 6. .你喜欢文段中的哪一句子？用“- - - - -”划出来。请你也说说原因。（2 2分）7.7.想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线？用一两句话写一写。(2(2 分) )8.8.你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？（2 2 分）（1 1） (2)(2) 第三部分:写作积累与运用(32 分)一、小练笔：六一儿童节过去了，学校或者我班举行了丰富多彩的活动，我想把这个情景写下来。（100字以内，最好6080字） （5分）二、快乐作文（20 分）生活是五彩缤纷的，我们可以观赏优美的景色，尽情地享受浓浓的亲情，品尝友谊带给我们的欢乐，感受成功带来的喜悦，还有挫折带来的成长 生活正是因为有了味道各异的调味品，才变得有滋有味。请以“生活，让我懂得了_”为题写一篇作文。要求用具体的事例写出真情实感，语句通顺，字数 350 个左右。 。 （注意：先把题目补充完整，横线上可以填“快乐、幸福、感恩、分享、自信、友情” ）
