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1、沐浴书香经典润人生-弟子规诵读实施方案 乌苏市第三小学五年级组 诵读经典就是让小学生从懂得孝敬父母、尊老爱幼、 关心他人、 关心社会， 成为人们眼中的好孩子、好学生。 为了继承和发扬中华民族的灿烂文化，让小学生从优秀传统文化中汲取丰富 的营养，实现人的全面发展， 在小学生中开展诵读经典很有必要。诵读经典的目 的在于，用经典沐浴学生心灵，净化学生内心世界，培养学生高尚的人格。弟 子规就是一部非常好的经典。 学期开始学校计划，开展弟子规诵读活动，为使诵读活动扎实有效地推 进，切实提高诵读活动的实效性，特制订方案如下： 一、学习目标 1让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人
2、格，构建良好的校风。用经典中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默 化、清洁社会人心、熏陶学生品质的作用。 2同时也让学生养成一种读书的习惯，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅 读面，增加阅读量，多读书，好读书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章 文化文明的校园环境。 二、组织领导 组长：张鑫： 成员：五年级班主任、语文教师 三、活动时间 2011年 9 月 22日-2011 年 12 月 16 日 四、活动内容 第一阶段：启动阶段(第 34 周) 1.营造氛围，创设环境： 各班以“沐浴书香经典润人生”为主题布置班级；各班利用晨会课、课前 预备铃响 2 分钟时间等时间组织学生开展弟子规的诵读活动
3、。 2 弟子规诵读活动开幕式。 （第 4 周） 史校长宣布开幕并致词； 钟君教研主任代表发言； 学生代表发言； “沐浴书香经 典润人生”活动启动。 第二阶段：学习理解阶段(第 517 周) 1各班主任利用晨会、班会时间 讲解弟子规内容，并讲述相关故事。 2各班出一期弟子规诵读专题黑板报，突出弟子规诵读开展情况、 最新收获、优秀学生等，要求内容翔实、风格鲜明、设计新颖。 3读弟子规，讲感恩故事。 围绕诵读弟子规，讲听到的、看到的，或者亲身经历的关于感恩的故事，每 个学生讲故事时间不超过5 分钟，普通话规范，语言流畅，故事内容贴近主题。 班主任要根据主题帮助学生选取故事材料。 4 弟子规诵读表演
4、第三阶段：实践阶段 (第 1819周) 要求队员以弟子规的要求规范自己 的言行。在校讲文明、爱学习，在家孝父母、爱劳动。广泛开展“我为妈妈捶捶 背” 、 “我为爸爸斟杯茶”等活动。 第四阶段：总结表彰 (第 20-21 周) 做好评选工作。评选弟子规诵读优秀学生。 五、活动要求 1高度重视弟子规 诵读活动。 把弟子规 背诵作为创建 “书香校园”、 营造校园文化的一项重要载体来抓，各班根据学校实际，参照学校弟子规诵 读活动方案， 制定相应的活动方案， 组织实施好各项活动。 要创新活动内容和形 式，提高活动的实效性，使诵读活动常抓不懈，持之以恒，通过师生共建共读活 动，形成百花齐放的书香校园文化。
5、 2努力营造良好的读书氛围。宣传窗、黑板报、墙报、广播站等宣传工具 将为本次诵读活动做好服务， 开辟专栏， 及时报道相关信息。 在校园内张贴内容 为：书籍点亮人生，书香洋溢校园；与经典同行，打好人生底色，把诵读活动搞 得轰轰烈烈、扎扎实实。 3各班班主任是弟子规诵读的责任人，组织读书朗诵活动，品味读书 的快乐，交流读书的感悟；开展班级读书交流。 要求家长和学生一起读书， 抽时间和孩子交流读书心得， 积极倡导家长为学 生创设家庭情境， 为学生读书营造良好的氛围。 五年级语文老师和班主任为责任 人，制定出相关的活动要求与制度，确保活动正常顺利高效的开展。 六、五年级组背诵内容： 出 则悌 兄道友弟
6、道恭兄弟睦孝在中 财物轻怨何生言语忍忿自泯 或饮食或坐走长者先幼者后 长呼人即代叫人不在己即到 称尊长勿呼名对尊长勿见能 路遇长疾趋揖长无言退恭立 骑下马乘下车过犹待百步余 长者立幼勿坐长者坐命乃坐 尊长前声要低低不闻却非宜 进必趋退必迟问起对视勿移 事诸父如事父事诸兄如事兄 次信谨 朝起早夜眠迟老易至惜此时 晨必盥兼漱口便溺回辄净手 冠必正纽必结袜与履俱紧切 置冠服有定位勿乱顿致污秽 衣贵洁不贵华上循分下称家 对饮食勿拣择食适可勿过则 年方少勿饮酒饮酒醉最为丑 步从容立端正揖深圆拜恭敬 勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀 缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱 执虚器如执盈入虚室如有人 事勿忙忙多错勿畏难勿轻略 斗
7、闹场绝勿近邪僻事绝勿问 泛爱 众凡是人皆须爱天同覆地同载 行高者名自高人所重非貌高 才大者望自大人所服非言大 己有能勿自私人所能勿轻訾 勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新 人不闲勿事搅人不安勿话扰 人有短切莫揭人有私切莫说 道人善即是善人知之愈思勉 扬人恶即是恶疾之甚祸且作 善相劝德皆建过不规道两亏 凡取与贵分晓与宜多取宜少 将加人先问己己不欲即速已 恩欲报怨欲忘报怨短报恩长 待婢仆身贵端虽贵端慈而宽 势服人心不然理服人方无言 亲 仁 同是人类不齐流俗众仁者希 果仁者人多畏言不讳色不媚 能亲仁无限好德日进过日少 不亲仁无限害小人进百事坏 余 力 学 文 不力行但学文长浮华成何人 但力行不学文任己见昧理真 读书法有三到心眼口信皆要 方读此勿慕彼此未终彼勿起 宽为限紧用功工夫到滞塞通 心有疑随札记就人问求确义 房室清墙壁净几案洁笔砚正 墨磨偏心不端字不敬心先病 列典籍有定处读看毕还原处 虽有急卷束齐有缺坏就补之 非圣书屏勿视蔽聪明坏心志 勿自暴勿自弃圣与贤可驯致
