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1、七年级重点课文练习题七年级重点课文练习题一、 论语十则论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不 愠，不亦君子乎？” （讲学习方法、修身做人） 曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎？” （学而 ） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ” （讲学习方法） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ” （讲学习方法） 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 ” （讲学习 态度） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ” （讲学习态度） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 （讲学 习态度） 曾子曰：
2、“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而 后已，不亦远乎？” （修身做人） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。 ”(修身做人) 子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿 施于人。 ” (修身做人)2、字词的解释：子（ ）曰 说（ ）乎 愠（ ） 君子（ ） 三省( ) 罔（ ） 怠（ ） 诲（ ）女（ ） 是（ ）知（ ） 3、 “而”的基本用法有两种：a、表顺接（表修饰关系、表并列关系、表承接关系）b、 表示转折，指出下列“而”字的用法。 （1）学而时习之（ ） （2）人不知而不愠（ ） （3）温故而知新（ ） （4）择其善者而从之（ ）4、相关成语：
3、 、 、 、 、 、 5、学以致用理解性默写 （1）复习的好处可以用 来表达 （2）学习与思考应紧密结合，因为 . （3）别人总有自己学习的地方，孔子说： . （4）学习上不应不懂装懂，而应 . （5）一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 . （6）我们是二十一世纪的接班人，可谓 . （7）我们对美国向中国大量输出工业垃圾提出严正警告： （8）越是艰苦的时候，越要坚强，要像松柏那样： （9）一个人要经常反思，孔子是： 曾子是每天三省： （10）我快步上前，伸出双臂，拥抱来自资兴的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：二、课文-山市 奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼
4、上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿 数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。 中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然， 城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。楼五架， 窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明愈少；数 至八层，裁如星点；又其上，则暗然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑 屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍， 倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又 名“鬼市”云。 1 1、给下列
5、加点字注音给下列加点字注音青冥（ ） 飞甍（ ） 高垣（ ） 禅院（ ）逾时（ ） 连亘（ ） 倏忽（ ） 窗扉（ ） 2、用简洁的语言概括课文的内容。3、课文是按什么顺序写的？找出表示这一顺序的词语。4、文中山市蜃景的变化可分为几个阶段？请用简洁的语言概括。5、课文最后一句在文中起什么作用？6、为什么那时候的人把“山市”称为“鬼市”？7、运用科学知识，请对“山市”这一现象作出解释？（海市蜃楼）三、课文-童趣（甲） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使
6、其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（要点:1、了解大意翻译课文 2、字词：项( )为之强( ) 3、成语: 、 、 、 。 4、内容:主旨短语- ，三件事: 、 、 5、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？ ) ) (乙文) 甲孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去
7、人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大 乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉 乎?”孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎?” (选自两小儿辩日 ) 1甲、乙两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话 表现了儿童的特征，乙段则通过描写表现了儿童的特征。你欣赏这两 则材料中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。(6 分) 答:四、寓言 1塞翁失马：近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为福乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其牌。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 1、解释“塞翁失马” 。2、请联系自己的生活体验，说说你对这则寓言寓意的理解。寓言 2：智子疑邻 宋有富人，天雨（下雨）墙坏（毁坏） 。其（他的）子曰：“不筑（修补） ，必将有盗。 ”其邻人之父（老人 f ）亦云（也这样说） 。暮（晚上）而果（果然）大亡（丢失）其财，其家甚智（认为 聪明）其子，而（表转折，却）疑邻人之父。 1 写出文章的寓意：
