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1、1三三 新时期的外交政策与成就新时期的外交政策与成就课时编号课时编号 1-5-3 教师教师 富顺一中严琴富顺一中严琴 上课时间上课时间 2014-4-10了解改革开放以来邓小平对世界形势做出的科学分析和中国外交政策的调整， 识记中国在联合国和地区性组织中的重要外交活动。对部分重要问题采取小组讨论方式，通过学生的团结协作，获取知识、锻炼思 维。教学目标教学目标通过学习新时期外交政策的调整，学会一切从实际出发、实事求是的科学态度。教学重点教学重点新时期外交政策的调整的表现及成果教学难点教学难点新时期外交政策调整和实行不结盟政策的原因教学媒体教学媒体教材中的图文材料及补充材料，多媒体设备教学过程教学
2、过程备注备注导：导：师：同学们，在上课之前我们先一起来看四组图片（中国维和军人、联合国安理 会常任理事国首脑首次会晤、亚太经合组织标志、上海合作组织标志） 。 展示图片，并提问：1、这些军人有什么特别之处？2、图片中间这位人物是？这幅图片反映的是什么事情？3、这个标志代表的是什么？4、那这个呢？ 师：刚才我们看的四组图片，是中国在新时期取得的四处外交成就，可见，此时 的中国在外交上成果显著，那除了刚才我们介绍的以外，当时的中国还取得了哪些外 交成就？为什么当时中国能够取得这些成就？我们一起去今天的学习中找寻答案。下 面，让我们一起进入第三课新时期的外交政策与成就。思：思：师：现在，同学们结合导
3、学提纲阅读教材，然后再思考 PPT 上的三个问题。 1、新时期外交政策调整的基本依据是什么？ 2、新时期外交政策的变化是什么？为什么当时会实行不结盟政策？3、结合课本 97 页第 2、3、4 段指出，上海合作组织的建立的目的、性质、特点、 合作模式、意义。 议：议：师：现在，同学们就刚才你们在看书过程中的困惑以及老师刚才的三个问题展开 小组讨论，相互解决。展：展：2学生逐个起来展示答案。评：评：教师就学生回答的问题的情况给予点评，并就重要问题对学生进行引导、点拨。检：检：学生完成迁移运用。 1.下列外交政策与方针，符合改革开放后提出的政策有（ ） “一边倒” 不结盟政策 改善同美国的关系 对外
4、开放 A B C D D 2.改革开放新时期，我国积极发展对外关系的主要目的是（ ） A提高我国的国际地位 B打破帝国主义的封锁 C捍卫国家主权 D D为改革开放和现代化建设争取有利的国际环境为改革开放和现代化建设争取有利的国际环境 3.下表所体现出的中国的外交政策是: （ ）1971 年1978 年1980 年1981 年1984 年1988 年中国在 联合国 教育,科 学文化 组织中 的合法 席位得 到恢复 中国成 为联合 国粮农 组织成 员国中国加入世界知识产 权组织;中国参加联合 国裁军工作会议;中国 在国际货币基金组织 的代表权得到恢复,同 时恢复在世界银行的 合法代表权 中国当选
5、为联合国 经济和社 会理事会 人权委员 会成员国 中国成 为国际 原子能 机构正 式成员 国中国成为联合 国维持和平行 动特别委员会 成员,并于次年 首次派员参加 联合国维和活 动A.大力推进区域性合作 B.积极开展多边合作 C.C.全面参与联合国事务全面参与联合国事务 D.真正实行不结盟政策 4.、邓小平在 1984 年 5 月接见外宾时指出：“中国不打美国牌，也不打苏联牌，中 国也不允许别人打中国牌。 ”其含义是 （ ） 中国不支持美国，也不支持苏联 中国不支持苏联，也无需苏联支 持 中、美、苏要平等、友好 中国对外政策是独立的、不结盟中国对外政策是独立的、不结盟 的的 5、改革开放以来，中国参与的以联合国为中心的各项多边活动有（ ） 参加联合国的维和活动 参加千年首脑会议 创建上海合作组织 参与亚太经合组织活动 A.A. B. C. D. 总结规律 在国际舞台上，影响外交政策的因素有哪些？3板书设计板书设计教后反思教后反思上完这节课之后，发现自己在具体的上课过程中以下几点还需要注意： 1、 课堂上语言不够简洁，规范。 2、 在对学生回答的答案进行点评时，点评不太准确。在以后的教学过程 中，要注意在点评时给予学生以肯定，激发学生的学习兴趣。新时期的外交 政策与成就政策成就政策调整 的原因政策的内涵以联合国为中心的 多边外交推进新型区域合作
