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1、运用公式法分解因式复习运用公式法分解因式复习授课人 唐瑜梅授课时间 2011-5-13一、学习目标：一、学习目标：1使学生掌握用完全平方公式分解因式。2使学生学习多步骤、多方法的分解因式。二、能力目标：二、能力目标：通过乘法公式: (a+b)2=a2+2ab+b2 和(a-b)2=a2-2ab+b2逆向变形，进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理地思考及语言表达能力。三、情感目标：三、情感目标：通过探究完全平方公式，获得成功的体验，锻炼克服困难的意志。四、重点、难点：四、重点、难点：使学生掌握运用完全平方公式分解因式.五、教学过程：五、教学过程： 温故知新温故知新 1提问：什么是平
2、方差公式法分解因式？2练习：把下列各式分解因式：（1） (3x+4y)2-(x-2y)2;（2） 5a3x2-5a3y2；3分解因式的结果是（2xy） （2xy）的是（ ）A、4x2y2 B、4x2y2 C、4x2y2 D、4x2y24小明在抄分解因式的题目时，不小心漏抄了 x 的指数，他只知道该数为不大于 10 的正整数，并且能利用平方差公式分解因式，他抄在作业本上的式子是 x 4y2（“”表示漏抄的指数） ，则这个指数可能的结果共有（ ）A、2 种 B、3 种 C、4 种 D、5 种5、把多项式 m2(a-2)+m(2-a)分解因式等于（ ）(A)(a-2)(m2+m) (B)(a-2)(
3、m2-m) (C)m(a-2)(m-1) (D)m(a-2)(m+1)6、下列多项式中不能用平方差公式分解的是（ ）(A)-a2+b2 (B)-x2-y2 (C)49x2y2-z2 (D)16m4-25n2p2 新课讲授新课讲授 1回顾完全平方公式并把完全平方公式反过来 (a+b)2=a2+2ab+b2 a2+2ab+b2=(a+b)2(a-b)2=a2-2ab+b2 a2-2ab+b2=(a-b)2很显然，我们可以运用以上这个公式来分解因式了。a2+2ab+b2 a2-2ab+b2 我们把以上两个式子叫做完全平方式两个“项”的平方和加上（或减去）这两“项”的积的两倍2判别下列各式是不是完全平
4、方式3小结：完全平方公式的特点。 例题讲解例题讲解 例 5：把下列式子分解因式(1)16x2+24x+9(2)-x2+4xy-4y2例 6：把 3ax2+6axy+3ay2分解因式。教学要点让学生观察后发现：（1）这是一个三项式；（2）各项有公因式 3a。其次，在提出公因式后，让学生继续发现括号内三项是一个完全平方式。因此，还可以用完全平方公式继续分解为二项式的平方。 2222222224232221乙乙乙乙BABAyxyx练习 (a+b)2-12(a+b)+36 分解因式。例（补充）把(x2+y2)24x2y2因式分解。教学要点（1）让学生发现原式是二项平方差。因此可用平方差公式分解因式；（
5、2）用平方差公式分解因式后，两个因式都是三项式，它们又都是完全平方式，因此可继续用完全平方公式在分解。(x2+y2)24x2y2=(x2+y2)+2xy (x2+y2)2xy=(x+y)2(xy)2。学生易出现的错误是，在用平方差完成分解因式后，不再继续分解下去。因此要特别强调第二步的观察。让学生发现还可以用完全平方公式继续分解，否则不算做完这题。 快乐练习快乐练习 1、下列各式中，能用完全平方公式分解的是（ ）A、a2+b2+ab B、a2+2ab-b2 C、a2-ab+2b2 D、-2ab+a2+b22、下列各式中，不能用完全平方公式分解的是（ ）A、x2+y2-2xy B、x2+4xy+4y2 C、a2-ab+b2 D、-2ab+a2+b23、如果 100x2+kxy+y2可以分解为（10x-y)2,那么 k 的值是（ ）A、20 B、-20 C、10 D、-104、如果 x2+mxy+9y2是一个完全平方式，那么 m 的值为（ ）A、6 B、6 C、3 D、3 5、分解因式：(1) x2+12x+36 (2)4x2-4x+1(3) a2+2a+1 (4)-2xy-x2-y2 课后作业课后作业 伴你学
