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1、1聚聚 会会参加参加过过聚会的人都了解聚会的含聚会的人都了解聚会的含义义。 。聚会的聚会的类别类别很多，有很多，有“师师生相生相约约聚会聚会”、 、 “同学聚会同学聚会”、 、 “欢欢迎外地同学回迎外地同学回乡乡聚会聚会”、 、 “校友聚会校友聚会”、 、 “亲亲友聚会友聚会”、 、 “特邀人士聚会特邀人士聚会”。聚会的人群有。聚会的人群有共同的共同的语语言、共同的文化素养和共同的心理素言、共同的文化素养和共同的心理素质质。 。这这些人些人组组合聚会，合聚会，形成如今社会的形成如今社会的“聚会族聚会族”。透。透过现过现象看本象看本质质，聚会，聚会这这种社会种社会现现象反映象反映出的本出的本质质
2、特征是特征是“人与人的交流与沟通人与人的交流与沟通”， ，这这种种“人情人情”聚会，聚会，过过去有，去有，现现在有，将来在有，将来还还会有。会有。这这是一个人是一个人间规间规律。使律。使“人情人情”长长存。存。校园生活是人生校园生活是人生历历程中最程中最单纯单纯、最美好的一段、最美好的一段时时光。学生光。学生毕业毕业以以后，各奔后，各奔东东西。彼此几乎在无西。彼此几乎在无“交集交集”。 。这这些学生从些学生从“学生学生”转变为转变为“大人大人”是人生的巨大是人生的巨大转转折。成折。成为为“大人大人”的的标标志是志是“成家立成家立业业”。彼此渴望与往。彼此渴望与往日同学相会。渴望在学生日同学相会
3、。渴望在学生时时代藏在心底的那份美好代藏在心底的那份美好记忆记忆与感与感动动的往事，的往事，真真实实地表达出来。一地表达出来。一颗颗渴望与旧同学相逢，期盼共建交流合作互助的渴望与旧同学相逢，期盼共建交流合作互助的平台，助推同学友平台，助推同学友谊发谊发展。是推展。是推动动同学聚会的真正内因。同学聚会的真正内因。然而开展聚会，必然而开展聚会，必须须要有人要有人发发起与起与组织组织。生活在各地的同学，有。生活在各地的同学，有联联系、有交流、有凝聚、有无私奉献精神的同学，系、有交流、有凝聚、有无私奉献精神的同学，经过经过沟通，沟通，组组建起建起“聚聚会会”筹筹备备小小组组。他。他们们彼此相互信任、共
4、同彼此相互信任、共同协协商、精心商、精心设计设计出出“聚会聚会”活活动动方案。征得各地同学的同意与支持，分工、方案。征得各地同学的同意与支持，分工、负责实负责实施活施活动动方案。各种方案。各种类类别别的聚会，各具特色，各有内涵，都的聚会，各具特色，各有内涵，都带带有有历历史史时时代的色彩，都会代的色彩，都会给给参加参加聚会的人聚会的人们带们带来魅力与快来魅力与快乐乐，以及留下深刻的，以及留下深刻的记忆记忆， ，这这也将成也将成为为人人们们人生宝人生宝库库中的一笔珍中的一笔珍贵贵的的财财富。富。2我妻子、儿子、儿媳、女儿、女婿、我妻子、儿子、儿媳、女儿、女婿、孙孙子、子、孙孙女都女都应约应约参加
5、不同参加不同类别类别的同学聚会。我的同学聚会。我应应邀参加邀参加师师生聚会的次数很多，也参加中学同学、大生聚会的次数很多，也参加中学同学、大学同学、老同事、老同学、校友的聚会。把学同学、老同事、老同学、校友的聚会。把亲亲身参加聚会的体身参加聚会的体验验与感受与感受真真实实的表达出来，与参加的表达出来，与参加过过各种各种类别类别的聚会者，的聚会者，进进行一番行一番诚恳诚恳的交流。的交流。历历届各班首次届各班首次举举行全班同学和科任老行全班同学和科任老师师聚会，都很隆重。一般程聚会，都很隆重。一般程序：主持人宣布聚会开始，学生代表序：主持人宣布聚会开始，学生代表讲话讲话， ，给给老老师师献花，献花
6、，赠赠送送纪纪念品，念品，老老师讲话师讲话，集体合影，公示聚会活，集体合影，公示聚会活动动安排，介安排，介绍绍各自情况、各自情况、师师生交生交谈谈等。等。从此，同学彼此之从此，同学彼此之间间搭建起交流合作互助的搭建起交流合作互助的联联系平台。系平台。我我应应邀参加各班邀参加各班举举行的行的师师生聚会，使我想起各班学生同窗共生聚会，使我想起各班学生同窗共读读的的许许多往事。学生的相貌、同学的趣事、多往事。学生的相貌、同学的趣事、师师生的友生的友谊谊、校园的旧貌、都像、校园的旧貌、都像一一张怀张怀旧的照片一幕一幕的重旧的照片一幕一幕的重现现在在脑脑海中，充海中，充满满了昔日美好的回了昔日美好的回忆
7、忆。 。今天，学生都已今天，学生都已“成家立成家立业业”，相，相约约聚会在聚会在这这里，使我感到特里，使我感到特别亲别亲切，向切，向组织组织者、参加者、者、参加者、赞赞助者、服助者、服务务者表示感者表示感谢谢！对对你你们们弘弘扬扬“尊尊师师”的美的美德，德，发发展展纯纯真的真的师师生情生情谊谊表示表示诚挚诚挚的的谢谢意！意！学学时时同窗苦同窗苦读书读书，坐在教室学，坐在教室学习习都一都一样样。 。现时现时“成家立成家立业业”的不同，的不同，为为社会服社会服务务都一都一样样。在。在师师生相生相约约的聚会上，看到从各地来参加聚会的的聚会上，看到从各地来参加聚会的学生学生们们， ，虽虽然他然他们们的
8、的职业职业身份不同，但共同的是他身份不同，但共同的是他们们都以同学的身份都以同学的身份参加聚会。他参加聚会。他们们健康、充健康、充满满活力、活力、潇潇洒、洒、稳稳重、才智丰重、才智丰硕硕、事、事业业有成、有成、亲亲密交流。密交流。现现在看到的情景与在教室里看到的情况完全不一在看到的情景与在教室里看到的情况完全不一样样。原来的。原来的学生，学生，现现在独立自主地在独立自主地为为家家乡乡建建设设、 、为为祖国富祖国富强强奉献自己的才奉献自己的才华华，我，我从心底感到高从心底感到高兴兴。每次参加。每次参加师师生聚会，生聚会，给给我留下不可磨我留下不可磨灭灭的印象，祝的印象，祝3愿愿师师生友生友谊长谊
9、长存！存！文革前，文革前，榆榆林某校有外地教林某校有外地教师师三十多名。文革后，外地教三十多名。文革后，外地教师师多数多数调调回原籍工作。回原籍工作。历历届届“成家立成家立业业”的学生，的学生，举举行首次全班同学与老行首次全班同学与老师师聚会，聚会，学生学生们们想方想方设设法把曾法把曾经给经给他他们们任教的班主任和科任老任教的班主任和科任老师师邀邀请请回回榆榆林林参加参加师师生相生相约约聚会，表达学生聚会，表达学生们们内心真内心真实实的情感和心意，表示感的情感和心意，表示感谢谢老老师师在在榆榆林工作期林工作期间间默默无私的奉献，弘默默无私的奉献，弘扬扬老老师们师们育人精神、育人精神、为为人人师
10、师表表的品德，的品德，继继承承发扬发扬我国我国“尊尊师师”的的传统传统文化。文化。陕陕北北榆榆林，在很多外地人的印象里，曾林，在很多外地人的印象里，曾经经是是贫穷贫穷落后的面貌。改革落后的面貌。改革开放以来，开放以来，陕陕北北经济经历经济经历了跨越式的了跨越式的发发展，促使展，促使榆榆林的面貌林的面貌发发生了日生了日新月异的新月异的变变化。化。现现在的在的榆榆林已林已经蜕变为时经蜕变为时尚之都。尚之都。对对于今日的于今日的榆榆林，林，很多不了解它的人都充很多不了解它的人都充满满了好奇，文革前很多曾了好奇，文革前很多曾经经在在榆榆林工作林工作过过的很的很想回想回榆榆林看看，林看看，亲亲眼目睹眼目
11、睹现现在的在的榆榆林和林和过过去他去他们们工作期工作期间间的的榆榆林究竟林究竟发发生了多大生了多大变变化。他化。他们们培养的学生，培养的学生，让让他他们们把愿望把愿望变变成成现实现实。 。历历届届举举行首次行首次师师生聚会的班生聚会的班级级，邀，邀请请外地籍外地籍贯贯的班主任和科任教的班主任和科任教师师回回榆榆林参加林参加师师生聚会，都生聚会，都实实行往返全程免行往返全程免费费游。按照聚会活游。按照聚会活动动安排，安排，回校故地重游。他回校故地重游。他们们住住过过的宿舍、的宿舍、办办公室、上公室、上过课过课的教室都拆了。展的教室都拆了。展现现在眼前的学校是文明校园、在眼前的学校是文明校园、环环
12、境境优优美、意美、意蕴蕴深邃、深邃、设设施施齐齐全，全，设备设备先先进进。 。走出走出宾馆宾馆，只能分清，只能分清东东西南北方向，西南北方向，记忆记忆中旧貌已被繁中旧貌已被繁华热闹华热闹的街市、的街市、高楼大厦，高楼大厦，宽宽敞的道路取代。出城游，敞的道路取代。出城游，寻寻找不到回城路。找不到回城路。观览观览火火车车站广站广场场、世、世纪纪广广场场、凌霄广、凌霄广场场、 、榆榆溪河公园，溪河公园， “北台南塔六楼北台南塔六楼绮绮街街”的美景。的美景。现现在的在的榆榆林旧貌林旧貌变变新新颜颜，更加多姿多彩，更加多姿多彩，绚烂辉绚烂辉煌。煌。参加聚会的参加聚会的师师生，乘坐学生生，乘坐学生驾驶驾驶
13、的十几的十几辆辆私人小汽私人小汽车车，出游，出游镇镇北北4台、台、红红石峡、石峡、红红碱碱绰绰、白云山、成吉思汗、白云山、成吉思汗。 。师师生乘游船、欣生乘游船、欣赏赏景色、景色、沙沙滩滩漫步、湖漫步、湖边戏边戏水、景点留影、水、景点留影、欢乐畅欢乐畅游。在篝火晚会上，年青人游。在篝火晚会上，年青人总总是面是面带带微笑、挺胸抬微笑、挺胸抬头头、 、迈迈着着矫矫健的步子、随着健的步子、随着动动听的听的乐乐曲、唱歌跳舞、曲、唱歌跳舞、乐乐开开怀怀。夜已深，。夜已深，谈话总谈话总是漫无是漫无边际边际，永，永远远也没有也没有结结束的心意。束的心意。“成家立成家立业业”某公司董事某公司董事长长， ，为为
14、了找了找寻调寻调回原藉工作的班主任老回原藉工作的班主任老师师回回榆榆看看，看看，经过经过多方多方查询查询， ，获获知原班主任知原班主任调调回关中某中学任教，打回关中某中学任教，打电话电话到到这这所中学所中学询问询问，接，接电话电话的人没听的人没听过过有此老有此老师师的名字，董事的名字，董事长讲长讲清原清原因，因，请对请对方方纪录纪录了名字与了名字与联联系方式，帮忙系方式，帮忙查查找，最后找，最后终终于于让师让师生如愿生如愿以以偿偿。 。师师生在生在榆榆相相见见，邀，邀请请同学陪同班主任同学陪同班主任畅畅游游榆榆林各景点。董事林各景点。董事长长问问班主任任老班主任任老师师,你是否你是否还还想想见
15、见与你一起工作的老同事与你一起工作的老同事,我想我想办办法通知法通知他他们们到某酒店相聚。老同事相逢，共叙往事，精神爽快，格外高到某酒店相聚。老同事相逢，共叙往事，精神爽快，格外高兴兴， ，讲讲叙叙畅畅游游榆榆林的礼遇和林的礼遇和榆榆林翻天覆地的林翻天覆地的变变化，百姓的生活也因地区化，百姓的生活也因地区经济经济的快速增的快速增长发长发生着巨大的生着巨大的变变化。化。榆榆林学生林学生对对老老师师的思想感情的思想感情纯纯真厚道。真厚道。“聚会聚会”可以增可以增进进人与人的交流和人与人的交流和谐谐相相处处,形成形成庞庞大的人脉大的人脉资资源。源。“聚会聚会”具有社会影响力、号召力，一次次的聚会，一
16、次次具有社会影响力、号召力，一次次的聚会，一次次难难舍舍难难分的分的聚会，留下不可磨聚会，留下不可磨灭灭的印象，的印象，为师为师生、生、 校友、校友、 亲亲友友齐齐聚聚,共共忆忆母校恩母校恩情情,共叙校友情共叙校友情谊谊、共叙、共叙亲亲情、共同商情、共同商议议，促，促进进母校和母校和陕陕西西经济经济的的发发展。展。各种各种类别类别的聚会，共同的特征是的聚会，共同的特征是“聚餐聚餐”。它促。它促进饮进饮食行食行业业的的发发展，展，榆榆林菜与各大菜系的交流，林菜与各大菜系的交流，饮饮食文化的交流和食文化的交流和继继承，丰富了群众的生承，丰富了群众的生活。活。 “聚会族聚会族”是消是消费费群体，人多面广，反映出群众的群体，人多面广，反映出群众的经济经济收入和收入和饮饮食生食生5活水平的提高促活水平的提高促进经济发进经济发展。展。 “聚会聚会”中的礼中的礼仪仪、 、娱乐娱乐、 、饮饮酒都酒都蕴蕴含了丰含了丰富的文化信息，有富的文化信息，有传统传统文化与文化与现现代思想理念的渗透。代思想理念的渗透。 “聚会聚会”产产生的社生的社会效果是阳光的。会效果是阳光的。 “聚会聚会”有它
