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1、把错乱的句子排列好， 这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。 学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么， 如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他看见地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（）下课了，张良在操场上玩。（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（）想着，他就若无其事地
2、走开了。（）走近一看，原来是一团废纸。从这段话中， 我们可以看出， 叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。（）20 岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。（）他 14 岁开始自学数学， 每天坚持自学 10 小时，从不间断。（）1932 年，22
3、岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（）从 19 岁起，华罗庚开始写数学论文。（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25 岁时，华罗庚就成了著名的数学家。排列这段话时，我们可以抓住“14 岁“、“19 岁“、“20 岁“、“22 岁“、“25 岁“这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。三、按先总述后分述的顺序排列有这么一个习题：（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（）小城里每一个庭院都栽了
4、很多树。（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。根据这段话的特点， “小城里每一个庭院都栽了很多树“这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。四、按空间推移的顺序排列所谓空间推移， 就是由地点的转移， 表达出不同的内容。 排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如: （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡 “咯咯哒 “、“咯咯哒
5、 “地在房子里叫个不停。这段话，我们可以抓住 “屋外“和“屋里“两个不同地点，对句子进行排列，顺序是 2、4、3、1。一、整理句子的顺序时，我们可以按这样的方法步骤去做。1、仔细阅读每句话， 主要说的是什么内容 。2、想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据 ，如，是按事情发展顺序 ，还是时间顺序 ，或按地点转换顺序 ，还是“ 总分”等。3、按确定的排列依据排列顺序。4、按排好的顺序 仔细读两遍 ，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。二、整理句子的顺序时，我们需要注意两个问题：(1) 一定要弄清句子和句子之间的关系，找出正确的排列顺序的
6、根据。(2) 一定要找出正确的开头，有了首句才能依次类推，理顺句序。三、典型例题（以事情发展、时间先后、地点变化为顺序）1把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前标上序号。（事情发展顺序）( ) 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”( ) 大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。( ) 我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。( ) 我悄悄地一捏，把它捉住了。( ) 我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。解析 这五句话分句细读后，我们知道它写了这样一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐说它是益虫，“我”马上把它放了。应该按事情的发展顺序来排
7、列：发现蜻蜓观察蜻蜓抓住蜻蜓姐姐让放蜻蜓放走蜻蜓。排列顺序为：(4)(2)(1)(3)(5)。2把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（时间先后顺序）( ) 从那天起，妈妈发愤读书了。( ) 我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”( ) 考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。( ) 难道妈妈也要学习吗 ?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。( ) 一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。( ) 过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。解析 认真读了这六句话后，我们了解到写了这样一件事：妈妈当了学生发愤读书，领到了毕业证。这六句话是按时间的先
8、后顺序排列的：一天从那天起一考试的日期快到了过了些日子。写“一天”的共有三句话，是按看到( 妈妈桌子上多了一叠课本和作业本) 想到( 妈妈也要学习吗 ) 听到 ( 妈妈也要当学生参加学习了)的顺序写的，这三句话交代了妈妈要学习，接着两句话写妈妈发愤学习，最后一句话写妈妈领到了毕业证。排列顺序为： 4、3、5、2、1、6，然后按照排列顺序依次抄句，成为一段通顺连贯的话。3、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（地点转换顺序）（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（）不远处还有一片绿色的竹林，竹林
9、边开放着一朵朵火红的野花。（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。解析：很明显，这是描写家乡的风景，赞美家乡的美丽的一段文字。通过阅读，我们可以看到，作者的视角是在不断变化的：天空白云远望小溪近处的竹林野花总写揭示描写的是家乡。地点视角的转换是排序的基础。答案是：2 4 1 3 5文章评论2010-1-21 10:47:32练习（一） 按事情的发展顺序排序（一）按事情的发展顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。1( ) 小刚玩得口渴了，买了一根冰棍吃。( ) 小华看见了，连忙把冰棍纸捡起来。( ) 同学们在公园里游玩。( ) 他们一起把冰棍纸扔到垃圾箱里。( ) 他随手就把冰棍纸扔到了地上。( )
10、 小刚不好意思地点点头。( ) 她对小刚说： “ 我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。 ”2. （）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。3. （）老黄鹂说： “ 这是卷叶虫。 ”（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“ 妈妈，给我吃！ ”（） 那只小黄鹂吃得津津有味， 问妈妈：“ 这是什么呀？真好吃！ ”（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。（）海棠树上有一片嫩叶
11、卷了起来。2010-1-21 10:45:33练习（二） 按时间的先后顺序排序（二）按时间的先后顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。4、( ) 先是小朵小朵雪花轻轻地飘扬着。( ) 很快便天地一色，风雪迷漫了原野。( ) 雪开始下了。( ) 然后越下越大，一阵紧似一阵。( ) 雪伴着风，团团片片，纷纷扬扬。5、（）接着，左手拿过衣服，拇指按着纽扣，右手把针穿过纽扣的小孔。（）然后，在线的末端打上一个结。（）这样反复几次，再把针线穿到衣服背面，打上一个结。（）首先，我把线头对准针孔，把又长又细的线穿过针孔。（）最后，剪断线，衣服上的纽扣就缝好了。6、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。（）
12、秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。练习（三） 按地点的转换顺序排序（三）按地点的转换顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。7、( ) 这条小溪的一边是果园。春天，花香诱人，秋天，果实累累。( ) 田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。( ) 溪水明净，水中的小鱼游来游去。( ) 山间的公路，像十条银灰色的绸带飘向远方。( ) 一条小溪从我们的村子里流过。( ) 小溪的另一边是田野，沉甸甸的麦穗，正报告着
13、丰收的喜讯。8、（）河上还有一座小桥。（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。（）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。（）我的家乡在月亮湾。（）岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。（）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。9、 ( )掰开桔皮，有鱼网似的桔络小心翼翼地网着桔瓣。十瓣左右的桔瓣，都裹着一层柔软的薄膜。( )它那金灿灿的表皮，颜色鲜，光泽好，气味香。( )剥开薄膜， 桔瓤里排满着琥珀一样晶莹透亮的小粒，里边全是美味的汁。( )成熟的黄岩蜜桔， 简直是大自然和人类共同创造出来的艺术品。( )那比绿豆稍大一点的桔核， 像
14、珍珠一样稀疏地嵌在桔瓤中间。( )桔皮里面是白色的。它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“ 百叶胃 ” 。排列顺序练习（一）（）这块地的四周是柳枝篱笆。（）墙里是一棵又一棵的杏树、桃树、梨树、山楂树。（）框子里还搭了几铺黄瓜架，累累连连的黄瓜秧爬满了架子。（）而墙外，是杨树、柳树、榆树、槐书和梨树。（）架子底下，横七竖八地爬着南瓜秧石磙子大的南瓜静静地躺在那儿。（）墙里墙外的树木，就好像给这四堵墙镶上了两道铁框。（）篱笆上爬秧，豆角块里还夹着喇叭花箩筐，像密封的四堵墙。（二）（）小玲拿到画后十分高兴，叫画上的小女孩“妹妹”。（）以前她吃饭总是要阿姨抱，现在可乖了。（）我给小玲画了张画，上面有给手拿
15、气球的小女孩。（）她睡觉抱着“妹妹”，走路也拿着“妹妹”。（）小女孩有两只圆溜溜的大眼睛，真像小玲玲。（三）（）下午二时，活动结束了。（）回家的路上，大家都说这一天过得很快乐。（）九时左右，到达目的地，我们开始炊事活动，有的洗菜，有的淘米,大家忙个不停。（）星期六早上，我们中队迎着太阳到郊外野炊。（）饭后，我们还组织了打野战、捉迷藏。（）中午十二时，开饭了，饭热菜香，大家吃得津津有味。（四）（）夏天，烈日似火，我们可以在它脚下休息，也可以在它脚下游戏。（）“兄弟”柏树我们的“青纱帐”，我敬佩你！（）我们教室门前有两棵高大的柏树。传说它们是亲“兄弟”。（）冬天，白雪盖在它的头上，在冰天雪地的映衬
16、下，更显得英俊、威武。（）春天，当下起蒙蒙细雨的时候，我们来到它的身下避雨或者观赏美丽的春色。（）秋天，它的种子成熟了，散发出诱人的香味，这时招来的鸟儿也最多，它们在树梢上边吃边商量着什么。（五）1、因此，这谷里阴森森的，连水都映成淡绿色。2、这是一个两山对峙的长谷。3、流泉碰在石山，淙淙作响，点滴留在地上，并不曾出山去。4、中间清水石涧。5、河两岸高大松柏树，挡住了当顶的日光。正确的顺序应该是 _（六）1、一天，水仙抽出了一根花茎， 花茎上生出三个形状像扁豆角一样的花骨朵儿。2、你看，白白的花瓣儿，一层一层，中间是黄色的花芯儿。3、又过了几天，整朵花全开了。4、我问了一下，清香清香的，花香里还带有那么一点甜味。5、水仙花长得很快，刚种下时，叶芽很小，不久，它就蹿得高高的了。6、春节前，爸爸买了一棵水仙花，放在盛满水的无眼花盆。正确的顺序应该是
